536 zoekresultaten voor “activerend onderwijs” in de Publieke website
- Microplastics
-
Topwetenschappers vertalen hersenonderzoek naar onderwijs
Eveline Crone is lang niet de enige professor puberbrein op het internationale FLUX-congres. Leiden was vier dagen lang het centrum van onderzoek naar hersenontwikkeling. Opvoeders en beleidsmakers ontmoetten wetenschappers tijdens het publiekssymposium op 18 september.
-
Bureau Internationaal Onderwijs en internationalisering
Internationalisering is een belangrijke pijler van het universitair en facultair strategische plan. De drijvende kracht achter de internationalisering op faculteit Rechtsgeleerdheid is het Bureau Internationaal Onderwijs (BIO). Hoofd van de afdeling BIO is Anette van Sandwijk. Nu het huidige politieke…
-
Welke didactiek wordt er toegepast in tweetalig onderwijs?
In Nederland bieden ongeveer 130 van de 700 middelbare scholen een tweetalige stroom aan. Toch is er nog maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar CLIL (content and language integrated learning). Met haar proefschrift wil Evelyn van Kampen (promovendus bij het ICLON) bijdragen aan een beter begrip…
-
Klinische kennis in kaart gebracht. Het gebruik van concept maps om klinische kennis en kennis van de basisvakken te integreren
Hoe en in welke mate kunnen groepen clinici en biomedici kennis uit klinische vakken en kennis uit de basisvakken expliciet maken en aan elkaar relateren?
-
Research and design in STEM education
Onderzoeken en ontwerpen zijn twee vaardigheden die steeds belangrijker worden in de vakken O&O (onderzoeken en ontwerpen) en NLT (natuur, leven en technologie). Uit onderzoek van Tessa Vossen (ICLON en Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen) blijkt dat docenten en leerlingen de relevantie van onderzoeken…
-
Hoe kan de professionele ontwikkeling van leraren het beste worden ondersteund?
Er is veel aandacht voor de professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs. Om de professionalisering van docenten zo optimaal mogelijk te vorm te geven op de werkplek is meer onderzoek nodig.
-
Margreet Ahsmann
Faculteit Rechtsgeleerdheid
m.j.a.m.ahsmann@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 1326
-
Ann Marie Wilson
Faculteit Governance and Global Affairs
a.m.wilson@luc.leidenuniv.nl | +31 70 800 9355
-
Maartje Schoorl
Faculteit der Sociale Wetenschappen
s.m.d.schoorl@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 4083
-
Danielle Oprel
Faculteit der Sociale Wetenschappen
d.a.c.oprel@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Semiha Aydin
Faculteit der Sociale Wetenschappen
s.aydin@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Hinke Endedijk
Faculteit der Sociale Wetenschappen
h.m.endedijk@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 1435
-
Renetta Bos
Faculteit Rechtsgeleerdheid
r.h.bos@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 7548
-
Michiel Hooykaas
Wiskunde en Natuurwetenschappen
m.j.d.hooykaas@biology.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Joram van Ketel
Faculteit Rechtsgeleerdheid
j.e.van.ketel@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 7536
-
Bart Krans ontvangt Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO)
Vijftien bevlogen docenten van de Universiteit Leiden ontvingen donderdag 27 januari de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO), waaronder Bart Krans, hoogleraar Burgerlijk recht en Burgerlijk procesrecht. Bart Krans ontving de Senior Kwalificatie Onderwijs met eer.
-
Vernieuwend onderwijs bij Geneeskunde
’De coassistent aan zet’ is het motto voor het derde jaar van de Master Geneeskunde aan de Universiteit Leiden. Studenten worden na de reguliere coschappen gestimuleerd een stage te zoeken in sectoren waar veel vraag is en waar zij na de studie aan de slag willen. In de MasterMindsChallenge bedenken…
-
Tien docenten ontvangen Senior Kwalificatie Onderwijs
Op 12 januari ontvingen 10 gedreven docenten hun Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Rector magnificus Hester Bijl feliciteerde hen in het Academiegebouw. We vroegen drie van de docenten wat het SKO-traject hen heeft opgeleverd, wat ‘goed onderwijs’ volgens hen inhoudt en wat hen zo gepassioneerd maakt…
-
Tien docenten ontvangen Senior Kwalificatie Onderwijs
Op 28 juni ontvingen tien gedreven docenten digitaal hun Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Rector Hester Bijl feliciteerde hen in een online meeting. We vroegen een aantal van hen wat deze kwalificatie voor hen betekent, wat ‘goed onderwijs’ volgens hen inhoudt, en wat hen zo gepassioneerd maakt…
-
Je eigen leerproces sturen met student agency
Hoe motiveert een open leeromgeving studenten en welke factoren stimuleren student agency?
-
Topscore voor master Jeugdrecht!
De master Jeugdrecht heeft van de visitatiecommissie in opdracht van de NVAO een prachtig eindoordeel - ‘goed’ - ontvangen. De overige Leidse juridische opleidingen zijn met ‘voldoende’ beoordeeld. Met deze topscore heeft de masteropleiding, die nu zes jaar bestaat, het eerste ‘toetsmoment’ glansrijk…
-
Inspelen op leerlingen met een licht verstandelijke beperking in het onderwijs
Anika Bexkens, Mariëtte Huizinga en Dorien Graas vragen aandacht voor leerproblemen van leerlingen met een licht verstandelijke beperking in de klas. Met hun nieuwe boek willen zij het leerkrachten makkelijker maken om aan te sluiten bij de specifieke onderwijsbehoeften van deze kinderen.
-
‘Onderwijs is een ambacht, geen bouwkundig vraagstuk’
Brandon Zicha (Leiden University College The Hague) was altijd al kritisch op het onderwijssysteem binnen universiteiten. Maar pas toen hij eind vorig jaar zijn Senior Kwalificatie Onderwijs haalde, kon hij goed beargumenteren wat er precies mis is.
-
Online onderwijs in de collegezaal
Alles om ons heen is in beweging. De student, de universiteit, de technologie, de maatschappij, de arbeidsmarkt en de wereld. Deze ontwikkelingen zijn aanleiding om te experimenteren met nieuwe onderwijsvormen. In dit artikel een kleine greep uit de vele tientallen onderwijsinnovatieprojecten. Wat opvalt:…
-
Gastlessen
Het doel van het gastlessenprogramma is om de verschillende wetenschapsgebieden dichter bij de leerlingen te brengen door een gastles in de klas te verzorgen: een unieke kans voor vwo-leerlingen om eens (digitaal) les te krijgen van een echte wetenschapper.
-
Twintig docenten krijgen Senior Kwalificatie Onderwijs
Een feestelijke bijeenkomst, op 11 december in de Faculty Club. Twintig gedreven docenten kregen uit handen van vicerector Hester Bijl hun Senior Kwalificatie Onderwijs uitgereikt.
-
De Jonge Akademie over interdisciplinair academisch onderwijs
Als universitaire studenten onderwijs krijgen uit meerdere vakgebieden, is het goed als ze eerst een stevige basis hebben gelegd in één vakgebied. Zo kunnen studenten beter profiteren van interdisciplinair onderwijs dan wanneer ze meteen onderwijs krijgen waarin kennis uit heel verschillende vakgebieden…
-
'Andere voertaal kan Afrikaans onderwijs vooruit helpen'
De hoge studentaantallen die we in het Westen gewend zijn, waren nooit mogelijk geweest als de universiteit nog Latijn als voertaal zou hebben. Bert van Pinxteren betoogt dat Afrika veel winst kan halen uit een vergelijkbare taalswitch in het vervolgonderwijs. Promotie 16 september.
-
Is dat wat voor mij, wetenschappelijk onderwijs?
De Aansluitingsprogramma's vwo-wo van de Universiteit Leiden en de Technische Universiteit Delft bieden een aansluitingsmodule studievaardigheden aan die leerlingen uit 4, 5 en 6 vwo kunnen volgen ter kennismaking met wetenschappelijk onderwijs.
-
Publicatie over ELS in het juridisch onderwijs
In Nederland heeft empirisch-juridisch onderzoek de laatste jaren een vlucht genomen. Maar hoe zit het met het onderwijs in empirisch-juridische vaardigheden? Deze vraag staat centraal in een artikel dat recentelijk gepubliceerd werd in het tijdschrift Recht der Werkelijkheid.
-
Expertmeeting uniformering rechtsbescherming in het funderend onderwijs
Stijn Voskamp (universitair docent civiel recht) en Jochem Streefkerk (advocaat onderwijsrecht) begeleidden een expertmeeting met praktijkdeskundigen onderwijsrecht en wisselden gedachten uit over uniformering van rechtsbescherming in het primair en voortgezet onderwijs.
-
Promotie: Onderwijs voor zeer makkelijk lerende kinderen
Op dinsdag 12 september 2017 verdedigde Willy de Heer haar proefschrift
- Games: Homo ludens in actie
-
Wat gaat er goed in het onderwijs?
Op 4 oktober 2016 organiseerde het ICLON van de Universiteit Leiden De nacht van de leraar, een avond waarop het beroep van leraar centraal stond en positief belicht werd.
-
Studenten Ruşen en Rana strijden voor diversiteit in hoger onderwijs
Twee Leidse studenten maken kans om de ECHO Award Wetenschappelijk Onderwijs te winnen. Deniz Rana Kuseyri (roepnaam Rana) en Ruşen Koç zijn twee van de zes finalisten voor deze landelijke prijs die ieder jaar uitgereikt wordt aan studenten die diversiteit en inclusie bevorderen binnen hun eigen vak…
-
Leidse onderwijsvernieuwing intensiveert relatie onderzoek en onderwijs
Onderwijsvernieuwing staat de komende jaren hoog op de agenda van de Universiteit Leiden. Vice-rector Simone Buitendijk lichtte tijdens de bijeenkomst op 8 juli de Leidse ambities toe. Als inspirerend voorbeeld wordt gekeken naar het University College London, dat recentelijk innoveerde door onderwijs…
-
Differentiated instruction in practice: a teacher perspective
Veel docenten in het voortgezet onderwijs houden rekening met verschillen tussen leerlingen. Uit het promotieonderzoek van Saskia Stollman (ICLON) blijkt dat zij hierbij ruimte om te experimenteren en ondersteuning van de school(leiding) nodig hebben.
-
Het implementeren van een nationale wiskunde onderwijsvernieuwing in China
Dit project richt zich op het implementeren van een nationale wiskunde onderwijsvernieuwing in het Chinese voortgezet onderwijs. Het onderzoek beoogt bij te dragen aan begrip van en verklaringen voor de manieren waarop wiskunde leraren een nationale wiskunde vernieuwing implementeren en hoe de vernieuwing…
-
Enhancing Performance and Motivation in Lower Secondary Education
Stimuleren van Prestaties en Motivatie in de Eerste Jaren van het Voortgezet Onderwijs
-
Universiteit ondertekent intentieverklaring voor inclusiever onderwijs
De Universiteit Leiden, VU Amsterdam en NHL Stenden Hogeschool ondertekenden op 25 januari een intentieverklaring voor inclusiever onderwijs. De onderwijsinstellingen willen de uitvoering bevorderen van het VN Verdrag inzake de Rechten van personen met een handicap.
-
SPOT ON: studenten met perspectief in opleiding en toekomst. Ontwerpprincipes en netwerken
Hoe kunnen studenten in mbo- en hoger onderwijsinstellingen het beste worden ondersteund in hun studiekeuze en studieloopbaan met het oog op soepele in- en doorstroom in opleiding en werk?
-
Studenten vernieuwen onderwijs met Virtual Reality
Op 31 januari hebben studenten van de Honours Class 'Learning through Virtual Reality' hun toepassingen op het gebied van onderwijsvernieuwing gepresenteerd. Aan de hand van zowel technische als filosofische lessen over Virtual Reality (VR), werden zeer diverse toepassingen ontwikkeld: het leren van…
-
LERU doet suggesties voor onderwijs op onderzoeksuniversiteiten
Wat zijn de kenmerken van het onderwijs op onderzoeksuniversiteiten, en hoe wordt excellentie gedefinieerd en gestimuleerd? Die vragen staan centraal in de nieuwste position paper van LERU, het samenwerkingsverband van Europese onderzoeksuniversiteiten waaronder de Universiteit Leiden.
-
MOOCs zijn meer dan online onderwijs
De Universiteit Leiden biedt inmiddels bijna twintig Massive Online Open Courses (MOOCs) aan. Het maken en doceren in zo’n online cursus levert meer op dan enthousiaste cursisten, vertellen MOOC-docenten Marlies Reinders en Edwin Bakker. ‘Je brengt een wereldwijde community bijeen.’
-
Grafieken maken van algebraische formules
Veel leerlingen hebben problemen met het lezen van algebraische formules. Grafieken kunnen betekenis geven aan deze algebraische formules. Wat efficiënte methoden zijn om bij deze formules globale grafieken te maken is tot dusver onbekend.
-
Studiesucces: academische vaardigheden en kritisch denkvermogen in bachelorstudies
In dit project wordt onderzocht hoe onderzoek in de leeromgeving (Research Based Learning of RBL) studenten kan stimuleren om zelf onderzoek te gaan doen. Ook wordt gekeken naar het effect van RBL op het vermogen van studenten om kritisch te denken en op hun academische vaardigheden.
-
Science teachers' knowledge development in the context of educational innovation
Het onderzoek dat in dit proefschrift wordt beschreven gaat over de ontwikkeling van praktijkkennis van ervaren natuurkunde- scheikunde -en biologiedocenten in de context van de invoering van het vak Algemene Natuurwetenschappen (ANW) in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs.
-
Mapping for meaning: using concept maps to integrate clinical and basic sciences in medical education
Het onderwerp van dit proefschrift is integratie van klinische kennis en kennis van de basisvakken in het medisch onderwijs en de rol die concept maps kunnen spelen in het expliciet maken van deze zogenoemde verticale integratie.
-
Draag bij aan een beter onderwijs!
De Faculteit der Rechtsgeleerdheid streeft er constant naar om het onderwijs en onderzoek te verbeteren. Daarom wordt er bij afsluiting van vakken altijd om de mening van studenten gevraagd over de kwaliteit van het vak. Echter om nog beter beeld te krijgen van de kwaliteit van de opleidingen zijn wij…