246 zoekresultaten voor “cognitieve verbetering” in de Medewerkerswebsite
-
Groot internationaal onderzoek linkt genen aan hersenveranderingen over tijd
Er lijken genen te zijn die invloed hebben op hoe ons brein zich in de loop der tijd ontwikkelt. Een groot internationaal consortium heeft dit met een uitgebreide studie ontdekt. De resultaten van het onderzoek zijn recent gepubliceerd in Nature Neuroscience.
-
Szilvia Biro vertelt in de Volkskrant wat er omgaat in het hoofd van een baby
De wetenschapsredactie van de Volkskrant zoekt antwoord op grote, eigenlijk niet te beantwoorden vragen van lezers. Op 6 augustus 2022 was de vraag: wat gaat er om in het hoofd van een baby? Een aantal experts- waaronder universitair docent Szilvia Biro - legt uit dat dat heel wat meer is dan lang…
-
De behandeling van ziekteverwekkende schimmels verbeteren. ‘Het proces werkt wel, maar niet heel goed…’
Schimmels die groeien in de longen van patiënten. Dat klinkt onprettig, toch? Gelukkig kunnen mensen hier normaal prima mee omgaan, en de infectie zelfstandig verhelpen. Maar als er al andere gezondheidsissues spelen, kan Aspergillose wel schade aanrichten. Zeker als de schimmel resistent is tegen antibiotica.…
-
Comenius Teaching Fellow-beurs om hybride onderwijs over objecten te verbeteren
Universitair docent Steven Lauritano heeft een Comenius Teaching Fellow-beurs gekregen. Lauritano gaat de beurs van 50.000 euro gebruiken om het hybride onderwijs in lessen met objecten te verbeteren.
-
Werkbereidheid neemt niet af door basisinkomen
Het invoeren van een basisinkomen leidt er niet noodzakelijkerwijs toe dat mensen minder gaan werken. Zo luidt de conclusie van een reeks gedragsexperimenten van cognitief psycholoog Fenna Poletiek, sociaal psycholoog Erik de Kwaadsteniet en cognitief psycholoog Bastiaan Vuyk. Ook vonden zij aanwijzingen…
-
Wil jij je interdisciplinaire samenwerking verbeteren? Dit symposium geeft praktische tips
Op donderdag 1 februari vindt het symposium ‘Interdisciplinaire samenwerking: hoe bevorderen we verbindingen?’ plaats. Het evenement blikt terug op geleerde lessen, maar kijkt ook vooruit. Dé bijeenkomst voor elke Leidse onderzoeker die interdisciplinair werkt of wil gaan werken.
-
Lingling Weng wil de klinische praktijk verbeteren met placebo- en nocebo-effecten
Het placebo-effect was helemaal nieuw voor haar toen Lingling Weng aan het PhD-project begon in Leiden. Inmiddels is ze postdoc in China. ‘Het zou geweldig zijn om de onderliggende mechanismen van placebo- en nocebo-effecten te onderzoeken met mijn huidige kennis van EEG en fMRI’. Promotie 17 oktobe…
-
draagbare robots & mensen samenbrengen om mobiliteit te herstellen en verbeteren
Eduard Fosch-Villaronga, universitair hoofddocent eLaw draagt bij aan ‘Cyber-Physical-Human Systems’; een boek dat in gaat op de meest recente ontwikkelingen tussen cyber-fysieke systemen en mensen.
-
Hoe we volgens Miranda van Eck de samenwerking op het LBSP kunnen verbeteren
Het Leiden Bio Science Park (LBSP) staat te springen om nieuw talent. Daarom zet Miranda van Eck zich als lid van de kerngroep in voor een betere samenwerking tussen de faculteit en het bedrijfsleven. Hoe zorgen we ervoor dat we elkaar beter weten te vinden? En hoe laten we onze studenten zien wat het…
-
Markus Davidsen: ‘We moeten ideeën doorvoeren die een hele opleiding verbeteren’
Drie docenten van Geesteswetenschappen ontvingen dit jaar de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Universitair docent Markus Davidsen is een van hen. Wat maakt onderwijs volgens hem goed?
-
PTSS-behandeling kan patiënten met jeugdtrauma helpen
Volwassenen die in hun jeugd zijn misbruikt of mishandeld en daardoor kampen met een posttraumatische stressstoornis (PTSS), kunnen veel baat hebben bij cognitieve gedragstherapie. Dat blijkt uit een studie waaraan 149 patiënten hebben meegedaan. Onderzoeker en promovendus Chris Hoeboer is hoopvol over…
-
Feit of fictie? 5 hardnekkige liefdesmythes ontkracht met onderzoeker Iliana Samara
‘Als je de ware ontmoet, weet je dat meteen’, of: 'Opposites attract': over de liefde en aantrekkingskracht gaan hardnekkige overtuigingen rond, maar zijn ze wel waar? Iliana Samara onderzoekt de werking van verlangen en legt uit welke liefdesmythes we wat minder serieus mogen nemen
-
Henk van Steenbergen
Faculteit der Sociale Wetenschappen
hvansteenbergen@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3655
-
Paul van den Broek
Faculteit der Sociale Wetenschappen
broekpwvanden@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Willem van der Does
Faculteit der Sociale Wetenschappen
vanderdoes@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 8482
-
Marit Ruitenberg
Faculteit der Sociale Wetenschappen
m.f.l.ruitenberg@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Karline Janmaat
Faculteit der Sociale Wetenschappen
k.r.l.janmaat@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Melle van der Molen
Faculteit der Sociale Wetenschappen
m.j.w.van.der.molen@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6042
-
Linda van Leijenhorst
Faculteit der Sociale Wetenschappen
lleijenhorst@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3750
-
Franz Wurm
Faculteit der Sociale Wetenschappen
f.r.wurm@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
David Heyne
Faculteit der Sociale Wetenschappen
d.heyne@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Brenda de Groot
Faculteit der Sociale Wetenschappen
b.de.groot@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Video: Wat doen geldzorgen met je brein?
Geldzorgen hebben impact op je brein. Wie denkt eigen schuld, dikke bult, heeft het mis. Gedrags- en neurowetenschapper Mirre Stallen legt in een video van Universiteiten van Nederland uit waarom schulden niet altijd je eigen schuld zijn.
-
Het Leidse Babylab-team in het Leidsch Dagblad over het Babylab
Het Leidse Babylab-team vertelt in het Leidsch Dagblad over het Babylab van de Universiteit Leiden en het 'Many Babies Consortium'. Het samenwerkingsverband herhaalt belangrijke onderzoeken op het gebied van taalontwikkeling en sociale cognitie.
-
Rhythms of resilience: Individual differences in genetic and environmental effects on brain development
Promotie
- Yellow Belt Training in LEAN Management stimuleert samenwerking en verbetering
- Cursus 'Ketenregisseur' zorgt voor bredere kennis over verbeteren van processen en samenwerkingen
-
Psychology Elevator Pitch: hoe een beter slaappatroon studenten mentaal gezonder maakt
Zit je geregeld afgepeigerd in de collegebanken of op je werkplek? Niet zo best voor je mentale gesteldheid, weet Laura Pape. Zij onderzoekt hoe een online zelfhulpprogramma kan helpen bij de aanpak van slaapklachten en het voorkomen van psychische problemen. Lift met haar mee door FSW in deze elevator…
-
Katja Cardol
Faculteit der Sociale Wetenschappen
c.k.cardol@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 5697
-
Carlijn Bergwerff
Faculteit der Sociale Wetenschappen
c.e.bergwerff@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Tessa Verhoef
Wiskunde en Natuurwetenschappen
t.verhoef@liacs.leidenuniv.nl | +31 71 527 7903
-
Hanna Swaab
Faculteit der Sociale Wetenschappen
hswaab@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 4060
-
Philip Spinhoven
Faculteit der Sociale Wetenschappen
spinhoven@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Arnout Koornneef
Faculteit der Sociale Wetenschappen
a.w.koornneef@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 1861
-
Zsuzsika Sjoerds
Faculteit der Sociale Wetenschappen
z.sjoerds@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 5437
-
Jochanan Veerbeek
Faculteit der Sociale Wetenschappen
j.veerbeek@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3399
-
Jeshua Tromp
Faculteit der Sociale Wetenschappen
j.j.tromp@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Bernhard Hommel
Faculteit der Sociale Wetenschappen
b.hommel@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Marga Sikkema-de Jong
Faculteit der Sociale Wetenschappen
jongtm@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3881
-
Mark de Rooij SAILS hoogleraar
Per april 2022 is Mark de Rooij benoemd tot SAILS-hoogleraar AI en Datatheorie aan het Instituut Psychologie. In deze functie draagt hij vanuit de Faculteit der Sociale Wetenschappen bij aan de doelstelling van dit universitaire stimuleringsprogramma: het verbinden en uitbreiden van de huidige AI-expertise…
-
Zingende papegaaien gezocht: is onze muzikaliteit uniek?
Is onze muzikaliteit uniek? Dat wil het Bird Singalong-project uitzoeken. En daar hebben ze gevleugelde hulp bij nodig van over de hele wereld. ‘Door onderzoek naar hoe papegaaien liedjes leren, leren we ook meer over de oorsprong van onze eigen muzikaliteit.’ Heb jij een papegaai die kan meezingen…
-
Reportage: training van angstige kinderen moet stoornis en depressie helpen voorkomen
Bang zijn om de beurt te krijgen, voor te lezen, je vinger opsteken, of uberhaupt een fout maken: veel kinderen op de basisschool hebben last van angst en dat worden er steeds meer. Psychologen van het Kenniscentrum Angst en Stress bij Jeugd ontwikkelen of onderzoeken daarom preventieve trainingen.
-
Hoe verbeteren we interdisciplinaire samenwerking binnen de Universiteit Leiden?
Congres/symposium
-
Marit Ruitenberg bij Radio Weetlust over hersenen en beweging
'Genoeg sporten en bewegen, nieuwe dingen blijven leren en proberen, dat helpt allemaal om je hersenen in vorm te houden en cognitieve reserves op te bouwen', vertelt neurowetenschapper Marit Ruitenberg bij Radio Weetlust.
-
De illusie als sleutel: hoe ruimtelijke techniek patiënten kan helpen
Ruimtelijke techniek, zoals virtual reality, kan patiënten helpen die moeite hebben met ruimtelijke cognitie, bijvoorbeeld wanneer zij snel de weg kwijtraken. In haar oratie vertelt neuropsycholoog Ineke van der Ham over het belang van de patiëntbeleving, avatars en de ruimte voor innovatie.
-
Bernet Elzinga
Faculteit der Sociale Wetenschappen
elzinga@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3745
-
Peter Putman
Faculteit der Sociale Wetenschappen
pputman@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 4818
-
Hoe gebruik je video voor je onderwijs?
In dit gedeelte gaan we dieper in op hoe je video bij je onderwijs kunt inzetten. Daarvoor gaan we kijken naar de doelgroep (wie), het hoofdleerdoel en de subleerdoelen(wat) en de context waarin je de video wilt gebruiken (hoe), en hoe deze factoren tezamen het ontwerp beïnvloeden en bepalen.
-
Erasmus+ project: ASSET-H
Met welke vaardigheden onderscheiden Geesteswetenschappers zich op de arbeidsmarkt? Hoe kunnen we studenten inzicht bieden in hun persoonlijke profiel? Kunnen zij inzicht in hun vaardigheden trainen en monitoren en daarmee hun kansen op de arbeidsmarkt vergroten?
-
Support voor Onderzoek, Laboratoria en Onderwijs
SOLO staat voor Support voor Onderzoek, Laboratoria en Onderwijs. We zijn er voor docenten en onderzoekers van de Faculteit der Sociale Wetenschappen die hulp nodig hebben bij de inzet van ICT in onderzoek of onderwijs.