Dit proefschrift wil een geïntegreerd kader voor de praktijk van peer feedback van leraren bieden, en een diepgaand begrip van peer feedback van leraren in de context van het Chinese beroepsonderwijs.

Hoe kan formatieve assessment worden ingezet om het leren van docenten te bevorderen? Dit boek bevat diverse onderzoeken naar professionaliseringsaanpakken en cursussen waarin formatieve assessment wordt aangewend met het oog op het leren van docenten.

Lesgeven is een complex beroep. Docenten nemen veel beslissingen, bijvoorbeeld over wat ze onderwijzen, hoe ze dit gaan onderwijzen en hoe ze hun lessen kunnen aanpassen aan de behoeften van leerlingen. Dit vraagt een voortdurende ontwikkeling van nieuwe kennis en vaardigheden om expertise in alle facetten…

Dit proefschrift beschrijft de ontwikkeling van een beoordelingsprocedure voor docenten, toegespitst op beginnende eerstegraads docenten Engels.

Making a dynamic substance stock model in order to conduct scenario analyses and make forecasts.

Promotor: Prof.dr. G.A. van der Marel, Co-Promotor: J.D.C. Codée

Dit proefschrift omvat vier deelstudies waarin de ‘pedagogische vakkennis’ (pedagogical content knowledge ofwel PCK) van bètadocenten wordt onderzocht.

In deze studie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de ontwikkeling van de praktijkkennis bij elf docenten Nederlands. Zij ontwikkelden en implementeerden concept-contextrijk onderwijs met behulp van actieonderzoek.

To gain more insight into the evolutionary development of orchid flowers and fruits, the orchid species Erycina pusilla was studied. The evolutionary origin of the median petaloid sepal, the callus on the labellum, and the stelidia was studied.

Promotor: H.S. Overkleeft, J. Neefjes, Co-promotor: M. van der Stelt

The research described in this Thesis was aimed at designing and synthesizing nature-inspired compounds as part of TB vaccine discovery.

The aim of this thesis was to develop aluminium salt-based nanoparticles that may ultimately be used as adjuvant in human vaccines.

Het doel van dit promotieonderzoek was te onderzoeken wat leraren zelf willen leren. De centrale onderzoeksvraag luidde: wat, hoe en waarom willen leraren leren? En hangt dit af van hun jaren leservaring en de school waarin ze werken?

Dit proefschrift gaat over de invloed van inductieprogramma’s op het welbevinden en de professionele ontwikkeling van beginnende docenten, en welke specifieke kenmerken van inductieprogramma’s daarvoor belangrijk zijn. Hiernaar is onderzoek gedaan met een interviewstudie en een grootschalige vragenl…

World Teachers Festival 2024 - Celebrating and exploring language, culture, diversity and criticality in teaching and learning

Promotores: Prof.dr.G.R. de Snoo and Dr. R. Heijungs

Het onderzoek dat in dit proefschrift wordt beschreven gaat over de ontwikkeling van praktijkkennis van ervaren natuurkunde- scheikunde -en biologiedocenten in de context van de invoering van het vak Algemene Natuurwetenschappen (ANW) in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs.

Plants are colonized by an astounding number of microorganisms that can provide different life-support functions, including nutrient acquisition and protection against (a)biotic stresses like drought or pathogen attack.

The development of new environmentally sound technologies is seen as a key route towards achieving sustainability.

Wat zijn de belangrijkste thema's in het uitvoeren van systemen voor bio-energie ?

What is the mechanism of action preceding a physiological effects induced by metallic nanoparticles?

One of the major limitations in culturing complex tissues or organs is the lack of vascularization in the cultured tissue. Development of a functional capillary bed could overcome this problem.

Promotors: Prof.dr. E. Bouwman, Prof.dr. E. Drent

The study of orchid flowers, fruits, and inflorescences is crucial due to the remarkable diversity of orchid species and their unique adaptations to pollinators and seed dispersers. However, our understanding of the evolution and development of these organs within the orchid family remains limited.

De focus van dit proefschrift is het leren en de samenwerking van docenten in het voortgezet onderwijs.

Miriam Cohen verdedigde haar proefschrift genaamd “Reparations for International Crimes and the development of a Civil Dimension of International Criminal Justice” op 28 juni 2017. Ze schreef haar proefschrift onder supervisie van prof.dr. L.J. van den Herik en prof. dr. C. Stahn.

Promotor: J.A. Bouwstra Co-promotor: A. El Ghalbzouri

This thesis describes the design and development of subunit‐selective inhibitors of particular catalytically active subunits of human constitutive proteasomes and immunoproteasomes.

The endocannabinoid receptors CB1R and CB2R are involved in a plethora of processes, and consequently are involved in many pathological conditions. Their wide distribution makes the CBRs both an interesting therapeutic target and hard to study.

-

-

Dissolving microneedles are a subgroup of microneedle types that completely dissolve within the skin. During this dissolving process the vaccine, stored in the needle matrix, is released into the skin.

Promotor: Prof.dr. B. van de Water

Students with learning problems experience difficulties in reading, writing, and content-area learning into and throughout their secondary-school years

Nicotinamide adenine dinucleotide (NAD+) is the substrate used for the introduction of the ubiquitous and highly dynamic PTM in which either one or multiple adenosine diphosphate ribose (ADPr) moieties are covalently attached to a nucleophilic side chain of an specific amino acid in the target protein…

Met meer dan 20.000 Omaanse studenten die Britse programma's volgen in 2017/2018, is het aantal transnationale studenten vrij aanzienlijk in Oman. De transnationale leeromgeving is nieuw voor praktisch al het onderwijzend personeel en voor de studenten. Antonia Lamers onderzocht hoe een TNE-onderwijs-…

Promotor: Prof.dr. J.N. Kok

Promotor: Jan van der Greef; Co-promotors: Mei Wang; Eduard van Wijk

In dit onderzoek wordt hersenontwikkeling voor het eerst direct gelinkt aan sekseverschillen en schoolprestatie. De resultaten ontkrachten de mythe dat jongens achterlopen in hersenontwikkeling.

Het terugdringen van agressie is in de afgelopen jaren in toenemende mate een maatschappelijke prioriteit geworden. Agressie in de vroege kindertijd vergroot de kans op latere agressieproblemen en antisociaal gedrag.

Metals surfaces form a group of effective catalysts for the reaction of small molecules such as hydrogen (H2).

Glycosidases are essential in fundamental biological processes and are responsible for the degradation of most (oligo)saccharides, glycolipids and glycoproteins.

Pharmaceutical companies, governments and the general public have become increasingly aware that animal models used in drug testing lack vital aspects to serve as an accurate representation of human biology. As models of the human body should become more physiologically relevant, animal models no longer…

Emoties en de psychosociale ontwikkeling van kinderen met en zonder Taal Ontwikkelingsstoornis

In this thesis, we will utilize embryonic zebrafish tumour models to understand the interaction between engrafted human cancer cells and macrophages from the host, test drug administration modalities and anti-cancer efficacies of newly-developed PDT and PACT compounds, and test a light-triggered liposomal…

Describe and identify what dosimetry parameters are of importance to interpret dose-response relationships (eg., mortality, sub-lethal, growth or reproduction inhabitation, DNA damage and reactive oxygen species, etc. ) for metal-based nanoparticles? How to develop quantitative models that enable to…

Docenten in het hoger onderwijs zijn experts in wát zij doceren, maar niet noodzakelijk in hóe zij dit zouden moeten doen. Dit komt omdat zij vaak weinig tot geen training hebben gehad in het lesgeven. Daarnaast zijn zij over het algemeen meer georiënteerd op hun eigen vakgebied dan op hun rol als docent.…

Hoewel de meerwaarde van stages in het bedrijfsleven in eerder onderzoek wordt onderschreven, is er nog niet veel bekend over hoe het leren van docenten tijdens hun stage plaatsvindt en hoe zij hun leerervaringen uit stages gebruiken voor hun nderwijs. Om een meer diepgaand inzicht te verkrijgen in…

De Leiden Teachers’ Academy (LTA) wil de kwaliteiten van onze beste docenten zichtbaar maken, verder ontwikkelen en universiteitsbreed benutten. De LTA bestaat uit 23 Teaching Fellows, die allen een passie voor onderwijs hebben.

De LTA is in 2014 ingesteld en wordt gevormd door 23 Teaching Fellows, die allen een passie voor onderwijs hebben.