Dit boek onderzoekt hoe demografische veranderingen – met name bevolkingskrimp en vergrijzing – digitale innovatie binnen de publieke sector beïnvloeden. Aan de hand van een analyse van 110 Italiaanse gemeenten belicht het onderzoek de onderbelichte impact van

Promotie

De Teaching Fellows zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.

Ontdek de ‘Teach the Teachers- Basis’ cursus van Boerhaave Nascholing over competentiegericht opleiden en het opleiden van AIOS. Lees hier meer!

PhD, Medewerker

Politicoloog Claire Vergerio (Universiteit Leiden) heeft de finale bereikt van de European Award for Excellence in Teaching in the Social Sciences and Humanities, de jaarlijkse onderwijsprijs van Central European University. Als winnaar van de Casimir Pijs 2019 is Vergerio genomineerd door de Faculteit…

De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.

De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.

De volgende Fellows zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.

De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.

The minor Artificial Intelligence & Business (previous name Science, Business, and Innovation) will provide you with knowledge and skills in the area of management and entrepreneurship, with a focus on issues in technology-driven companies.

Het Central Innovation District (CID) vormt het economisch hart van de stad Den Haag .

Promotores: Prof.dr. B.R. Katzy, Prof.dr. K. Sailer (Munich University)

De onderzoeksgroep Business, Technology & Public Policy van de afdeling Bedrijfswetenschappen van Universiteit leiden houdt zich bezig met het onderzoeken van de dynamische wisselwerking tussen ‘nieuwe’ technologieën en de verschillende belanghebbenden die hiermee interacteren, waaronder consumenten,…

Promotor: Prof.dr. B.R. Katzy, Prof.dr. J. de Vries

LLInC ondersteunt innovatief en hoogwaardig onderwijs, binnen de Universiteit Leiden en in samenwerking met onderwijs- en maatschappelijke organisaties.

Promotor: H.J. van den Herik, B.R. Katzy, Co-promotor: K. Sailer

Het Center for Legal Entrepreneurship and Innovation (CLEI) richt zich op het stimuleren van ondernemerschap en innovatie in de juridische bedrijfstak.

Promotor: Prof. dr. Arnold Tukker & Prof. dr. René Kemp (Maastricht University)

Promotor: Prof.dr. B.R. Katzy

The name ‘Jambi flora’ refers to fossil plants found as part of a rock formation from the Early Permian (296 million years old), located in the Jambi Province of Sumatra, Indonesia.

Dit proefschrift handelt over de verwevenheid van onderzoek en onderwijs in de natuurwetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderwijs en onderzoek belangrijk is, maar het was niet altijd duidelijk op welke manieren deze relatie vorm kan krijgen in het universitaire onde…

De motivatie van studenten van lerarenopleidingen voor het beroep van leraar is afhankelijk van diverse factoren. Lerarenopleidingen kunnen de betrokkenheid van hun studenten beïnvloeden.

Kohei Suzuki and his co-authors reflect on their extensive scholarly experience teaching comparative public administration across diverse countries including Canada, the Netherlands, Qatar, and the United States.

In de context van het Chinese onderwijs onderzocht Zhang welke invloed de leermotivatie van docenten heeft op de kwaliteit van hun onderwijs.

Innovation plays an essential role in firms' competitiveness and long-term success. It varies from different types, ranging from run-of-the-mill innovation that brings incremental changes to existing technologies to radical innovation that breaks from existing trajectories.

Dr. Joris Larik, universitair docent vergelijkend, EU- en internationaal recht bij LUC The Hague, is coauteur van het rapport 'UN 2.0: Ten Innovations for Global Governance 75 Years beyond San Francisco'.

Dit proefschrift richt zich op vragen over het doel van onderwijs en wat het betekent om opgeleid te zijn. Deze vragen zijn tijdloos, aangezien de antwoorden op deze vragen altijd in zekere mate verband houden met de hedendaagse samenleving.

Met meer dan 20.000 Omaanse studenten die Britse programma's volgen in 2017/2018, is het aantal transnationale studenten vrij aanzienlijk in Oman. De transnationale leeromgeving is nieuw voor praktisch al het onderwijzend personeel en voor de studenten. Antonia Lamers onderzocht hoe een TNE-onderwijs-…

Hoe kunnen docenten in non-STEM-onderwijs klimaatveranderingonderwijs integreren om de kennis, vaardigheden en veerkracht van studenten te verbeteren?

In dit proefschrift worden de attitudes, kennis, noteringsvaardigheden en beredeneerde praktijken van Nederlandse leraren in het voortgezet onderwijs met betrekking tot cultureel responsief lesgeven in een multiculturele klascontext onderzocht.

Whilst government’s ability to design ‘context-specific’ regional innovation policy is generally assumed to depend on the region’s decision-making power, the aim of this study is to investigate how regional government matters. In order to open up the black box of policy design, the study develops a…

Het onderzoek dat in dit proefschrift wordt beschreven gaat over de ontwikkeling van praktijkkennis van ervaren natuurkunde-, scheikunde -en biologiedocenten in de context van de invoering van het vak Algemene Natuurwetenschappen (ANW) in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs.

Het doel van dit proefschrift is om eerst te onderzoeken welke vormen van samenwerkend leren bij de verschillende conservatoria in de praktijk worden gebracht, om vervolgens te kijken naar hoe samenwerkend leren kan worden geïmplementeerd.

Moderne gadgets geschikt maken voor gebruik in ontwikkelingslanden. Dat wordt verstaan onder ‘frugal innovation’. Hoe dat werkt kon je op 7 en 8 november in Leiden ontdekken.

Door de coronacrisis vindt veel onderwijs noodgedwongen digitaal plaats. Er waren echter ook voor de crisis al docenten bezig met remote teaching. Madi Ditmars en Maurits Berger geven tips en vertellen over hun ervaringen.

Het Instituut Bestuurskunde heeft dit semester twee SPOCs gelanceerd over Publieke Waarden & Ethiek en Onderzoeks design. Een SPOC is een Small Private Online Course, het kleinere ‘broertje’ van de MOOC. Het is de eerste keer dat studenten van de FGGA die on-campus studeren, hun vakken volledig online…

Het Centre for Innovation van de Universiteit Leiden en het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) hebben de Surfnet Innovation Challenge gewonnen. Het team won de prijs met een experiment om een virtueel 3D anatomisch model te koppelen aan een echt menselijk lichaam.

Universitair docent Ondernemerschap Peter van der Zwan is benoemd tot Teaching Fellow van de Leiden Teachers Academy.

Max van Lent, Aris Politopoulos, Emily Strange, Claire Vergerio en Astrid Van Weyenberg zijn toegetreden tot de Leiden University Teachers’ Academy. Docenten van deze Academy wisselen ervaringen uit, kunnen zich verder ontwikkelen en delen hun kennis en kunde met de rest van de universiteit, bijvoorbeeld…

In this article, Eamon Aloyo argues that university supervisors should not use student evaluations of teachers as a measure of teaching effectiveness.

In het proefschrift van Max Kusters (promovendus bij het ICLON) werd ‘teacher agency’ onderzocht: het vermogen van universitaire docenten om hun onderwijspraktijk en werkomstandigheden actief en doelgericht te beïnvloeden.

Dit proefschrift richt zich op de opvattingen en percepties van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het hoger onderwijs.

In dit proefschrift staan de verschillende vormen centraal die de verwevenheid van onderzoek en onderwijs kan innemen binnen de universiteit, meer specifiek in de faculteit Geesteswetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderzoek en onderwijs belangrijk is, maar het was…

SBB-studenten Ingmar van Hengel, Paul Ormel, Tessa Sandberg en Eline Kuiper hebben op donderdag 4 april met succes hun business idea SkinPrint gepresenteerd tijdens de halve finale van PHIA, de Philips Innovation Award.

Binnen de afdeling Publiek Management en Organisatie van het Instituut Bestuurskunde houden wij ons bezig met publieke organisaties en met de manier waarop managers en professionals daarbinnen hun werk doen.