Docenten in het hoger onderwijs zijn experts in wát zij doceren, maar niet noodzakelijk in hóe zij dit zouden moeten doen. Dit komt omdat zij vaak weinig tot geen training hebben gehad in het lesgeven. Daarnaast zijn zij over het algemeen meer georiënteerd op hun eigen vakgebied dan op hun rol als docent.…

Informatie voor docenten

These syntheses allow the team to determine the extent to which schools-based interventions are effective at targeting radicalisation-related outcomes.

Hoe kunnen docenten in non-STEM-onderwijs klimaatveranderingonderwijs integreren om de kennis, vaardigheden en veerkracht van studenten te verbeteren?

In onze onderwijsvormen maken we gebruik van technologische innovaties, onze docenten delen hun kennis met elkaar en zijn blijvend op zoek naar onderwijsvernieuwing en verdieping.

Hoe kan wederzijds leren van docent-in-opleiding en werkplekbegeleider over vakdidactiek tijdens de schoolstage tot stand gebracht worden?

Niveau en doelgroep, werkvormen, studiebelasting, studiemateriaal, regels voor copyright

Veel docenten in het voortgezet onderwijs houden rekening met verschillen tussen leerlingen. Uit het promotieonderzoek van Saskia Stollman (ICLON) blijkt dat zij hierbij ruimte om te experimenteren en ondersteuning van de school(leiding) nodig hebben.

Het Research Lab for the Study of Heritage Languages of the Netherlands (HERLING) is een platform voor onderzoek naar erfgoedtalen die in Nederland worden gesproken, met een focus op Turks, Bahasa Indonesia, Spaans, Papiamento, Berbers, Arabisch en Duits. HERLING wil een brug slaan tussen wetenschappelijk…

Bij FAIR-ASSESS zijn onderzoekers betrokken van vijf verschillende Leidse faculteiten, en experts van buiten de universiteit. Het project is opgezet door Andrei Poama en wordt geleid door Josette Daemen.

Hoe hebben humanitaire organisaties voorbereidings- en responsstrategieën voor cyberincidenten afgestemd op hun specifieke prioriteiten, behoeften en context?

Zoeken naar best practices voor en nieuwe inzichten in professionele training en ontwikkeling van docenten.

Het onderzoek in het natural computing cluster omvat theoretische fundamenten, de ontwikkeling van nieuwe algoritmen en interdisciplinaire toepassingen van natuurlijke computermethoden. De drijvende kracht achter hun onderzoek is de missie om het begrip van natuurlijke systemen als rekenmodellen te…

In deze vuistdikke bundel vertellen meer dan honderd Nederlandse onderzoekers het wereldwijde verhaal van de Nederlandse geschiedenis

Hoe beter het onderwijs voor leerlingen en studenten is, hoe steviger de basis die we ze geven voor hun verdere carrière. Zulk onderwijs vraagt om sterke docenten, en inzicht in manieren waarop leerlingen het beste kunnen worden ondersteund. Onderzoek aan Universiteit Leiden levert hieraan een bijdr…

De Faculteit Geesteswetenschappen hecht waarde aan een inclusieve leeromgeving waar alle studenten zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen en zich volop kunnen ontplooien. We zien diversiteit in denkwijzen, benaderingen, achtergronden en identiteiten als essentieel voor hoogwaardig onderzoek en onderwijs.…

Didactiek

Interdisciplinair onderwijs op de kaart. Hoe ontwikkel je een goed interdisciplinair vak? Wat zijn de do’s en dont’s?

Bij onderwijsvernieuwing wordt vaak nascholing ingezet, maar die is niet altijd effectief. In haar proefschrift onderzocht Nienke Wieringa (ICLON) welke ondersteuning docenten nodig hebben bij onderwijsvernieuwing.

Software and AI in Business (S&B) verbindt de domeinen wetenschap, bedrijfsleven en beleid. Wetenschappelijk onderzoek waar we ons in Leiden op richten, bijvoorbeeld op het gebied van kunstmatige intelligentie, belooft onze samenlevingen ten goede te komen. Het vertalen van wetenschap naar positieve…

Betere studentbetrokkenheid en tijdsbesparingen

Activiteiten gericht op kennismaking met wetenschap & onderzoek en inhoudelijke aansluiting

Hoe goed kinderen leren, is zeer afhankelijk van goede docenten en effectieve leermiddelen. Wilfried Admiraal doet onder meer onderzoek naar games als modern leermiddel. Voor zwakke leerlingen levert dit middel weinig op, concludeert hij.

Dit zijn de mensen die binnen de Universiteit Leiden actief zijn op het gebied van kunstmatige intelligentie.

In het project ‘Na PISA de Lente’ proberen we bruggen te bouwen: docenten, lerarenopleiders en wetenschappers zetten zich samen voor het verbeteren van het leesonderwijs in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Online scriptiebegeleiding

Diversiteit in de onderwijspraktijk: hoe leren álle studenten het meest van hoorcolleges?

In het proefschrift van Max Kusters (promovendus bij het ICLON) werd ‘teacher agency’ onderzocht: het vermogen van universitaire docenten om hun onderwijspraktijk en werkomstandigheden actief en doelgericht te beïnvloeden.

Kim Stroet onderzoekt hoe de interactie tussen docenten en leerlingen invloed heeft op de motivatie van leerlingen. ‘Kinderen moeten het gevoel hebben dat ze grip hebben op hun eigen leerproces.’

Het doel van Paul Gobées project is het bevorderen van het gebruik en het delen van open leermaterialen, Open Educational Resources (OER).