De ontvangen initiatieven worden verzameld op een groslijst. Als de betrokken faculteiten zich daar in kunnen vinden, worden deze initiatieven overgenomen op een longlist. Deze longlist wordt in mei besproken door de rector en de vice-decanen in het Onderwijsberaad. 

Daarna besluit de rector welke initiatieven na de zomer vanuit onze universiteit zullen worden voorgedragen voor de Nederlandse Onderwijspremie (voor een in de afgelopen 4-6 jaar reeds gerealiseerde en doorontwikkelde impactvolle onderwijsinnovatie) en de Comenius Leadership Fellowship (voor sterk vernieuwende innovatieprojecten waar meerdere faculteiten en/of instellingen bij betrokken zijn).

De geselecteerde initiatieven worden vervolgens met de betrokken teams voorbereid om kort na de zomer namens de universiteit ingediend te worden aan het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO, voorheen NRO).

Initiatieven die niet voor deze universitaire voordrachten worden geselecteerd, komen later mogelijk nog wel in aanmerking voor de Grassfields-subsidie. Hiervoor geldt een apart intern proces. Nadere informatie over de nieuwe ronde van Grassfields volgt rond de zomer via de website.

Let op: Onze voordrachtmogelijkheid voor de Comenius Leadership-beurs in ronde 2027 hangt nog wel af van de uitslag van de huidige Comenius Leadership-ronde 2026.

Stuur uiterlijk 13 april 2026, 10:00 uur een korte beschrijving van ongeveer 1-1½ pagina over de onderwijsinnovatie aan a.t.j.verhage@bb.leidenuniv.nl. Daarbij kan het gaan om een nieuw plan, of een reeds (deels) gerealiseerd initiatief. Ga in de beschrijving in ieder geval kort in op de volgende aspecten:

• Wordt het initiatief aangedragen voor de universitaire aanvraag voor de Comenius Leadership, of voor de universitaire voordracht voor de Nederlandse Onderwijspremie?
• Een korte samenvatting van 100-150 woorden.
• Het doel: Welk probleem in het huidige hoger onderwijs beoogt de innovatie op te lossen? In hoeverre biedt dit een verbetering voor studenten ten opzichte van de huidige situatie?
  • Indien de innovatie al is of wordt uitgevoerd: In hoeverre wordt dit doel al gerealiseerd? Is er al sprake van aantoonbare verbetering in het onderwijs of andere impact op het onderwijs?
• De doelgroep: Op wie is de innovatie gericht? Voor wie zou deze nog meer relevant kunnen zijn binnen en/of buiten onze universiteit?
• De huidige status van de onderwijsinnovatie: In welke fase verkeert het initiatief (bijv. in gedachtenvorming, in ontwikkeling, in uitvoering, reeds afgerond, of anders)? 
  • Indien de innovatie al is of wordt uitgevoerd: In welke context en op welke schaal gebeurt dit (bijv. bij welke vakken/opleidingen/faculteiten/instellingen en hoeveel studenten zijn of worden bereikt)?
• De beoogde doorontwikkeling en/of opschaling: Welke (door)ontwikkeling en/of opschaling zou mogelijk worden middels een Comenius Leadership Fellowship of een Nederlandse Onderwijspremie?
  • Indien de innovatie al is of wordt uitgevoerd: Welke opschaling heeft al plaatsgevonden? Is er ook samenwerking buiten de eigen opleiding, faculteit of universiteit?
• De methode en het innovatieve karakter: Waar bestaat de innovatie uit? In welke opzichten vormt het initiatief een vernieuwing ten opzichte van de status quo in het Nederlandse hoger onderwijs? Hoe verschilt het van andere initiatieven met een vergelijkbaar doel in binnen- en buitenland?
• Is de innovatie evidence-informed? Welke theorie, model, uitgangspunten, literatuur, inzichten en/of bestaande relevante initiatieven liggen aan de innovatie ten grondslag? En hoe wordt of kan worden geëvalueerd of de beoogde verbetering in het onderwijs plaatsvindt?
• De huidige betrokkenen: Wie zijn de belangrijkste betrokkenen dusver (namen en in enkele trefwoorden aanduiding van de rol in het initiatief)? Wie is, zijn of waren de belangrijkste initiatiefnemer(s)? Waaruit blijkt dat zij over de kwaliteiten en ervaring beschikken om het initiatief verder te brengen voorbij de huidige schaal en context?
• De beoogde of mogelijke toekomstige betrokkenen: Welke rollen en/of expertise zouden er nog meer betrokken moeten worden om de innovatie verder te brengen? Welke andere opleidingen, faculteiten en/of instellingen binnen en/of buiten Leiden zouden verder bij dit initiatief betrokken kunnen worden indien het als universitair voorstel wordt geselecteerd? Ken je eventueel gerelateerde initiatieven waarmee krachten gebundeld kunnen worden?
  • Indien de innovatie al is of wordt uitgevoerd: Is er ook samenwerking met bijvoorbeeld andere opleidingen, instellingen, onderwijssectoren, de samenleving of de arbeidsmarkt?

Elk jaar mag de universiteit twee bijzondere onderwijsinnovaties voordragen aan NKO. In beide gevallen gaat het om uitzonderlijke onderwijsinnovaties van gedreven onderwijsteams die op een evidence-informed wijze een veelbelovende verbetering hebben ontwikkeld of gaan ontwikkelen voor het hoger onderwijs:

• één breed samengesteld onderwijsteam achter een uitzonderlijk, vernieuwend initiatief dat in de afgelopen zes jaar reeds evidence-informed is (door)ontwikkeld en al aantoonbaar impact heeft op het hoger onderwijs, kan worden voorgedragen voor de Nederlandse Onderwijspremie; en
• één voorstel onder leiding van een ervaren en gepositioneerde onderwijsprofessional (individu of duo, in samenwerking met een breder team) voor een nieuw, voor de ho-sector sterk innovatief, evidence-informed project met implementatie bij verschillende faculteiten en/of instellingen mag meedingen naar een Comenius Leadership Fellowship (tenzij in de voorafgaande ronde al een Leadership aan onze universiteit is toegekend, in dat geval dienen we een jaar te wachten tot we weer mogen indienen).

We starten de inventarisatie van initiatieven al vroeg in het jaar - nog voor de officiële call en uitnodiging voor ronde 2027 zijn ontvangen. Het voordeel hiervan is dat tijdig kan worden gestart met de voorbereiding van de voordrachten. Dankzij deze brede oproep komen ook initiatieven die nog niet zo wijd bekend zijn, maar wel veelbelovend, in aanmerking. Aarzel dus niet en meld je onderwijsinnovatie aan!

Comeniusprogramma

Het Comeniusprogramma is een innovatieprogramma voor wo, hbo en mbo. Het programma kent drie soorten Fellowships: Teaching, Senior en Leadership,. Deze verschillen in niveau van de innovatie, implementatieschaal en -duur, en het minimale profiel van de hoofdaanvrager. De beurzen stellen docenten in staat om samen met een team op een evidence-informed wijze hun vernieuwende visie op onderwijs in de praktijk te brengen.

Het Comeniusprogramma maakt jaarlijks een breed scala aan onderwijsinnovaties mogelijk die het onderwijs voor studenten verbeteren. De overheid wil hiermee excellent en bevlogen docentschap zichtbaar waarderen. De projecten die afgelopen jaren per type fellowship zijn toegekend, zijn hier te vinden.

Comenius Leadership Fellowship

Het Comenius Leadership Fellow programma is bedoeld voor toonaangevende innovaties onder leiding van ervaren onderwijsvernieuwers (individu of duo). Leadership-projecten zijn gericht op ambitieuze, evidence-informed innovaties die meerdere faculteiten of instellingen betrekken. Leadership fellows ontvangen € 500.000 voor een project met een looptijd van 36 tot 42 maanden. Hoofdindieners treden bij toekenning tevens toe tot het ComeniusNetwerk.

Per instelling mag één voorstel worden ingediend. Deze selectie vindt plaats door de rector na bespreking met de vice-decanen. Een aanvraag moet onder meer bijdragen aan de onderwijsvisie en strategie van de universiteit. De call voor de aanstaande ronde (2027) wordt in de zomer 2026 verwacht, tot die tijd biedt de call van de vorige/lopende ronde (2026) alvast een indruk.

Let op: Indien het project dat onze universiteit in ronde 2026 heeft ingediend wordt toegekend, mag de universiteit pas in ronde 2028 weer opnieuw indienen. In dat geval worden geschikte initiatieven aangehouden voor overweging volgend jaar.

De Nederlandse Onderwijspremie is in 2021 geïnitieerd door het Ministerie van OCW als blijk van erkenning van en waardering voor onderwijsteams uit het mbo, hbo en wo die in de afgelopen jaren (max. zes jaar geleden gestart) op evidence-informed wijze een uitzonderlijke onderwijsinnovatie hebben gerealiseerd.

Elke instelling mag één voordracht doen, de selectie hiervoor vindt plaats door de rector na bespreking met de vice-decanen. Per sector (mbo, hbo en wo) worden elk drie prijzen toegekend, met een waarde van respectievelijk €1,2 miljoen, € 800.000 en € 500.000. Deze prijzen zijn bedoeld als erkenning voor uitzonderlijke onderwijsinitiatieven en als stimulans voor verdere initiatieven door de winnende teams (in afstemming met de betrokken faculteit(en) en rector).

In de call van de nominatieronde van de vorige/lopende ronde (2026) is meer te lezen over deze prijs. De teams die afgelopen jaren deze prijzen ontvingen zijn hier te vinden.