1,965 zoekresultaten voor “leren lab” in de Publieke website
-
Leren pleiten in een ‘echte’ rechtszaal
Dankzij een zeer succesvolle crowdfundingsactie heeft de rechtenfaculteit een oefenrechtbank voor Moot Court – het vak dat studenten leert pleiten. ‘Hoe echter, hoe beter het wordt. Dan groeien studenten in hun rol.’
-
Emi Yamamoto over spelenderwijs Japans leren
Emi Yamamoto, docent Japanse conversatie aan de Universiteit Leiden, is een van de auteurs van het taalboek 'Ohisama. Japanese Textbook for Multilingual Children'. In een interview met het Leidsch Dagblad legt ze uit hoe haar boek kinderen spelenderwijs kennis laten maken met het Japans: 'Door kleurrijke…
-
Met speciale trainingen en tests laten kinderen hun potentieel om te leren zien
Standaard schooltesten als de CITO-toets laten vooral zien wat kinderen al goed kunnen. Dynamische testen geven juist inzicht in hun potentieel om te leren, ontdekte Mirjam de Vreeze in haar promotieonderzoek. Vooral bij kinderen met leerproblemen als dyslexie of faalangst biedt dat perspectief.
-
LIBC Onderzoeksfaciliteiten
Faciliteiten waar LIBC leden gebruik van kunnen maken (in het Engels):
- ELS lab meeting - Work in Progress by Isak Nilsson
- ELS lab meeting: Work in Progress with Lucy Opoka
-
Leren omgaan met ‘we kennen die leugens van de media’
Alumnus Engelse taal en cultuur Daan Koopen werkt naast zijn master Journalistiek en Nieuwe Media bij de regionale nieuwszender Unity. Begin 2020 deed Daan mee aan het arbeidsmarktonderzoek onder geesteswetenschappers en dong daardoor mee naar 1 van de 3 prijzen. En hij won. Terwijl hij zijn prijs ontvangt,…
-
De lessen die we kunnen leren van leidinggevenden van kleur
Universiteitshoogleraar Judi Mesman interviewde veertig mensen van kleur in leiderschapsposities. Wat kunnen we van hen leren?
-
Wat misdaadnieuws ons kan leren over de geschiedenis van vrouwen
Hoe kun je leren over de geschiedenis van vrouwen als ze ondervertegenwoordigd zijn in geschiedenisbronnen? Kijk naar berichtgeving over misdaad, zegt Clare Wilkinson, promovenda op het gebied van gender en geschiedenis. ‘Historisch misdaadnieuws geeft een kijkje in vergeten groepen.’ Wilkinson verdedigt…
-
Contact
Hier vindt u de contactgegevens van de onderzoekers
-
Contact
Het Brain and Education Lab is gevestigd in de Faculteit der Sociale Wetenschappen van de Universiteit Leiden.
-
Semonti BhattacharyyaWiskunde en Natuurwetenschappen
bhattacharyya@physics.leidenuniv.nl | +31 71 527 5913
-
ontkrachten eerder onderzoek: baby's kunnen (misschien) tóch geen taalregels leren
Twee decennia lang was het vrijwel een zekerheid onder taalwetenschappers: baby's zouden al vanaf zeven maanden oud taalregels kunnen leren. Nieuw onderzoek dat met een consortium van vier Nederlandse babylabs onder leiding van Leidse onderzoekers is uitgevoerd trekt deze zekerheid echter in twijfel.…
-
de studentenbubbel, naar het buurthuis: Marieke over haar stage bij Leren met de Stad
Hoe werkt belastingaangifte? En hoe vraag ik zorgverzekering aan? Met dat soort vragen kunnen Leidenaren terecht bij Een Goede Buur. Maar lang niet iedereen weet dat. Daarom zocht psychologiestudent Marieke tijdens haar stage uit hoe inwoners de weg naar het buurthuis wél kunnen vinden.
-
Ineke van der Ham over landelijk publieksonderzoek 'Navigeren kun je leren'
'Er zijn amper verschillen in navigatievermogen tussen Nederlandse mannen en vrouwen', zegt de Leidse neurowetenschapper na een jaar publieksonderzoek samen met het Weekend van de Wetenschap onder ruim 13.000 deelnemers van 8-95 jaar. Het onderzoek is afgerond, gamen voor navigatietips is nog mogel…
-
Leidse psychologen in internationaal UNESCO-rapport over leren op school
Onderwijs heeft geleid tot een enorme vooruitgang in geletterdheid, technologie en wetenschap, maar ook gezorgd voor meer ongelijkheid. Dat blijkt uit het internationale Unesco-onderzoek ‘Reimagining Education: the Science and Evidence-based Education (ISEE) Assessment’. Vanuit de Universiteit Leiden…
-
Leren over digitale governance in Estland met het Erasmus+ Blended Intensive Programma
Het Erasmus+ Blended Intensive Programma (BIP) is een kort en intensief mobiliteitsprogramma, gefinancierd door de Europese Unie, dat online leren combineert met een korte reis voor onderwijs op locatie.
-
‘Ik heb veel geleerd als student, maar nog meer als mens’
Op 22 november vond in een vol Scheltema de certificaatuitreiking van Honours College plaats. De meeste studenten hadden al eerder een diploma in ontvangst mogen nemen, maar deze uitreiking was toch speciaal, zegt honoursstudent Maarten van der Marel. ‘Het is toch een momentje.’
-
‘Tijdens mijn stage heb ik geleerd hoe de theorie in de praktijk wordt toegepast’
Elise Darras studeert aan het Leiden University College (LUC) en be besloot een maand lang stage te lopen in Frankrijk bij H2Air.
-
Sarita Koendjbiharie: ‘Door de honden heb ik veel over leiderschap geleerd’
Universitair docent Management & Organisatie Sarita Koendjbiharie is een graag geziene docent op de Haagse campus, en niet alleen omdat ze oprechte belangstelling voor haar studenten heeft. Koendjbiharie neemt namelijk wanneer het kan haar hond Coco mee.
-
Integrerend leren om aansluiting met arbeidsmarkt te verbeteren: ‘Digitale vaardigheden zijn hard nodig’
Veel afgestudeerde geesteswetenschappers vinden werk in het digitaal erfgoed, maar een goed pedagogisch model om het onderwijs hierop aan te laten sluiten, ontbreekt. Universitair docenten Karin de Wild en Peter Verhaar willen hier met een Comeniusbeurs verandering in brengen.
-
Meer dan een miljard mensen kunnen vanaf nu leren programmeren met Hedy!
Vergeet Python, Java and Scratch: er is nu een toegankelijke programmeertaal voor kinderen. Dit is Hedy, uitgevonden door dr. Felienne Hermans van het LIACS. Dankzij een samenwerking tussen Jetlearn, een in Amsterdam gevestigde online codeerschool, en de Universiteit Leiden, beschikt Hedy nu over vertalingen…
-
eDNA Citizen Science
Hoe kunnen we biodiversiteitsverlies volgen op de snelheid en schaal die nodig is om onze ecosystemen te beschermen? Het eDNA Citizen Science-project combineert geavanceerde omgevings-DNA-technologie met burgerwetenschap om bewoners, gemeenschapsgroepen en lokale organisaties in staat te stellen aquatische…
-
Profielwerkstukken
Heb je problemen met het opstellen van een goede onderzoeksvraag? Vind je het lastig goede informatie te vinden? Of kom je net niet uit dat ene belangrijke detail? De Universiteit Leiden helpt jou op weg!
-
Leerlingen moeten niet leren hoe ze moeten denken, maar dat ze moeten denken
Hoe maak je relevante lessen over toen voor leerlingen van nu? Daarover ging het op de ICLON-nascholingsdag Geschiedenis, want geschiedenisonderwijs kan bijdragen aan de burgerschapsdoelen in het onderwijs.
-
Theorie
Veel belangrijke onderwerpen in de informatica, zoals de juistheid van software, de efficiëntie van algoritmen en de modellering van gecompliceerde systemen, zijn afhankelijk van een goede theoretische onderbouwing. In de Theoriegroep bestuderen we deze fundamentele bouwstenen en ontwikkelen we verificatiemethoden…
-
De menselijke digitale wereld
AI heeft enorm maatschappelijk en economisch potentieel en wordt breed toegepast. Toch zijn er uitdagingen: hoe combineren we menselijke waarden met AI, maken we AI transparanter en begrijpelijker, en wat leren AI en menselijke cognitie van elkaar, bijvoorbeeld over taal leren?
-
Quantum Limits
Grenzen van quantum-theorieën verleggen, dat is precies waar de natuurkundigen van de Universiteit Leiden goed in zijn. Leidse onderzoekers starten acht nieuwe quantum-onderzoeksprojecten binnen het consortium Quantum Limits.
-
Babylab Leiden
Baby's leren verbazingwekkend snel hun moedertaal (of –talen!), en ze weten van jongs af aan al veel over het gedrag van mensen en de eigenschappen van objecten. De onderzoekers van het Babylab van de Universiteit Leiden proberen te begrijpen hoe deze vaardigheden zich ontwikkelen.
- ELS lab meeting - Lunch & Learn with Open Science Community Leiden
-
ELS lab meeting – Lunch & Learn: ‘Interviews 101: Back to basics'
Lezing
- ELS lab meeting - Journal Club by Merel Cornax
-
Hoe bereid je studenten voor om te leren omgaan met wicked problems?
Klimaatverandering, sociale ongelijkheid en de coronacrisis zijn voorbeelden van wicked problems: problemen die samenwerking tussen disciplines vereisen. In samenwerking met het Afrika Studiecentrum onderzoeken David Ehrhardt en Caroline Archambault (LUC) met Afrikaanse partners de beste werkwijzen…
-
Hoe de wetenschappelijke community van elkaars falen kan leren
De afdeling Astronomy & Society pioniert in de wetenschap: ze hebben hun afgewezen onderzoeksvoorstellen gedeeld met de wetenschappelijke community. ‘We hebben er ontzettend hard aan gewerkt. Hopelijk kunnen anderen nu profiteren van ons werk, en wie weet levert dit nieuwe samenwerkingen op,’ zegt groepshoofd…
-
Alumna Gabriella Sancisi: 'In Leiden heb ik geleerd wat ik belangrijk vind in het leven'
Zeven jaar lang werkte ze op Paleis Noordeinde, als particulier secretaris van koningin Máxima. Sinds de zomer van 2021 is Gabriella Sancisi (1973) de Nederlandse ambassadeur in Slowakije, en is de ambassade in de historische binnenstad van Bratislava haar basis.
-
en standpunten in de tijd van Da Vinci (en wat we daar nu van kunnen leren)
Hoe dacht men tijdens de Renaissance over seks? Den Hartog neemt je mee op een tocht vol vervreemding én herkenning, en laat je met een nieuwe blik kijken naar seksuele opvattingen van toen en nu.
-
Over de opleiding
Bestudeer complexe veiligheidsvraagstukken, zoals terrorisme en cyberdreigingen, met een focus op real-life cases in Security Studies aan de Universiteit Leiden. Ontwikkel academische en professionele vaardigheden en bereid je voor op een master of carrière.
-
Waarom je brein het nodig heeft om eropuit te gaan
We zitten allemaal thuis in onze bekende omgeving. Dat is niet alleen saai, het kan ook nog eens een negatieve invloed hebben op je leervermogen, legt cognitief neuropsycholoog Judith Schomaker uit. ‘Het ontdekken van nieuwe omgevingen zet ons brein aan tot leren en onthouden. Die stimulans missen we…
-
Enquête: Leidse studenten willen meer leren over duurzaamheid in hun studie
Studenten van de Universiteit Leiden vinden dat hun studieprogramma’s meer aandacht moeten besteden aan duurzaamheid. Dat blijkt uit een enquête onder meer dan 550 studenten, uitgevoerd door het Leiden University Green Office.
-
Hoe leren mensen het best een taal? ‘Het is ongelooflijk wat je doet als je praat’
De verwerving van een tweede taal is volgens Nivja de Jong ‘het mooiste onderwerp van de taalwetenschap’. Als recent benoemde hoogleraar Tweedetaalverwerving en didactiek gaat ze aan de slag met de vraag hoe je mensen zo’n nieuwe taal het best kunt leren.
-
Reis van een pilletje
Voor groep 5/6 basisschool.
-
444 Citizen Science
Dit jaar bestaat de Universiteit Leiden 444 jaar! Dat vieren we samen met de inwoners van Leiden en Den Haag tijdens verschillende activiteiten. Eén hiervan is onderzoek samen met inwoners. In het project ‘plastic in de Leidse grachten’ onderzoeken wetenschappers en inwoners waar het plastic afval in…
-
Contact
Zou je kennis willen maken met ELS@Leiden? Of heb je vragen over onze onderzoeksgroep? Schroom niet om contact met ons op te nemen!
-
Spin transport and superconductivity in half-metallic nanowires and junctions
The interest of this thesis lies in spin transport in normal metals and superconducting half-metallic junctions.
-
Search and rescue: tackling antibiotic resistance with chemistry
With the rise of multi-drug resistant bacterial pathogens, the possibility of a post-antibiotic world is quickly becoming reality.
-
A Companion to Medieval and Early Modern Leiden
Lezing, Boekpresentatie
-
Lancering LDE Space & Society Honours: 'Ik hoop dat studenten leren dat ze elkaar nodig hebben'
Ruimtevaart verbinden met de samenleving en probleemoplossende praktijkervaring opdoen: dat is het doel van LDE Space & Society, een nieuw honoursprogramma voor bachelorstudenten in Leiden, Delft en Rotterdam. Hoe ziet het programma eruit? En wat hopen studenten te leren? We bezochten een bruisende…
-
Presentatietraining voor jonge onderzoekers: leer jezelf én je verhaal met impact te presenteren
Presenteren vraagt om inlevingsvermogen, de essentie van je verhaal te kennen en dit goed te kunnen verwoorden. En natuurlijk heb je zelfkennis en zelfvertrouwen nodig. Met deze uitgangspunten gaan jonge onderzoekers tijdens de presentatietraining van het Centre for Professional Learning aan de slag.…
-
Hoe touchscreens en eyetrackers ons iets leren over het ‘dating life’ van orang-oetans
Visuele aantrekkingskracht speelt een grote rol in de partnerkeuze van orang-oetans, ziet gedragsbioloog en promovendus Tom Roth. Maar om te weten hoe groot die rol is, is meer onderzoek nodig naar de emoties van de mensapen.
-
Leer alles over gezondheid en welzijn op het Leids Kennisfestival op 22 juni
Hoe leef je lang en leuk in Leiden? Ontdek het tijdens het Leids Kennisfestival voor gezondheid en welzijn op 22 juni, waar veel onderzoekers hun onderzoek en onderwijs op dit gebied op een aansprekende manier presenteren.