15 zoekresultaten voor “emoties” in de Medewerkerswebsite
-
Mariska Kret ontvangt Dr. Hendrik Muller Prijs 2025
Hoogleraar cognitieve psychologie Mariska Kret ontvangt de Dr. Hendrik Muller Prijs van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) voor haar vernieuwende onderzoek naar emoties. Kret: ‘Deze prijs biedt een mooie kans om het emotie-onderzoek een boost te geven.’
-
Tonko ZijlstraFaculteit der Sociale Wetenschappen
t.w.zijlstra@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Janne van DoornFaculteit Rechtsgeleerdheid
a.j.van.doorn@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 1972
-
Jean-Louis van GelderFaculteit der Sociale Wetenschappen
j.l.van.gelder@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Anoek LorskensFaculteit der Sociale Wetenschappen
a.lorskens@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Elise Seip
Faculteit der Sociale Wetenschappen
e.c.seip@fsw.leidenuniv.nl | 071 5274085
-
Carolien Rieffe in De opvoedvraag in Trouw over empathie
Er is een verschil tussen meevoelen en meedenken, reageert hoogleraar psychologie Carolien Rieffe op de opmerking van een moeder: ‘Mijn kind staat erbij en kijkt ernaar als een ander kind valt.’ Lees meer over de opvoedvraag in Trouw.
-
Kia RadovanovicFaculteit der Sociale Wetenschappen
k.radovanovic@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Onzekerheid beïnvloed - de rol van emoties tijdens conflicten en strafbepaling
Lezing, Studium Generale
-
Marret NoordewierFaculteit der Sociale Wetenschappen
m.k.noordewier@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 8852
-
Evelien Broekhof
Faculteit der Sociale Wetenschappen
e.broekhof@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Carolien RieffeFaculteit der Sociale Wetenschappen
crieffe@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 3674
-
Gert-Jan LelieveldFaculteit der Sociale Wetenschappen
lelieveldgj@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6615
-
Hilde van MeegdenburgFaculteit der Sociale Wetenschappen
h.van.meegdenburg@fsw.leidenuniv.nl | 071 5275093
-
Wat gebeurt er op het schoolplein? Sensoren op kleding openbaren pijnlijke patronen
De inrichting van schoolpleinen bepaalt mede of kinderen samen spelen. Dat geldt vooral voor de meer kwetsbare leerlingen, zoals kinderen met gehoorproblemen of autisme. Onderzoekers keken of nieuwe speelobjecten groepspatronen doorbreken. Die versterken vooral de positie van populaire kinderen, zo…