42 zoekresultaten voor “leesvaardigheid” in de Publieke website
-
Het effect van feedback op begrijpende leesvaardigheid van basisschoolleerlingen
In dit project werken studenten van de Universiteit Leiden en de Universiteit van Valencia gezamenlijk aan een onderzoeksvraag op het gebied van de effectiviteit van feedback om leesbegrip te verbeteren. Studenten doen dit in het kader van hun masterscriptie, die zij elk individueel schrijven op basis…
-
Teachers' practical knowledge
Teaching reading comprehension in secondary education
-
Het belang van voorlezen en zelf lezen voor kinderen en adolescenten
Is ervaring met het voorlezen en zelf lezen van boeken nog van belang voor kinderen en adolescenten? De nieuwe meta-analyse van Suzanne Mol beoogt hier antwoord op te geven door een recente set studies over (voor)leeservaring op kwantitatieve wijze samen te vatten. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht…
-
Digitale leesapplicaties geven kleur aan het lezen
Een interessante discussie die momenteel gevoerd wordt, is of teksten beter op papier of van een beeldscherm gelezen kunnen worden. Vooral in de media – maar ook op scholen – lijkt de balans op dit moment door te slaan naar papier: Een papieren tekst zou leiden tot een intensievere leesstrategie en…
-
Computer interventions for young children at risk to prevent reading impairments
This study’s main aim is to test whether children’s learning behaviour explains why they do not benefit from a literate environment.
-
Eerste nieuwsbrief Sinbad
PLATO is een van de partners in een EU-project (SINBAD) over verhalen vertellen. Het vertellen van verhalen draagt sterk bij aan de ontwikkeling van kinderen. Iedereen houdt van een goed verhaal.
-
Teachers' use of progress data in planning and evaluating instruction for students with learning disabilities
-
-
Development of visual span in Hebrew and Dutch-speaking prereaders
-
-
The influence of an improved school library and individual feedback on reading motivation
-
-
Early educational interventions with computer programmes: the influence of genetic and neurobiological factors
-
-
Learning from texts: Extending and revising knowledge
Wat doe je als je iets te weten wilt komen? Tegenwoordig gebruikt men voornamelijk het internet om informatie te verkrijgen. Een lezer moet deze informatie vaak uit meerdere bronnen halen en die bronnen met elkaar in verband brengen, om zo een compleet plaatje te vormen van het onderwerp. Soms is de…
-
Onderzoek: Na PISA de lente
In het project ‘Na PISA de Lente’ proberen we bruggen te bouwen: docenten, lerarenopleiders en wetenschappers zetten zich samen voor het verbeteren van het leesonderwijs in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
- Studenten
-
Digitale leeskilometers in groep 3
Wat is het effect van digitale leeskilometers op de leesvaardigheid van beginnende lezers in groep 3?
-
Pedagoog Adriana Bus koninklijk onderscheiden
Orthopedagoog Adriana Bus is benoemd tot Ridder in de Orde van de Nederlandse Leeuw. Zij ontving de onderscheiding uit handen van de Leidse burgemeester Henri Lenferink tijdens de Algemene Gelegenheid in de Hooglandse Kerk. De decoranda werd geprezen om haar wetenschappelijke verdiensten in de ortho…
-
Geen motivatie om te lezen? Ontdek waarom!
Veel lezen in je vrije tijd is hartstikke belangrijk voor schoolsucces en leesvaardigheid Helaas neemt de leesmotivatie bij veel kinderen af als ze ouder worden. Hoe komt dat eigenlijk? Ben jij studente en wil je ons helpen antwoord te geven op deze vraag? Meld je dan aan voor dit onderzoek.
-
Marit Guda
Faculteit der Sociale Wetenschappen
m.c.guda@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6344
-
Siuman Chung
Faculteit der Sociale Wetenschappen
s.chung@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3830
-
Liza van den Bosch
Faculteit der Sociale Wetenschappen
l.j.van.den.bosch@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3724
-
Anne Helder
Faculteit der Sociale Wetenschappen
a.helder@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs Universiteit Leiden
De programmagroep 'Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs' zoekt naar oplossingen voor uitdagingen waar kinderen en jongvolwassenen in het onderwijs tegenaan kunnen lopen.
-
Onderzoek
Het onderzoek van de programmagroep Onderwijswetenschappen richt zich op ‘het lerende kind in het onderwijs’. De focus ligt op processen die plaatsvinden tijdens de ontwikkeling en het leren.
-
Beter lezen door een e-boek
Uit het onderzoek van dr. Marga Sikkema-de Jong blijkt dat het oefenen met e-boeken een belangrijke stimulans is voor de ontwikkeling van de leesvaardigheid van kinderen in groep 3.
-
Hoe lezen leuk blijft
Kinderen die op de basisschool meer boeken hebben om uit te kiezen, lezen meer en worden zodoende betere lezers. Ook hun Cito-resultaten voor begrijpend lezen liggen hoger. Dat blijkt uit onderzoek van pedagoog Thijs Nielen. Promotie 26 januari.
-
Marjolein Fokkema: 'Algoritmen maken steeds flexibelere beslisbomen voor behandelaars'
Voorspellingen doen over emotionele problemen of de effecten van lichtvervuiling: algoritmen van Marjolein Fokkema kunnen het steeds beter. Ze maakt haar algoritmen steeds flexibeler, zodat ze niet alleen kenmerken op één moment kunnen voorspellen, maar ook hoe bijvoorbeeld vaardigheden toe- of afne…
-
Activiteiten
We bieden diverse soorten activiteiten aan. Daar zitten zowel activiteiten voor docenten als voor leerlingen uit het middelbaar onderwijs tussen, en zowel vakspecifieke als vakoverstijgende activiteiten. Deze activiteiten zijn steeds gericht op het delen van de academische vakinhoud uit de talenopleidingen.…
-
Toegangseisen
Voor de meeste cursussen bestaat geen toegangseis: u kunt à la carte-colleges bijwonen ongeacht uw vooropleiding. Kennis op VWO-niveau is echter wenselijk.
-
Leren van teksten
Dankzij het internet halen leerlingen eenvoudiger informatie uit meerdere teksten dan voorheen. Er is daardoor wel veel meer toegang tot foutieve informatie. Het is daarom belangrijker dan ooit te voren om te kijken naar de processen die plaatsvinden wanneer incorrecte kennis aangepast moet worden.…
-
Elise Swart
Faculteit der Sociale Wetenschappen
e.k.swart@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Christine Espin
Faculteit der Sociale Wetenschappen
espinca@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6630
-
Paul van den Broek
Faculteit der Sociale Wetenschappen
broekpwvanden@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Optimaal onderwijs
Hoe beter het onderwijs voor leerlingen en studenten is, hoe steviger de basis die we ze geven voor hun verdere carrière. Zulk onderwijs vraagt om sterke docenten, en inzicht in manieren waarop leerlingen het beste kunnen worden ondersteund. Onderzoek aan Universiteit Leiden levert hieraan een bijdr…
-
Scriptieprijs
Levende Talen en het Expertisecentrum mvt hebben in 2009 de Gerard Westhoff-Taaldidactiekprijs ingesteld voor de beste scriptie op het gebied van vreemdetalendidactiek (in brede zin, inclusief de didactiek van literatuur en cultuur), geschreven door studenten aan Nederlandse lerarenopleidingen. Voor…
- 'Only Connect': de romans van E.M. Forster
-
Brein en gedrag in ontwikkeling
Hoe meer mogelijkheden een kind krijgt om te leren en zich te ontwikkelen, hoe sterker zijn of haar positie in de maatschappij zal zijn. De Universiteit Leiden onderzoekt hoe de hersenen informatie oppakken, en hoe leerprocessen positief kunnen worden beïnvloed.
-
Kennisbasis Duits en Frans
In 2011 en 2012 zijn verschillende projecten uitgevoerd gericht op de ondersteuning van de implementatie van de Kennisbasis bij de tweedegraads lerarenopleidingen Duits en Frans.
- Juridisch Nederlands
-
Suzanne Mol
Faculteit der Sociale Wetenschappen
s.e.mol@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6759
-
Pre-masterprogramma
Heb je een Nederlands hbo-bachelor- of masterdiploma en wil je de éénjarige masteropleiding Education and Child Studies gaan doen? Dat kan als je het premasterprogramma met succes hebt doorlopen.
-
Over de opleiding
In de opleiding Griekse en Latijnse taal en cultuur leer je het Grieks en Latijn optimaal te beheersen. Je ontwikkelt inzicht in de wijsbegeerte, geschiedenis en literatuur van de klassieke tijd en leert antieke thema’s herkennen in moderne schilderkunst en literatuur.
-
Promovendus Development and testing of educational interventions within a digital context
Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen
- Werkconferenties lerarenopleiders