In een levendige schets van de recente geschiedenis van islam en moslims in Nederland laat Maurits Berger zien hoe dat zo is gekomen. Hij toont aan dat we die geschiedenis in eigen hand hebben, en kunnen wijzigen als we willen.

Hoe beinvloedt economisch verval de democratische waarden en verhoudingen tussen groepen in Africa?

Kennis van moslimsamenlevingen is onmisbaar om in een geglobaliseerde wereld te kunnen functioneren en om onze eigen Nederlandse maatschappij goed te begrijpen. In Leiden verdiepen onderzoekers zich in de talen, cultuur, religie, rechtssystemen en geschiedenis van moslimsamenlevingen en zetten daarmee…

De toekomst van islam in Nederland

‘Islam in de klas’ is een nieuwe module voor basisschoolleraren door de Leiden Islam Academie (LIA). De online cursus streeft ernaar om leraren beter vaardiger te maken in hoe zij omgaan met lastige Islam-gerelateerde situaties in de klas.

De Leiden Islam Academie is een initiatief dat de kennis op het gebied van islam wil afstemmen op de huidige maatschappelijke behoeften in Nederland.

Dit NWO-project is uitgevoerd in nauwe samenwerking met de universiteiten van Oxford (contactpersoon: prof. dr. Robert Hoyland) en Princeton (contactpersoon: prof. dr. John F. Haldon) en onderzoeksgroep UMR 8167 (Centre National de la Recherche Scientifique, CNRS, Universiteit Paris-Sorbonne, Paris…

Systematisch onderzoek naar religieuze leefregels, wereldlijke rechtsregels en rechtspraktijken in de moslimwereld maakt duidelijk hoe daar wordt omgegaan met recht en onrecht. De sharia, het islamitische ‘rechtssysteem’, speelt daarbij een rol van betekenis.

Het Leids Universitair Centrum voor de studie van Islam en Samenleving (LUCIS) is een interfacultair kenniscentrum dat een multidisciplinaire en vergelijkende benadering van islam en moslimsamenlevingen bevordert.

Op 10 november 2021 verdedigde Carmel van Niekerk-Jacobs het proefschrift 'Realising the right to reproduce with assistance in South Africa'. Het promotieonderzoek is begeleid door prof.dr. J.J. Sloth-Nielsen en prof.dr. T. Liefaard.

Promotores: G.R. de Snoo, B. Sinsin, Co-Promotor: H.H. de Iongh

Leerkrachten in het basisonderwijs die geen moslim zijn, maar wel moslimkinderen in de klas hebben, lopen soms tegen dilemma’s en culturele of religieuze verschillen aan. De cursus ‘Islam in de klas’ van de Leiden Islam Academie helpt hen hier beter op toegerust te zijn. Op 9 september start een nieuwe…

VODAN Africa is begonnen als een platform om toegang te bieden tot kritieke data die Afrika nodig heeft om de nieuwe COVID-19 te bestrijden. Het initiatief werd geïnspireerd door de ervaring met de uitbraak van het ebolavirus in Liberia in 2014: vroege opsporing vereist tracering van contacten. Het…

De Leiden Islam Academie deelt de brede kennis van de Universiteit Leiden over de islam met maatschappelijke partijen en brengt mensen bij elkaar. Na drie jaar voorbereiding vindt op 7 december de startbijeenkomst plaats.

De laatste decennia is een radicalere islam in opmars in Indonesië, maar de overheid propageert inmiddels een gematigde islam. In zijn oratie analyseert hoogleraar Nico Kaptein de dynamiek van de islam in dit grootste moslimland ter wereld. Wat is de invloed van het Midden-Oosten? Oratie op 20 septe…

Op 8 maart 2023 verscheen een monografie over Global Trends in Counter-terrorism and the Implications for human rights in Africa. Deze studie van Helen Duffy, hoogleraar Internationaal Humanitair Recht en Mensenrechten in Leiden, onderzoekt de impact van terrorismebestrijding op democratie, vrede, rechtsstaat…

Op nascholingsconferentie ‘Islam in de Klas’ op 17 november zijn diverse lespakketten gepresenteerd. Deze zijn ontwikkeld door Leidse academici in samenwerking met leraren in het voortgezet onderwijs.

Khadija Kadrouch-Outmany defended her thesis on 16 Septem ber 2016.

Promotor: E.F. Smets, Co-promotor: T.R. van Andel

Marietje Beemsterboer verdedigde haar proefschrift op 12 juni 2018.

Wie Westerse media volgt, denkt al snel aan 'Afrika' als het herkomstoord van wanhopige migranten, continent van honger en ziektes, broedplaats voor internationaal terrorisme. Wie een breder beeld wil hebben, kan terecht bij de Leidse Afrikanisten. Juist door hun nauwe banden met Afrikaanse partners…

Begin deze maand maakte Dr. Welmoet Boender de overstap van de Universiteit Utrecht naar de Leidse Universiteit. Zij gaat als docent Islam aan de slag bij het Leiden Islam Outreach Programme.

‘Moslims en islam zijn niet iets wat Europa is overkomen, ze zijn onderdeel van Europa. Sterker nog, de islam is een van de grootste constanten in de Europese geschiedenis’. Dat beargumenteert hoogleraar Maurits Berger in de Engelstalige podcastserie 'History of Islam in Europe' van de Faculteit Gee…

Almost three years after receiving her honorary doctorate, Dr Graça Machel returned to Leiden University. Over the course of two days she spoke with students, researchers, and other interested persons, about human rights – particularly those of women and children – in a world in which these are continually…

De Faculteit Geesteswetenschappen van de Universiteit Leiden wil haar onderwijs op het gebied van de islam vernieuwen en verbreden. Dit betekent dat aandacht voor islamonderwijs blijft bestaan. Maar de zelfstandige bacheloropleiding Islamstudies wordt vanaf collegejaar 2014-2015 niet meer aangeboden…

Ben je leraar (geschiedenis, maatschappijleer, godsdienst, filosofie, aardrijkskunde…) en zit je met vragen over de relatie tussen burgerschap en islam? Dan is de studiereis naar Marokko van NIMAR misschien iets voor jou. Van 17 tot en met 24 oktober reist een select gezelschap af naar verschillende…

Leidse wetenschappers en studenten bloggen en podcasten over onderzoek en onderwijs.

Prof.dr. Léon Buskens (directeur NISIS en LUCIS) heeft samen met prof.dr. Thijl Sunier (VU) een NWO-beurs ontvangen voor hun onderzoeksvoorstel “Making Islam Work in the Netherlands. Islamic Authority and Islamic Law in the Netherlands among Ordinary Muslims: Recent Trends and Developments.” Dit onderzoek…

De Leiden Islam Academie verzorgt onderwijs in verschillende online modules.

De Academie heeft als visie dat een bredere kennis over islam – als religie, maar ook als beschaving, ethiek, mystiek, of in radicale en politieke vorm – de discussie over islam in een bredere context zal plaatsen.

Sinds 6 november kunnen ambtenaren in Nederland en diplomaten van Teheran tot Islamabad een online cursus volgen over de wederzijdse beeldvorming van het Westen en de islam. Hoogleraar Maurits Berger ontwikkelde de cursus samen met een aantal partners.

Binnen het brede netwerk van de Universiteit Leiden neemt het instituut deel aan onderzoek binnen de volgende profileringsgebieden:

In samenwerking met het Afrika-Studiecentrum Leiden.

De Leidse studenten Judith Zoetelief en Cartharine Wilson staan op de tweede en derde plaats bij de verkiezing van de beste master thesis over Afrika. Deze wereldwijde competitie van het Africa Studie Centrum telde 35 inzendingen. De prijsuitreiking is tijdens de Afrikadag op 17 november.

'In Perspectief' is een kwartaaluitgave van de Faculteit Geesteswetenschappen waarin de meest spraakmakende verhalen worden gebundeld. In Perspectief wordt in kleine oplage gedrukt, verspreid onder relaties en partners en aangeboden op koffietafels binnen onze gebouwen. De uitgave wordt in meer uitgebreide…

Congres/symposium

Het constante nieuws over geweld kleurt sterk ons beeld van het Midden-Oosten, meent Petra Sijpesteijn, hoogleraar Arabische taal en cultuur. In een nieuw webdossier toont ze dat de Arabische wereld zoveel veelzijdiger is en meer gemeen heeft met het Westen dan we denken.

Promotores: H.A. Udo de Haes, H.H.T. Prins, Co-promotor: H.H. de Iongh

Bij een islamitische terreuraanslag in Nice vielen donderdag 29 oktober drie doden en meerdere gewonden. Een man stak meerdere mensen neer in een kerk in het stadscentrum. Het is de tweede islamitische terreurdaad in Frankrijk in twee weken.

Hoe bestudeer je de gecompliceerde verhouding die de religieuze minderheden in het Midden-Oosten door de tijd heen gehad hebben met de islamitische meerderheden? Welke rol speelt taal? Hoe reflecteren deze processen van in- en uitsluiting zich in de manier waarop mensen zich kleden?