Tussentijds toetsen bevordert de studieprestaties. Daarbij maakt het niet uit hoe zo’n tussentijdse toets eruit ziet.

Gids met nuttige tips en strategieën voor inclusief hoger onderwijs.

-

Hoe gebruiken studenten mobiele technologie voor hun zelfsturende taalleren? Welke factoren beïnvloeden hun zelfgestuurd leren met mobiele technologie?

Samenwerkend leren in het hoger onderwijs: ontwerp, implementatie en evaluatie van groepsleeropdrachten

In het hoger onderwijs zijn open leermaterialen beschikbaar die iedereen mag gebruiken, maar ze worden niet zo veel gebruikt.

Dit onderzoek gaat over de ervaringen van inwoners van Leiden met een migratieachtergrond: In hoeverre worden hun taal en culturele achtergrond in de Nederlandse samenleving geaccepteerd, en hoe beinvloedt dit hun identiteit, gevoel van verbondenheid en algemeen welzijn?

Promotores: Prof.dr. W.J.G.M. Peijnenburg & Dr. M.G. Vijver

Een kenniswerkplaats is een samenwerkingsverband tussen verschillende organisaties, zoals scholen, onderzoeksinstellingen en beleidsmakers. Het doel is om gezamenlijk praktijkgericht onderzoek uit te voeren om kennis te ontwikkelen en beschikbaar te maken voor de praktijk.

Hoe kan een participatieve, op theater gebaseerde pedagogiek leraren in opleiding ondersteunen bij het ontwikkelen van kritisch bewustzijn en een actieve identiteit als veranderaar met betrekking tot diversiteit, gelijkwaardigheid en inclusie in onderwijscontexten?

Op welke manieren draagt het onderwijs in het Atelier bij aan de ontwikkeling van vaardigheden, actief leren, interacties tussen studenten en medewerkers en verbindingen tussen juridische disciplines?

In dit proefschrift wordt de samenwerking tussen studenten en resultaten in online projectgestuurd hoger onderwijs in China onderzocht.

Taalstudenten in het hoger onderwijs voeren steeds vaker zelfgestuurd leren buiten de klas uit, gefaciliteerd door mobiele technologie. Dit project heeft tot doel te onderzoeken hoe studenten mobiele technologie gebruiken voor hun zelfgestuurd leren van talen en en welke factoren hun zelfgestuurd leren…

Twee Leidse studenten maken kans om de ECHO Award Wetenschappelijk Onderwijs te winnen. Deniz Rana Kuseyri (roepnaam Rana) en Ruşen Koç zijn twee van de zes finalisten voor deze landelijke prijs die ieder jaar uitgereikt wordt aan studenten die diversiteit en inclusie bevorderen binnen hun eigen vak…

Hoe gebruikten kustbewoners van 18e-eeuws Sri Lanka Nederlandse instellingen om hun belangen te bevorderen en hun leven vorm te geven?

Dit project combineert een uitgebreide nieuwe open database over taalkundige distributies, ruimtelijke modellering en areale taalkunde om de rollen van sociale en omgevingsfactoren bij het ontstaan van taalkundige diversiteitspatronen in Zuid-Amerika te ontrafelen.

Hoe kunnen we sociale cohesie bevorderen in een samenleving die cultureel en religieus divers is?

Hoe beïnvloedt de vernietiging van universiteiten in Gaza, ook wel 'scholasticide' genoemd, het wetenschappelijk leven en wat zijn de theoretische en juridische onderbouwingen van de term?

De Universiteit Leiden staat voor inclusiviteit en diversiteit. Zij staat open voor iedereen die hier wil studeren of werken en het uiterste uit zichzelf wil halen. Ze vormt een open gemeenschap waarin iedereen die wil bijdragen aan haar ambities en aan alles waarvoor zij staat, zich thuis voelt en…

Diversiteit en inclusie zijn kernwaarden van de Universiteit Leiden.

In een stimulerende, internationale en inclusieve onderwijsgemeenschap is iedereen welkom en halen we het beste uit onze studenten. We hebben daarbij aandacht voor grensoverschrijdende of mondiale problemen en verschillende perspectieven en internationaal vergelijkend onderzoek.

Wetenschappers worden niet altijd uitsluitend beoordeeld op basis van hun wetenschappelijke prestaties, hoewel dit een kenmerk is van wetenschappelijke integriteit. Maatregelen, voor een eerlijkere behandeling en zo vergroting van de diversiteit, kunnen worden verbeterd door de ontwikkeling, implementatie…

De discussie over inzetbaarheid van afgestudeerden in het hoger onderwijs bestaat al een aantal jaren. Toch staan ​​universiteiten nog steeds voor de uitdaging om afgestudeerden te leveren die aan de verwachtingen van het bedrijfsleven kunnen voldoen.

Veel docenten hebben de behoefte hun onderwijs diverser te maken, maar vaak hebben ze moeite het proces vorm te geven. Het project ‘Bewegwijzering gezocht’ ontwikkelt een roadmap voor Nederlandse historici om dit in praktijk te brengen. Het BA1 onderwijs Grieks-Romeinse geschiedenis (Opleiding Geschiedenis,…

Het belang van diversiteit en inclusie binnen de samenleving en alle verschillende instanties mag nooit worden onderschat. In een onderling afhankelijke, geglobaliseerde wereld zijn we meer dan ooit met elkaar verbonden, maar lopen we ook meer dan ooit het risico gepolariseerd te raken door misverstanden…

Hoe motiveert een open leeromgeving studenten en welke factoren stimuleren student agency?

Het Expertisebureau Diversiteit en Inclusie adviseert het College van Bestuur en werkt nauw samen met de faculteiten, expertisecentra en beleidsdirecties om diversiteit en inclusie te agenderen.

Diversiteit en inclusie zijn kernwaarden van Universiteit Leiden. Universiteit Leiden streeft ernaar om een inclusieve gemeenschap te zijn die alle studenten en medewerkers in staat stelt om zich gewaardeerd en gerespecteerd te voelen en zich volop te ontplooien. Hieronder geven wij de visie van het…

Om diversiteit en inclusiviteit te bevorderen voor medewerkers en studenten wordt binnen de faculteit gefocust op een aantal zaken zoals het aanstellen van meer vrouwelijke hoogleraren. 

Diversiteit en inclusie zijn kernwaarden van de Universiteit Leiden. De Universiteit Leiden streeft ernaar om een inclusieve gemeenschap te worden die alle studenten en medewerkers in staat stelt om zich gewaardeerd en gerespecteerd te voelen en zich volop te ontplooien.

Promotor: G.R. de Snoo

Diversiteit, inclusie en gelijkwaardigheid zijn strategische sleutels tot vertrouwen, innovatie en duurzame samenwerking. Organisaties die verschillen erkennen, waarderen én rechtvaardig omgaan met macht en positie, presteren beter en dragen bij aan een veerkrachtige samenleving. Maar hoe vertaal je…

Ontdek de leergang Diversiteit en Inclusie van het Centre for Professional Learning en krijgt inzicht in de essentie en de praktijk ervan. Lees hier meer!

Zie hier het facultaire werkplan voor diversiteit en inclusie binnen de Faculteit der Rechtsgeleerdheid.

Laat je op deze pagina inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die in ons onderwijs invulling geven aan de ambitie Internationalisering en diversiteit.

In this thesis, classes of strongly interacting quantum field theories, have been studied.

De Universiteit Leiden heeft op 4 februari het Charter Diversiteit ondertekend. De universiteit bevordert ook de komende jaren een diverse en inclusieve organisatiecultuur.

Diversiteit, inclusie en gelijkwaardigheid versterken creativiteit, innovatie en besluitvorming. Dit vraagt om bewust en effectief inclusief handelen en leiderschap. Als professional ontwikkel je concrete vaardigheden om verschillen productief te maken, gelijkwaardigheid te borgen en samenwerking te…

Religious Studies at Leiden University allows you to study a broad spectrum of religions and their manifestations.

Eduard Fosch-Villaronga van eLaw - Centrum voor Recht en Digitale Technologie, en Hadassah Drukarch onderzochten de rol van intersectionaliteit binnen robotontwerp voor rehabilitatie, testomgevingen en veiligheidsstandaarden. Zonder deze overwegingen kan het zijn dat robots niet voor iedereen geschikt…

Fungal infections pose a significant threat to individuals with compromised immune systems and despite advancements in diagnosis and treatment, they continue to jeopardize patient’s health.

De Faculteit der Sociale Wetenschappen zet zich in om een veilige, comfortabele en rechtvaardige plek te zijn voor zowel medewerkers als studenten: een plek waar een diversiteit aan mensen zich gewaardeerd en welkom voelt. Waar ruimte is voor een diversiteit aan perspectieven.

This doctoral thesis is an effort to understand how lipid phase-separation induced by diacylglycerol analogues in lipid-based nanoparticles affects their in vivo behavior, leading to specific nanoparticle-protein communications and selective cell targeting.

De volgende kwaliteitslabels en lidmaatschappen bevestigen de hoge standaard die Academisch Talencentrum hanteert.

Er zijn wereldwijd vele open (leer)materialen beschikbaar, maar deze worden nog niet of zeer beperkt gebruikt in het onderwijs.

Drie van de vier wetenschappers afgebeeld in basisschoolboeken zijn mannen, toont een recente studie door Sterrewachtwetenschapper Pedro Russo. In een interview legt hij uit hoe dit de latere loopbaan van kinderen kan beïnvloeden.