Wat is de betrokkenheid van studenten bij probleemgebaseerd leren (PGO) en casusgebaseerd leren (CBL) in lerarenopleidingen?

Motivatie en prestaties van scholieren lijken minder te worden tijdens de middelbare schoolperiode. Deze tendens willen we graag verminderen. Daarom is GUTS (Gedifferentieerd Uitdagen van Talent op School) bedacht. Deze interventie, die nu wordt uitgevoerd op één school, is een combinatie van een verhoogde…

Cognitieve psychologie is de studie van mentale functies, waaronder aandacht, geheugen, bewustzijn, emotie, taal en actiecontrole. Het doel is om de complexe relaties tussen brein, cognitie en gedrag te begrijpen.

Wat motiveert leerlingen in tweetalig onderwijs om Engels te leren en hoe draagt lesgeven bij aan die motivatie?

We hebben drie beweegredenen om de wereld van de bacteriën en antibiotica met dit project toegankelijker te maken.

Welke relatie bestaat er tussen verschillende type PLGs en cognitieve differentiatie?

Van de patiënten met multipele sclerose (MS) krijgt 34-65% vroeg of laat te maken met cognitieve problemen.

Stimuleren van Prestaties en Motivatie in de Eerste Jaren van het Voortgezet Onderwijs

Onze huidige levensstijl is niet duurzaam, en dat weten we. Onze koolstofgebaseerde economie veroorzaakt klimaatverandering en ons vee vormt een bedreiging voor de regenwouden. We weten ook wat we moeten doen om de planeet te redden: de economie koolstofvrij maken en ons dieet veranderen. Te veel mensen…

Digitale gamificatie belemmert soms het leren van studenten doordat individuele verschillen worden genegeerd. Dit project wil onderzoeken hoe digitale gamificatie op maat kan worden gebruikt in het hoger onderwijs en wat de effecten ervan zijn op de motivatie en leerresultaten van universiteitsstude…

Naar motivatie wordt al 100 jaar onderzoek verricht. En dat is niet verwonderlijk, want motivatie ligt aan de basis van ons bestaan. Waarom doen we de dingen die we doen? Waarom willen we iets, of stellen we juist uit? Maar ook in grote dingen: waarom worden we verliefd, kopen we een huis, starten we…

De ‘juiste’ hoeveelheid dopamine in de hersenen maakt proefpersonen beter in het oplossen van bepaalde cognitieve taken. Dat concludeert Bryant Jongkees op basis van literatuurstudie en experimenten. Promotie op 21 februari.

Een van de eersten die Sander Nieuwenhuis feliciteert met zijn belangrijkste Nederlandse onderzoekbeurs is de historicus Herman Paul, eveneens succesvol in deze Vici-ronde: ‘Leuk om te zien dat het ons allebei is gelukt.’ De Leidse cognitief psycholoog Nieuwenhuis vertelt over de zenuwslopende subsidieaanvraag…

Op 19 januari was het Leiden Leadership Programme (LLP) op bezoek bij de politie. Hier gaf Menno Mennes, de programmadirecteur van het LLP, tijdens de eerste P!T (Politie in Transitie)-sessie een training over Management van Motivatie aan de Operationele Experts (OE’s) van de opsporing van de Regionale…

Diverse media besteedden aandacht aan het Leidse onderzoek naar de onderwijsinnovatie GUTS. Onderwijskundige Lindy Wijsman: 'Daarmee blijkt het niveau van de prestaties en motivatie van de leerlingen in de eerste drie jaren van een middelbare school in Rotterdam hoger, maar de dalende trend blijft.'

Binnen het REACH-project onderzoeken we hoe hormonale schommelingen tijdens de menstruatiecyclus het denken, voelen en gedrag van vrouwen beïnvloeden.

Het onderzoek van de sectie Cognitieve Psychologie is onder te verdelen in twee domeinen.

Xin Zhang, promovendus bij het ICLON, deed onderzoek naar de relatie tussen leermotivatie van docenten en de kwaliteit van hun onderwijs. Promotie op 6 juli.

Als een kind of jongere in familiaire kring gewoon praat, maar niet of nauwelijks spreekt wanneer anderen in de buurt zijn, kan er sprake zijn van selectief mutisme. Dit valt vooral op wanneer kinderen niet spreken met leerkrachten en/of leeftijdsgenoten. In dit boekje krijg je handvatten om erg stille…

Programma's die de symptomen van sociale angst bij kinderen willen verminderen, omvatten doorgaans meerdere onderdelen, zoals blootstelling en mentale herstructurering. Het is onbekend of afzonderlijke onderdelen positieve effecten opleveren bij kinderen of dat een combinatie van onderdelen nodig is…

A neuro-ecological perspective on adolescent prosocial development

Tot wel 50% van de mensen met de ziekte van Parkinson ontwikkelt na verloop van tijd cognitieve achteruitgang; deze studie onderzoekt het gebruik van ‘oefeneffecten’ op neuropsychologische tests als een vroege voorspeller van cognitieve achteruitgang.

Ons onderzoek gebeurt op twee verschillende locaties.

Het begrijpen van individuele verschillen in zelfregulatie bij jongens met ODD/CD op het niveau van het brein, cognitie en gedrag

Hoe vergroot je de kans om gedrag aan of af te leren? Wat kan helpen is kennis van een overzichtelijk aantal principes van gedragsverandering. Die principes worden uitgelegd en toegepast door Willem van der Does, hoogleraar Klinische Psychologie. Eerder verschenen van zijn hand o.a. Zo ben ik nu eenmaal!…

De programmagroep Neuropedagogiek en ontwikkelingsstoornissen heeft expertise in de ontwikkeling van kinderen en adolescenten, met de nadruk op ontwikkelingsstoornissen.

De programmagroep Opvoeding & Ontwikkeling onderzoekt welke invloed ouders, verzorgers en andere opvoeders - bijv. opvoeders in de kinderopvang - hebben op de ontwikkeling van kinderen, hun welbevinden en gezondheid.

De programmagroep Neuropedagogiek en ontwikkelingsstoornissen richt zich op bestudering van ontwikkeling van kinderen en adolescenten, met de nadruk op de ontwikkeling van probleemgedrag.

Ontwikkelingspsycholoog Anna van Duijvenvoorde heeft met haar team een subsidie gekregen van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) voor onderzoek naar de motivatie-motor. Met behulp van dit zelfreflectie-instrument kunnen docenten welzijn, motivatie en het leren van studenten bevorderen…

-

Cognitieve achteruitgang en angst bij de ziekte Parkinson worden vaak pas laat herkend, ondanks hun grote impact. Onderzoek van Marit Ruitenberg richt zich op nieuwe tests en methodes om deze symptomen eerder en specifieker zichtbaar te maken.

Middelbare scholieren zijn op online schooldagen minder gemotiveerd voor school dan op fysieke schooldagen. Dit verschil doet zich vooral voor bij jongeren die zich weinig gesteund voelden door hun ouders, constateerden ontwikkelingspsychologen Anna van Duijvenvoorde en Christel Klootwijk. De resultaten…

Universiteit Leiden doet op dit moment in samenwerking met Kenniscentrum Revalidatiegeneeskunde Utrecht onderzoek naar de digitalisering van cognitieve behandeling van patiënten. Het onderzoek bestaat uit een enquête en heeft het doel de zorgverlening efficiënter en makkelijker te maken. Daarom zijn…

Het ICLON doet onderzoek naar het basis- en voortgezet onderwijs.

De meta-curriculaire programma's van het LMW zijn gericht op duurzame persoonlijke ontwikkeling en begeleiding.

Kunnen sociaaleconomische verschillen in gezondheidsgedrag worden verklaard door concurrerende doelen en eisen in het dagelijks leven, zoals gezondheidszorgen die concurreren met financiële zorgen?

Een onderzoek naar voor wie, wanneer en waarom de Cool Little Kids interventie werkt.