550 zoekresultaten voor “cognitieve verbetering” in de Publieke website
-
Cognitieve Psychologie
Cognitieve psychologie is de studie van mentale functies, waaronder aandacht, geheugen, bewustzijn, emotie, taal en actiecontrole. Het doel is om de complexe relaties tussen brein, cognitie en gedrag te begrijpen.
-
Lorenza Colzato benoemd tot bijzonder hoogleraar in Duitsland
Sinds 7 februari 2017 is Lorenza Colzato bijzonder hoogleraar aan de Ruhr-Universiteit Bochum in Duitsland. 'Mijn ultieme doel is de neurobiologie begrijpen achter het optimaliseren van prestaties', aldus psycholoog Colzato.
-
Roderik Gerritsen
Faculteit der Sociale Wetenschappen
r.j.s.gerritsen@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 7334
-
Guido Band
Faculteit der Sociale Wetenschappen
band@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3998
-
Lorenza Colzato hoofdredacteur nieuw wetenschappelijk tijdschrift
Hoe kunnen mensen hun prestaties verbeteren en hun creatieve potentieel benutten? Dat is het onderwerp van het nieuwe Journal of Cognitive Enhancement. Dit interdisciplinaire wetenschappelijke tijdschrift is een initiatief van de Leidse psycholoog Lorenza Colzato. Eerste publicatie maart 2017.
-
'A Healthy Diet for A Healthy Life' subsidie voor Lorenza Colzato
Lorenza Colzato wil onderzoeken of het gebruik van probiotica en tryptofaan de sociaal-cognitieve achteruitgang die optreedt bij het ouder worden, kan vertragen. Daarvoor ontvangt Colzato samen met haar collega's in Duitsland en Spanje een JPI 'A Healthy Diet for A Healthy Life' Joint Transnational…
-
De onzichtbare last van cognitieve problemen bij multipele sclerose
Van de patiënten met multipele sclerose (MS) krijgt 34-65% vroeg of laat te maken met cognitieve problemen.
-
Laura Steenbergen over het geluk van een bucketlist
Neurowetenschapper Laura Steenbergen is te gast bij Valerio4Ever. Zij vertelt in de uitzending over hoe een bucketlist je gelukkig(er) kan maken.
-
professionele leergemeenschappen over differentiatie op basis van cognitieve verschillen tussen leerlingen
Welke relatie bestaat er tussen verschillende type PLGs en cognitieve differentiatie?
-
Het brein verbeteren om optimaal te functioneren
Hersenstimulatie en voedingssupplementen zoals tyrosine of tryptofaan lijken veelbelovende opties om de cognitieve prestaties te verbeteren. Dat constateert psycholoog Laura Steenbergen. Maar ze stelt ook dat er meer onderzoek nodig is. Promotie op 16 juni.
-
Optimale hoeveelheid dopamine verbetert het cognitieve vermogen
De ‘juiste’ hoeveelheid dopamine in de hersenen maakt proefpersonen beter in het oplossen van bepaalde cognitieve taken. Dat concludeert Bryant Jongkees op basis van literatuurstudie en experimenten. Promotie op 21 februari.
-
Klassieke conditionering om immunotherapie bij kanker te verbeteren
Kan het conditioneringsparadigma worden gebruikt voor kankerbehandeling met checkpointinhibitie?
-
Vici-beurs voor cognitief psycholoog Sander Nieuwenhuis
Een van de eersten die Sander Nieuwenhuis feliciteert met zijn belangrijkste Nederlandse onderzoekbeurs is de historicus Herman Paul, eveneens succesvol in deze Vici-ronde: ‘Leuk om te zien dat het ons allebei is gelukt.’ De Leidse cognitief psycholoog Nieuwenhuis vertelt over de zenuwslopende subsidieaanvraag…
-
LORRE: hulpmiddel ter verbetering van uitspraak van vreemde talen
Aan de Universiteit Leiden worden meer dan tachtig talen onderwezen. Lorre is een hulpmiddel voor mensen die een nieuwe taal willen leren waarmee zij met behulp van een computerprogramma hun uitspraak in vreemde talen kunnen verbeteren.
-
Neurocognitief trainingsprogramma draagt bij aan de sociale cognitieve ontwikkeling van jonge kinderen met een extra X- of Y-chromosoom
De sociale ontwikkeling is één van de belangrijkste domeinen van kwetsbaarheid bij Jonge kinderen met een extra X- of Y-chromosoom. Het is daardoor voor hen uitdagender om sociale signalen te signaleren in hun omgeving, die te verwerken en er gepast op te reageren.
-
Expertise Team Selectief Mutisme: Verbetering van Zorg en Informatie
Ontdek hoe het Expertise Team Selectief Mutisme bijdraagt aan de verbetering van zorg en informatie voor mensen met deze angststoornis. Leer meer over selectief mutisme.
-
Onderzoek
Het onderzoek van de sectie Cognitieve Psychologie is onder te verdelen in twee domeinen.
-
Kerwin Olfers
Faculteit der Sociale Wetenschappen
k.j.f.olfers@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3803
-
Geluk is ook niet alles
Hoe vergroot je de kans om gedrag aan of af te leren? Wat kan helpen is kennis van een overzichtelijk aantal principes van gedragsverandering. Die principes worden uitgelegd en toegepast door Willem van der Does, hoogleraar Klinische Psychologie. Eerder verschenen van zijn hand o.a. Zo ben ik nu eenmaal!…
-
Historische grondslagen van opvoeding
-
-
Vragenlijst over de implementatie van cognitieve training in de revalidatiezorg
Universiteit Leiden doet op dit moment in samenwerking met Kenniscentrum Revalidatiegeneeskunde Utrecht onderzoek naar de digitalisering van cognitieve behandeling van patiënten. Het onderzoek bestaat uit een enquête en heeft het doel de zorgverlening efficiënter en makkelijker te maken. Daarom zijn…
-
Helpen neurogadgets de concentratie te verbeteren? Femke Nijboer in Computer Idee
De Leidse neurowetenschapper Femke Nijboer bespreekt in het magazine 'Computer Idee' of het mogelijk is om concentratie te trainen met behulp van een neurogadget.
-
Verbetering van de effectiviteit van de educatieve minor om de instroom van bèta studenten in de lerarenopleiding te verhogen
De educatieve minor is in 2009 ingevoerd als een nieuwe route naar het leraarschap. De instroom van bètastudenten is laag, en ongeveer 20% van de studenten die de minor heeft afgerond stroomt door naar de educatieve master
-
‘Laat leerlingen actief met teksten omgaan om hun leesbegrip te verbeteren’
De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daalt al jaren. De voornaamste oorzaak voor die afname is dat veel leerlingen moeite hebben met verdiepend lezen. Leer leerlingen om teksten actief te lezen, en om zo bezig te zijn met het construeren van betekenis. Dat schrijven de Leidse onderzoekers Paul…
-
Bouwstenen van succes
Een onderzoek naar voor wie, wanneer en waarom de Cool Little Kids interventie werkt.
-
Bryant Jongkees
Faculteit der Sociale Wetenschappen
b.j.jongkees@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Channeke Keuls
Faculteit der Sociale Wetenschappen
c.s.keuls@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Cognitive enhancement: Toward the integration of theory and practice
Cognitive enhancement is het gebruik van elke methode of techniek met als doel het verbeteren van cognitieve prestaties.
-
Mi-Lan Woudstra
Faculteit der Sociale Wetenschappen
m.j.woudstra@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 5439
-
Bart Vogelaar
Faculteit der Sociale Wetenschappen
b.vogelaar@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6022
-
Harriet Vermeer
Faculteit der Sociale Wetenschappen
vermeer@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3491
-
Jessy Terpstra
Faculteit der Sociale Wetenschappen
j.a.terpstra@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Autisme in het hoger onderwijs
Hoe kunnen we kwaliteit van leven en studiesucces vergroten bij jonge, hoog-functionerende volwassenen met autisme?
-
Relatie cognitief functioneren, autisme en ADHD-symptomen bij VCFS ontdekt
Er is een relatie tussen de beperkingen in cognitief functioneren en autisme en ADHD-symptomen bij kinderen met het 22q11.2-deletiesyndroom. Dat concludeert promovenda Elske Hidding. Promotie 10 juni.
-
Neurowetenschappers on tour: ‘Veel mensen met MS linken hun cognitieve klachten niet aan de ziekte’
In de MS Cognitietour gaan Leidse psychologen en neurowetenschappers met MS-patiënten en hun naasten in gesprek over de nieuwste wetenschappelijke kennis. Dat leidt tot nieuwe inzichten: ‘Een mevrouw vertelde hoeveel stress zij had van al die zorgverleners om haar bed.’
-
Speciaal basisonderwijs en autisme
-
-
Executive deficits in relation to early reading and math development
-
-
Hanneke Hulst
Faculteit der Sociale Wetenschappen
h.e.hulst@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 4084
-
Ontwikkelingsstoornissen, jeugdzorg en speciaal onderwijs
Welke jeugdzorg en onderwijsinterventies bieden optimale ontwikkelingskansen aan kinderen met ernstige gedrags- en emotionele ontwikkelingsproblemen
-
Leukemia treatment & cognitive development
-
-
Kim Stroet
Faculteit der Sociale Wetenschappen
k.f.a.stroet@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3955
-
Birte Forstmann
Faculteit der Sociale Wetenschappen
b.u.forstmann@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Zsofia Pilz
Faculteit der Sociale Wetenschappen
z.p.pilz@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Learning from texts: Extending and revising knowledge
Wat doe je als je iets te weten wilt komen? Tegenwoordig gebruikt men voornamelijk het internet om informatie te verkrijgen. Een lezer moet deze informatie vaak uit meerdere bronnen halen en die bronnen met elkaar in verband brengen, om zo een compleet plaatje te vormen van het onderwerp. Soms is de…
-
Nieuwe vegetatiemodellen kunnen voorspellingen van klimaatverandering verbeteren
Een nieuwe studie in Nature Plants heeft de belangrijkste ordeningsprincipes onderzocht die vegetatiegedrag bepalen. De inzichten uit deze studie kunnen worden gebruikt om de voorspellingen van klimaatverandering te verbeteren. De Leidse wetenschappers Peter van Bodegom en Nadia Soudzilovskaia zijn…
-
De samenwerking met Indonesische universiteiten verbeteren
In de week van 22 mei bezocht een delegatie van de Faculteit W&N Indonesië om de samenwerking te versterken met de Universiteit Gadjah Mada, de Universiteit Indonesia en de Kebun Raja (botanische tuin) in Bogor. Daarnaast bezocht de delegatie de faculteit farmacie van het Institut Teknologi Bandung…
-
Online Biologische Bewegingsstudie
Het begrijpen en evalueren van sociale informatie is fundamenteel voor een gezonde ontwikkeling van baby's. Een belangrijke bron van sociale informatie zijn menselijke bewegingen. Baby's zijn al heel vroeg in staat onderscheid te maken tussen menselijke en niet-menselijke bewegingen, zelfs in het donker,…
-
Me, My Fiends, and I
A neuro-ecological perspective on adolescent prosocial development
-
Many Babies 3: "Regels Leren"
In deze studie proberen we uit te vinden of baby's tussen 5 en 12 maanden oud in staat zijn om patronen te herkennen in taal. Dit zou een belangrijk leermechanisme kunnen zijn voor het leren van grammaticale regels in taal.
-
Cool little kids
De effectiviteit van een vroeg interventieprogramma voor angstige peuters in Nederland