395 zoekresultaten voor “remote teaching” in de Publieke website
-
Docenten over remote teaching: ‘je moet echt een voorzitter zijn’
Door de coronacrisis vindt veel onderwijs noodgedwongen digitaal plaats. Er waren echter ook voor de crisis al docenten bezig met remote teaching. Madi Ditmars en Maurits Berger geven tips en vertellen over hun ervaringen.
-
Accessible remote sensing of water
Water is all around us and is vital for all aspects of life. Studying the various compounds and life forms that inhabit natural waters lets us better understand the world around us.
-
Satellite remote sensing of plant functional diversity
Biodiversity enables ecosystems to thrive through the synergy of functional differences among organisms. While human well-being strongly depends on biodiversity-driven ecosystem services, human actions are also at the root of current unprecedented biodiversity declines.
-
‘Ik kan geen hele dag werkcolleges geven met mijn kinderen thuis’
In een week tijd moesten docenten hun vakken omvormen tot online onderwijs. Een enorme uitdaging, want remote teaching was binnen de Universiteit Leiden zeker nog geen gemeengoed, en er zijn soms ook kinderen of thuiswerkende partners waar de ‘collegezaal’ mee gedeeld moet worden. Alexander Pleijter,…
-
Monitoring drought and salinity stress in agriculture by remote sensing for a sustainable future
Food security is challenged by a growing global population and by climate change. Drought and soil salinity are considered the most important ones that inhibit crop yield and distribution. Worryingly, climate change is predicted to increase not only their frequency and severity, but also their co-occurrence,…
-
Voormalige Teaching Fellows
De Teaching Fellows zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
‘Ik vond mezelf altijd stressbestendig, maar ik ben nu toch wel onzeker’
In een week tijd moesten docenten hun vakken omvormen tot online onderwijs. Een enorme uitdaging, want remote teaching was binnen de Universiteit Leiden zeker nog geen gemeengoed. Suzan Verberne, docent en onderzoeker bij het LIACS, deelt haar ervaringen. ‘In de eerste week thuiswerken had ik te veel…
-
‘Ik mis de boeken en materialen uit mijn werkkamer’
In een week tijd moesten docenten hun vakken omvormen tot online onderwijs. Een enorme uitdaging, want remote teaching was bij de Universiteit Leiden zeker nog geen gemeengoed. Hoogleraar Koreastudies Remco Breuker merkte vooral dat alles online doen veel meer tijd kost. ‘Ik heb gemerkt dat studenten…
-
Erasmus+ for Teaching Assignments
PhD, Medewerker
-
Remote sensing-based assessment of functional diversity for polar ecosystems
1: What is the relative importance of alfa and beta biodiversity in polar ecosystems, and how does intraspecific variation influence this? 2: How can we use remote sensing to determine functional biodiversity (within communities) in polar ecosystems? 3: Temporal and spatial scales of functional biodiversity:…
-
Van veldwerk in bootjes naar excel-sheets: hoe het coronavirus onderwijs beïnvloedt
Hoogleraar Ecotoxicologie Martina Vijver had een acht-weekse cursus met veldwerk ingepland. Het coronavirus gooide roet in het eten en Vijver moest de plannen halsoverkop omgooien. ‘Zonder mijn netwerk en dat van mijn collega’s was dit heel moeilijk geweest.’
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende Fellows zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
The research-teaching nexus in the sciences: Scientific research dispositions and teaching practice
Dit proefschrift handelt over de verwevenheid van onderzoek en onderwijs in de natuurwetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderwijs en onderzoek belangrijk is, maar het was niet altijd duidelijk op welke manieren deze relatie vorm kan krijgen in het universitaire onde…
-
Teachers' teaching and learning motivation in China
In de context van het Chinese onderwijs onderzocht Zhang welke invloed de leermotivatie van docenten heeft op de kwaliteit van hun onderwijs.
-
Student-teachers' commitment to teaching
De motivatie van studenten van lerarenopleidingen voor het beroep van leraar is afhankelijk van diverse factoren. Lerarenopleidingen kunnen de betrokkenheid van hun studenten beïnvloeden.
-
Leiden Islam Academie
De Leiden Islam Academie is een initiatief dat de kennis op het gebied van islam wil afstemmen op de huidige maatschappelijke behoeften in Nederland.
-
Teaching and professional development in transnational education in Oman
Met meer dan 20.000 Omaanse studenten die Britse programma's volgen in 2017/2018, is het aantal transnationale studenten vrij aanzienlijk in Oman. De transnationale leeromgeving is nieuw voor praktisch al het onderwijzend personeel en voor de studenten. Antonia Lamers onderzocht hoe een TNE-onderwijs-…
-
Geen onderwijs en thuiswerken: zo zag onze week eruit.
Van de nieuwe podcast van Hortus tot de 'conference call' bingo: in sneltreinvaart moesten alle studenten, docenten en andere medewerkers van de Universiteit Leiden deze week omschakelen naar thuis werken en studeren. Dat betekenden werkkamers uitruimen, online lesgeven vorm geven en talloze apps installeren…
-
Is Wrong to Use Student Evaluations of Professors as a Measure of Teaching Effectiveness
In this article, Eamon Aloyo argues that university supervisors should not use student evaluations of teachers as a measure of teaching effectiveness.
-
Opgelost: Korte verstoring remote werkplek
Vanwege een korte verstoring was het niet mogelijk gebruik te maken van de remote.campus omgeving.
-
The research-teaching nexus in the humanities: Variations among academics
In dit proefschrift staan de verschillende vormen centraal die de verwevenheid van onderzoek en onderwijs kan innemen binnen de universiteit, meer specifiek in de faculteit Geesteswetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderzoek en onderwijs belangrijk is, maar het was…
-
Qi Chen
Wiskunde en Natuurwetenschappen
q.chen@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 7463
-
The role of research in university teaching: a comparison of Chinese and Dutch teachers
Dit proefschrift richt zich op de opvattingen en percepties van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het hoger onderwijs.
-
Spectropolarimetry for planetary exploration
Promotor: Prof.dr. C.U. Keller, Co-promotor: Frans Snik
-
Peng Sun
Wiskunde en Natuurwetenschappen
p.sun@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Manuela Rueda Trujillo
Wiskunde en Natuurwetenschappen
m.a.rueda.trujillo@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
physics: An investigation of physics teachers' belief systems about teaching and learning physics
Dit proefschrift omvat vier deelstudies naar de inhoud en structuur van de opvattingssystemen van natuurkundedocenten over het leren en onderwijzen van natuurkunde in het voortgezet onderwijs (VO) in Nederland.
-
Vijf nieuwe Teaching Fellows benoemd
Hanne Cuyckens, Michiel Dam, Anja van der Voort, Daan Weggemans en Paul Gobée zijn toegetreden tot de Leiden University Teachers’ Academy. Docenten van deze Academy wisselen ervaringen uit, kunnen zich verder ontwikkelen en delen hun kennis en kunde met de rest van de universiteit, bijvoorbeeld via…
-
Esa Kasmir: ‘Door de online videocolleges móet ik wel uit mijn pyjama stappen'
Esa Kasmir (21) is derdejaarsstudent International Studies en doet de minor Filosofie. Hoe gaat hij om met de huidige situatie en hoe houdt hij contact met vrienden en familie?
-
Rob Goedemans: 'Samen komen we hier doorheen, dat weet ik zeker'
Rob Goedemans (52) is informatiemanager bij de afdeling Informatisering & Facilitaire Zaken (IFZ) en lid van het decentraal crisisteam. Hij houdt zich bezig met het faciliteren van en informatievoorziening rondom afstandsonderwijs. We vroegen Rob hoe hij onze faculteit door deze hectische periode heen…
-
Patrick Overeem benoemd tot Teaching Fellow
Patrick Overeem universitair docent aan het Instituut Bestuurskunde is door het College van Bestuur van de Universiteit toegelaten tot de Leiden Teachers’ Academy.
-
Tuna Kalayci
Faculteit Archeologie
t.kalayci@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Joris Timmermans
Wiskunde en Natuurwetenschappen
j.timmermans@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 7481
-
Zihao Yuan
Wiskunde en Natuurwetenschappen
z.yuan@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Suzanne Marselis
Wiskunde en Natuurwetenschappen
s.m.marselis@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 5615
-
Amie Corbin
Wiskunde en Natuurwetenschappen
a.e.corbin@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Wouter Verschoof-van der Vaart
Faculteit Archeologie
w.b.verschoof@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 NVT
-
Eefje de Goede
Wiskunde en Natuurwetenschappen
e.m.de.goede@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Olivier Burggraaff
Wiskunde en Natuurwetenschappen
burggraaff@strw.leidenuniv.nl | +31 71 527 5737
-
Weilin Huang
Wiskunde en Natuurwetenschappen
w.huang@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Tarlach McGonagle ontvangt prestigieuze Comenius Teaching Fellow-beurs
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijs (NRO) kent namens het Ministerie van OCW de Comenius Teaching Fellow-beurs toe aan 38 docenten, waaronder Tarlach McGonagle, hoogleraar Mediarecht en Informatiesamenleving. De toegekende beurs bedraagt 50.000 Euro en stelt docenten in staat hun visie op onderwijs…
-
Karsten Lambers
Faculteit Archeologie
k.lambers@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 6510
-
Nuno De Mesquita César de Sá
Wiskunde en Natuurwetenschappen
n.q.de.mesquita.cesar.de.sa@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Marco Visser
Wiskunde en Natuurwetenschappen
m.d.visser@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Kennis delen: gezamenlijke professionalisering op internationale scholen rond inquiry based learning
Met dit project wordt onderzocht hoe docenten op drie internationale scholen zich gezamenlijk professionaliseren rond het thema ‘Inquiry based teaching’. Gegeven de rijkdom aan ervaring en achtergronden van de docenten op internationale scholen, kan worden verwacht dat docenten veel kunnen leren…
-
Laboratoria Digital Archaeology
De onderzoeksgroep Digital Archaeology beheert twee computerlaboratoria voor verschillende doeleinden: een onderwijslab en een onderzoekslab.
-
Postdoctoral Researcher in Machine Learning, for the Project MAPHSA
Wiskunde en Natuurwetenschappen, Leiden Institute of Advanced Computer Science (LIACS)