631 zoekresultaten voor “interventie ontwikkeling” in de Publieke website
-
Dietsje Jolles
Faculteit der Sociale Wetenschappen
d.d.jolles@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Rehana Dole
Faculteit Rechtsgeleerdheid
n.r.s.dole@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Marja Oudega
Faculteit der Sociale Wetenschappen
m.h.oudega@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Melanie Franse
Faculteit der Sociale Wetenschappen
m.e.franse@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 NVT
-
Eveline Crone
Faculteit der Sociale Wetenschappen
ecrone@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Anne Helder
Faculteit der Sociale Wetenschappen
a.helder@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Andrea Spruijt
Faculteit der Sociale Wetenschappen
a.m.spruijt@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Inge van der Weijden
Faculteit der Sociale Wetenschappen
i.c.m.van.der.weijden@cwts.leidenuniv.nl | +31 71 527 6073
-
Nienke Wieringa
ICLON
nwieringa@iclon.leidenuniv.nl | +31 71 527 6589
-
Onderzoek
De programmagroep Forensische Gezinspedagogiek doet onderzoek naar de ontwikkelingstrajecten van kwetsbare kinderen, jongeren en gezinnen.
-
Student-teachers' commitment to teaching
De motivatie van studenten van lerarenopleidingen voor het beroep van leraar is afhankelijk van diverse factoren. Lerarenopleidingen kunnen de betrokkenheid van hun studenten beïnvloeden.
-
Hoe kinderen met gehoorverlies een visuele strategie ontwikkelen om hun sociale wereld te begrijpen
Het emotionele gedrag begrijpen van anderen is essentieel voor het navigeren in het dagelijkse sociale leven. Maar hoe wordt zo'n begrip bereikt? De eye-tracking studie van Yung-Ting Tsou en collega's laat zien dat kinderen met gehoorverlies een unieke visuele strategie hanteren die gebruik maakt van…
-
ontstaan interesses van adolescenten in het dagelijks leven, en hoe ontwikkelen deze zich tot hun persoonlijke interesses?
In dit project wordt onderzocht hoe interesses in het dagelijks leven ontstaan: wat maakt dat adolescenten een bepaalde activiteit of inhoud interessant vinden?
- De ultieme vorm van ‘personalized medicine’. Hoe ontwikkel je een therapie die toepasbaar is voor slechts één patiënt?
-
Verwijzing naar tekst tijdens het lezen van e-storyboeken op een SMARTboard ter bevordering van beginnende geletterdheid bij kleuters
Deze studie onderzocht de effecten van een klassikale interventie op verschillende domeinen van beginnende geletterdheid. De interventie bestond uit het gezamenlijk lezen van digitale boeken via een SMARTboard gecombineerd met een verwijzingstechniek naar tekst. Het specifieke doel van de studie was…
-
Empower your PhD project
Het Empower your PhD-project wil bereiken dat Leidse promovendi meer zelfregie krijgen over hun persoonlijke en loopbaanontwikkeling.
-
Boek Leer te Durven/DDD
In 2008 is in Nederland de interventie ‘Denken + Doen = Durven’ ontwikkeld (Bögels, 2008). Dit cognitieve gedragstherapie programma is bedoeld voor kinderen en jongeren tussen de 8 en 18 jaar met een angststoornis en wordt gegeven door een professional zoals een psycholoog, orthopedagoog of gedragswetenschapper.…
-
Versterking verantwoordingsketen
Een wetenschappelijk onderzoek naar de versterking van de verantwoordelijkheid van gecontroleerde entiteiten zelf rondom de accountantscontrole en de jaarverslaggeving.
-
Van data naar een ACTieve levensstijl voor rolstoelgebruikers (D-ACT-Wheel)
Het e-platform Virtuagym geschikt maken voor rolstoelgebruikers met een dwarslaesie of beenamputatie.
-
Over
Het interdisciplinaire programma ‘Sociale Veerkracht en Veiligheid’ wil meer te weten komen over (de oorsprong van) grensoverschrijdend gedrag, het effect van interventies en weerbaarheid ten opzichte van dergelijk gedrag.
-
Slaapproblemen bij jonge kinderen
Wat kun je ouders adviseren wanneer hun baby slaapproblemen heeft? De richtlijn ‘Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen’ van het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid geeft aan welke interventies kunnen worden ingezet wanneer ouders de slaap van hun kind als een probleem ervaren. Maar volstaan die…
-
Voeding en vasten voor ons brein: waarom ‘keto’ veelbelovend is
Autisme, Alzheimer en bipolaire stoornis: is de ontwikkeling van deze psychische aandoeningen te beïnvloeden door het ketogeen dieet? Volgens neurowetenschapper Eline Dekeyster duidt steeds meer onderzoek erop van wel. ‘Voor wie het werkt, kan het levensveranderend zijn.’
-
Nathalie van Kordelaar-Schmidt
Faculteit der Sociale Wetenschappen
n.van.kordelaar@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Onderwijs
De programmagroep verzorgt onderwijs op het gebied van diagnostiek, behandeling/preventie/interventie, neuropsychologisch onderzoek, gedragsobservaties, klinische vaardigheden, gesprekstechnieken, ondersteuning van leerkrachten en ouders, kennis over verstandelijke beperkingen en ontwikkelingsstoornissen…
-
Kristell Penfornis
Faculteit der Sociale Wetenschappen
k.m.penfornis@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Tom Buitelaar
Faculteit Governance and Global Affairs
t.j.a.buitelaar@fgga.leidenuniv.nl | +31 70 800 9985
-
Silvia D'Amato
Faculteit Governance and Global Affairs
s.damato@fgga.leidenuniv.nl | +31 70 800 9506
-
Leo de Sonneville
Faculteit der Sociale Wetenschappen
l.m.j.de.sonneville@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Michiel Westenberg
Faculteit der Sociale Wetenschappen
westenberg@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3628
-
Hilde van Meegdenburg
Faculteit der Sociale Wetenschappen
h.van.meegdenburg@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 5093
-
Beter begrijpend lezen
Hoe kunnen we kinderen en volwassenen helpen om beter begrijpend te leren lezen? Paul van de Broek en zijn medewerkers in het Brain and Education Lab zoeken een antwoord door het lezen en de daaraan gekoppelde hersenactiviteit te onderzoeken.
-
Meta-curricular programma's
De meta-curriculaire programma's van het LMW zijn gericht op duurzame persoonlijke ontwikkeling en begeleiding.
-
Bestraffingsonderzoek
Binnen het instituut wordt veel onderzoek verricht naar de totstandkoming van straffen en maatregelen in het strafrecht en hoe rechters en andere actoren tot een beslissing komen. Daarnaast wordt de tenuitvoerlegging en effecten van straffen en maatregelen bestudeerd. Hierbij is onder andere aandacht…
-
Faculteit Governance and Global Affairs
Together@FGGA - Samen werken aan een veilige, inclusieve en evenwichtige werkomgeving
-
Extra chromosoom heeft neuropsychologische impact bij jonge kinderen
Een op de 500 à 600 kinderen wordt geboren met drie geslachtschromosomen in plaats van twee. Deze genetische aandoening wordt geslachtschromosomale trisomie genoemd en ontstaat spontaan door een afwijking in de vroege celdeling. Klinisch neuropsycholoog Kimberly Kuiper onderzocht een grote groep jonge…
-
Grip op je gezondheid
Gezondheid is een groot goed. Zowel voor een mens als voor de maatschappij: met de preventie van ziekten, zowel lichamelijk als mentaal, kunnen we leed besparen en de stijgende gezondheidskosten bestrijden. Sociale wetenschappers en medici werken in Leiden nauw samen aan onderzoek naar de menselijke…
-
Sjoerd Lopik
Faculteit Rechtsgeleerdheid
s.j.lopik@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Marcel IJsselstijn
Faculteit Archeologie
m.ijsselstijn@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Eva Schmidt
Faculteit Rechtsgeleerdheid
e.p.schmidt@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 8070
-
Carolien Jacobs
Faculteit Rechtsgeleerdheid
c.i.m.jacobs@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 4698
-
Anne Miers onderzoekt met een subsidie hoe spreekangst te behandelen
Leids ontwikkelingspsychologe Anne Miers neemt deel aan onderzoek naar sociale vaardigheden, weerbaarheid en onzekerheid. Daarvoor is subsidie verkregen van het NWO-ZONMW programma 'Effectief werken in de jeugdsector'.
-
docenten de leeromgeving zo inrichten dat agency ruimte krijgt om te ontwikkelen?
Agency van leerlingen wordt als een belangrijk onderwijsdoel gezien. In het onderwijs wordt agency gedefinieerd als het vermogen om in toenemende mate regie te nemen over het leerproces. Er is nog geen gedeeld inzicht in hoe agency zich ontwikkelt, hoe deze ontwikkeling gemonitord kan worden en wat…
-
‘Rommelige’ ontwikkeling corona-apps brengt privacy in gevaar
Met stoom en kokend water laat het Ministerie van Volksgezondheid een zogeheten tracking and tracing-app ontwikkelen om de coronacrisis in te dammen. De snelheid waarmee dat gebeurt is onverantwoord, meent Valerie Frissen, hoogleraar Digitale Technologie en Sociale Verandering.
-
Jeugd en sociale veiligheid
Onderzoek en interventies in Jeugd en Sociale veiligheid
-
Impact en stad
De Universiteit Leiden en de stad Den Haag werken nauw samen om de impact van ons onderzoek en onderwijs te vergroten en zo maximaal bij te dragen aan de ontwikkeling van de stad.
-
Differentiële effecten van digitale ondersteuning van rekenvaardigheden bij kleuters met milde perinatale problemen
Kinderen die laat-prematuur oftewel iets te vroeg geboren zijn - tussen de 34 en 38 weken- of klein zijn voor de duur van de zwangerschap, worden gezien als relatief kwetsbaar. Door deze milde perinatale problemen hebben zij niet alleen een grotere kans op medische problemen, maar ook op cognitieve…
-
Persoonlijk Assistent van de Leraar (PAL)
Onder de naam PAL Leiden werkt de Universiteit Leiden samen met scholen om leerachterstanden weg te werken, werkdruk van onderwijspersoneel te verlagen en om studenten uit het hoger onderwijs de mogelijkheid te geven het werkveld onderwijs te verkennen.
-
Leren coachen
Leren van coachen van collega’s en studenten door ervaren docenten
-
Duurzame conflictoplossing
(Duurzame) effecten van conflictoplossing via rechterlijke interventies.
-
PWS begeleiden
Informatie voor docenten