97 zoekresultaten voor “ouder-kind interacties” in de Medewerkerswebsite
-
Kyra VerboonFaculteit der Sociale Wetenschappen
k.e.verboon@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Loes JanssenFaculteit der Sociale Wetenschappen
l.h.c.janssen@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Myrthe VeenmanFaculteit der Sociale Wetenschappen
m.veenman@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Marieke ElfferichWiskunde en Natuurwetenschappen
m.elfferich@biology.leidenuniv.nl | +31 71 527 5110
-
Miguel John VersluysFaculteit Archeologie
m.j.versluys@arch.leidenuniv.nl | +31 71 527 2438
-
Evania Lina FasyaFaculteit der Sociale Wetenschappen
e.l.fasya@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Michael KerschnerFaculteit Archeologie
m.kerschner@arch.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Ramira van der MeulenWiskunde en Natuurwetenschappen
a.van.der.meulen@liacs.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Lisanne van HoutumFaculteit der Sociale Wetenschappen
l.a.e.m.van.houtum@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Thea CoventryFaculteit Rechtsgeleerdheid
t.a.c.coventry@law.leidenuniv.nl | 070 8009512
-
Marie Schwed ShenkerFaculteit Rechtsgeleerdheid
m.schwed.shenker@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Kimmy ShahFaculteit Rechtsgeleerdheid
k.s.shah@law.leidenuniv.nl | +31 71 527 2727
-
Angus MolFaculteit der Geesteswetenschappen
a.a.a.mol@hum.leidenuniv.nl | +31 71 527 8828
-
‘SKO-traject biedt reflectie op onderwijs en interactie met collegadocenten’
Vijftien bevlogen docenten van de Universiteit Leiden ontvingen donderdag 27 januari de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Een van hen is Frank Takes, vanaf 1 februari universitair hoofddocent Informatica. Voor hem was het SKO-traject een mooie gelegenheid om te reflecteren op de manier waarop hij…
-
Hadassah DrukarchFaculteit Rechtsgeleerdheid
h.g.drukarch@law.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Jan Willem ErismanWiskunde en Natuurwetenschappen
j.w.erisman@cml.leidenuniv.nl | +31 71 527 7484
-
Cosima NimphyFaculteit der Sociale Wetenschappen
c.a.nimphy@fsw.leidenuniv.nl | +31 71 527 6457
-
Interactietools
Activerend onderwijs is één van onze onderwijsvisie-ambities (Learning@LeidenUniversity).
-
Activerend onderwijs
Activerend onderwijs is één van onze onderwijsvisie-ambities (Learning@LeidenUniversity).
-
Maatschappelijke impact
Wilt je jouw maatschappelijke impact uitbreiden? Dat kan op verschillende manieren. Door interactie met het beroepsveld, het bedrijfsleven, de overheid of een breed publiek. De universiteit kan je hierbij op diverse manieren ondersteunen.
- Past video bij jouw leerdoel?
-
Wetenschappelijke impact
Wil je jouw wetenschappelijke impact en interactie met het wetenschappelijk veld vergroten? Dan is het goed om te weten dat je daarbij ondersteuning kunt krijgen van de universiteit. Van hulp bij het organiseren van een evenement tot advies over internationale samenwerking. Wij zetten de mogelijkheden…
-
Dienstverlening Evenementenbureau
Welke taken en verantwoordelijkheden kan het Evenementenbureau je uit handen nemen?
-
Tips voor een goede presentatie
Moet je voor het eerst een presentatie houden of heb je behoefte aan ondersteuning bij het opzetten van een goede presentatie? Dan vind je hier een aantal tips die je op weg helpen om jouw verhaal goed over te brengen.
-
Brightspace
Brightspace is de digitale leeromgeving van de Universiteit Leiden. Met Brightspace kun je vakmateriaal, cijfers en updates delen met je studenten, opdrachten en quizzes maken en evalueren, plagiaatcontroles uitvoeren, gepersonaliseerde feedback en peerfeedback geven, en discussies starten.
-
Konstantinos GeorgopoulosWiskunde en Natuurwetenschappen
k.georgopoulos@biology.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Leidse Impact Matrix
Hoe kan je de impact of valorisatie van uw wetenschappelijk onderzoek zichtbaar maken? De Leidse Impact Matrix helpt je op weg.
-
Toekomstbeeld
Ons toekomstbeeld van het Leidse LLO
-
Korte intensieve sessie over onderwijsontwikkeling
Didactiek
-
Trainingen en workshops voor medewerkers
De ontwikkeling van medewerkers is belangrijk om het welzijn van zowel medewerkers als studenten binnen de Universiteit Leiden te bevorderen. Het volgen van trainingen en workshops kan een fijne manier zijn om kennis op te doen buiten jouw expertisegebied.
-
Peer-feedback faciliteren
Feedback van medestudenten is net zo effectief en betrouwbaar als feedback van jou als docent (Cho et al., 2006). Daarnaast helpt peer-feedback studenten om meer inzicht te krijgen in het academische proces (Nicol, Thomson & Breslin, 2014; Huisman et al. 2018) en hun academische producten te verbeteren…
-
Blended learning
Blended learning is het uitgangspunt voor het aanbieden van het onderwijs bij de Universiteit Leiden. Blended learning is een doordachte mix van online en on campus-leren, passend bij de leerdoelen, het curriculum en de student. Zodanig, dat het bijdraagt aan de leerervaring van de student en de kwaliteit…
-
Zelf online evenementen organiseren
Het Evenementenbureau helpt graag bij het organiseren van een online evenement, maar je kunt het ook helemaal zelf doen. Op deze pagina vind je daarvoor hulpmiddelen en ondersteuning.
-
Projecten 2022-2023
Voor collegejaar 2022-2023 ontvingen acht (teams van) docenten een Grassroots of Grass shoots subsidie. Lees hier over hun projecten.
-
Meldcode huiselijk geweld of kindermishandeling
Volgens artikel 1.21 van de WHW dient de Universiteit Leiden een meldcode op te stellen, die studenten en medewerkers kunnen gebruiken als zij signalen opvangen dat studenten, kinderen of medewerkers te maken hebben met huiselijk geweld of kindermishandeling.
-
Onderzoekers nog te terughoudend met transdisciplinaire samenwerking
De uitdagingen van de 21e eeuw zijn te groot om zonder wetenschappelijke kennis te lijf te gaan. Denk maar aan klimaatverandering, de energietransitie, sociale ongelijkheid of corona. Bijzonder hoogleraar Maatschappelijke waarde van wetenschap Laurens Hessels pleit daarom voor meer transdisciplinaire…
-
Wat gebeurt er op het schoolplein? Sensoren op kleding openbaren pijnlijke patronen
De inrichting van schoolpleinen bepaalt mede of kinderen samen spelen. Dat geldt vooral voor de meer kwetsbare leerlingen, zoals kinderen met gehoorproblemen of autisme. Onderzoekers keken of nieuwe speelobjecten groepspatronen doorbreken. Die versterken vooral de positie van populaire kinderen, zo…
-
Twee Leidse hoogleraren gekozen als KNAW-leden
De Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) heeft 18 nieuwe leden gekozen, waaronder de Leidse hoogleraren Andrew Webb en Jos Raaijmakers. Dat maakte de KNAW 25 april bekend.
-
Sneak peek in het nieuwe Gorlaeus Gebouw
Zou jij wel eens willen zien hoe het belangrijkste gebouw van onze Science Campus op het Leiden Bio Science Park tot stand komt? Op de Dag van de Bouw, op zaterdag 17 juni, kan dat!
-
Onderwijsvisie
De onderwijsvisie Learning@LeidenUniversity geeft aan waartoe we onze studenten (willen) opleiden en welke (nieuwe) eisen dat stelt aan curriculum en de leeromgeving. De visie biedt een langetermijnperspectief voor de ontwikkeling van ons onderwijs.
-
Genomineerden LUS-onderwijsprijs bekendgemaakt
Els de Busser (Faculteit Governance and Global Affairs), Ayo Adedokun (LUC The Hague) en David Fontijn (Faculteit der Archeologie) zijn genomineerd voor de LUS-onderwijsprijs 2020-2021.
-
Phishing mails en datalekken: volg deze webinar en leer veilig werken
Veiligheid
-
Online jezelf ontwikkelen: hoe dan?
We kijken allemaal terug op een bewogen jaar. Een jaar waarin in een razend tempo de omslag naar online werken werd gemaakt, en naar online leren. Want pandemie of niet, veel medewerkers zijn blijven werken aan hun eigen ontwikkeling. Het afgelopen jaar ontwikkelde het team Learning & Development een…
-
Leidenaren en onderzoekers leren van elkaar op WetenschapsWarenMarkt
3 October University mag inmiddels een traditie heten: een beetje wetenschap tussen het feestgedruis van het Leidens Ontzet. Tijdens de hernieuwde editie, de WetenschapsWarenMarkt, gingen bezoekers met wetenschappers in gesprek over het stikstofprobleem, het maken van organen en de connectie van de…
-
Bezoek staatssecretaris Gräper in teken van samenwerking bij erfgoed en ontsluiting collecties
Hoe gaan we om met erfgoed uit de koloniale tijd? En hoe toegankelijk en digitaal zijn de collecties? Demissionair staatssecretaris Fleur Gräper sprak op 25 januari in de Leidse Universiteitsbibliotheek met onderzoekers en erfgoedspecialisten over de rol van erfgoed voor de samenleving.
-
Spinozapremie voor hoogleraar Bernet Elzinga
Hoe kunnen ouders voorkomen dat ze stress en psychische problemen overdragen op hun kinderen? Hoogleraar stress-gerelateerde psychopathologie Bernet Elzinga ontwikkelt laagdrempelige interventies om zowel ouders als jongeren te helpen. Voor haar onderzoek krijgt zij de Spinozapremie, de belangrijkste…
-
Ludo Waltman nieuwe ambassadeur Open Science voor Academia in Motion
Onderwijs, Onderzoek
-
Universiteiten nemen landelijke maatregelen tegen bedreiging wetenschappers
Wetenschappers krijgen naar aanleiding van publieke optredens steeds vaker te maken met bedreiging, intimidatie en haatreacties. De Nederlandse universiteiten – verenigd in de VSNU – nemen nu een aantal landelijke maatregelen op dit gebied, van een zerotolerance-beleid tot psychosociale hulp aan sla…
-
Transitie Luris: belangrijke wijzigingen in inrichting en werkwijze
Luris ondersteunt en adviseert onderzoekers en maatschappelijke partners bij valorisatie, impact van onderzoek en publiek-private samenwerking tussen onderzoekers en samenleving. De inrichting van de Luris-organisatie verandert om beter aan te kunnen sluiten bij de (veranderende) vragen van onze onderzoekers…
-
Gebruik geen DeepSeek of andere onveilige tools
Veiligheid