750 zoekresultaten voor “innovation in teaching” in de Publieke website
-
Calcas: Co-ordination Action for Innovation in Life-Cycle Analysis for Sustainability
Co-ordination Action for Innovation in Life-Cycle Analysis for Sustainability: deepening, broadening and leaping forward the LCA methodology.
- Responsible Innovation
-
Central Innovation District
Het Central Innovation District (CID) vormt het economisch hart van de stad Den Haag .
-
Voormalige Teaching Fellows
De Teaching Fellows zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Technology & Innovation
De onderzoeksgroep Business, Technology & Public Policy van de afdeling Bedrijfswetenschappen van Universiteit leiden houdt zich bezig met het onderzoeken van de dynamische wisselwerking tussen ‘nieuwe’ technologieën en de verschillende belanghebbenden die hiermee interacteren, waaronder consumenten,…
-
Erasmus+ for Teaching Assignments
PhD, Medewerker
-
Claire Vergerio naar finale CEU Excellence in Teaching Award
Politicoloog Claire Vergerio (Universiteit Leiden) heeft de finale bereikt van de European Award for Excellence in Teaching in the Social Sciences and Humanities, de jaarlijkse onderwijsprijs van Central European University. Als winnaar van de Casimir Pijs 2019 is Vergerio genomineerd door de Faculteit…
-
Matchmaking for open innovation: perspectives on multi-sided markets
Promotores: Prof.dr. B.R. Katzy, Prof.dr. K. Sailer (Munich University)
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende docenten zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Voormalige Teaching Fellows
De volgende Fellows zijn inmiddels afgezwaaid aan de Leiden Teachers' Academy.
-
Krijn Rietveld Memorial Innovation Award
Ter nagedachtenis aan Krijn Rietveld (1956 - 2018) hebben het Leids Universiteits Fonds en Koninklijke DSM de Krijn Rietveld Memorial Innovation Award in het leven geroepen. Deze jaarlijkse prijs is in 2020 gelanceerd en wordt georganiseerd om excellentie in innovatief onderzoek dat bijdraagt aan een…
-
Innovation and stasis
The name ‘Jambi flora’ refers to fossil plants found as part of a rock formation from the Early Permian (296 million years old), located in the Jambi Province of Sumatra, Indonesia.
-
Leiden Learning & Innovation Centre
LLInC ondersteunt innovatief en hoogwaardig onderwijs, binnen de Universiteit Leiden en in samenwerking met onderwijs- en maatschappelijke organisaties.
-
Governance of Innovation Project Management: Necessary and Neglected
Promotor: Prof.dr. B.R. Katzy, Prof.dr. J. de Vries
-
Real-time foresight: preparedness for dynamic innovation networks
Promotor: H.J. van den Herik, B.R. Katzy, Co-promotor: K. Sailer
- Frugal Innovation for Sustainable Global Development
-
Center for Legal Entrepreneurship and Innovation
Het Center for Legal Entrepreneurship and Innovation (CLEI) richt zich op het stimuleren van ondernemerschap en innovatie in de juridische bedrijfstak.
-
The research-teaching nexus in the sciences: Scientific research dispositions and teaching practice
Dit proefschrift handelt over de verwevenheid van onderzoek en onderwijs in de natuurwetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderwijs en onderzoek belangrijk is, maar het was niet altijd duidelijk op welke manieren deze relatie vorm kan krijgen in het universitaire onde…
-
Teachers' teaching and learning motivation in China
In de context van het Chinese onderwijs onderzocht Zhang welke invloed de leermotivatie van docenten heeft op de kwaliteit van hun onderwijs.
-
through industrial ecology’s eyes : the case of transport eco-innovation
Promotor: Prof. dr. Arnold Tukker & Prof. dr. René Kemp (Maastricht University)
-
Modelling the dynamics of the innovation process: a data-driven agent-based approach
Promotor: Prof.dr. B.R. Katzy
-
Student-teachers' commitment to teaching
De motivatie van studenten van lerarenopleidingen voor het beroep van leraar is afhankelijk van diverse factoren. Lerarenopleidingen kunnen de betrokkenheid van hun studenten beïnvloeden.
-
Collaborative learning in conservatoire education: catalyst for innovation
Het doel van dit proefschrift is om eerst te onderzoeken welke vormen van samenwerkend leren bij de verschillende conservatoria in de praktijk worden gebracht, om vervolgens te kijken naar hoe samenwerkend leren kan worden geïmplementeerd.
-
Science teachers' knowledge development in the context of educational innovation
Het onderzoek dat in dit proefschrift wordt beschreven gaat over de ontwikkeling van praktijkkennis van ervaren natuurkunde- scheikunde -en biologiedocenten in de context van de invoering van het vak Algemene Natuurwetenschappen (ANW) in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs.
-
EcoConnect: A Teaching Journey of Resilience and Climate Change Education
Hoe kunnen docenten in non-STEM-onderwijs klimaatveranderingonderwijs integreren om de kennis, vaardigheden en veerkracht van studenten te verbeteren?
-
Teaching and professional development in transnational education in Oman
Met meer dan 20.000 Omaanse studenten die Britse programma's volgen in 2017/2018, is het aantal transnationale studenten vrij aanzienlijk in Oman. De transnationale leeromgeving is nieuw voor praktisch al het onderwijzend personeel en voor de studenten. Antonia Lamers onderzocht hoe een TNE-onderwijs-…
-
Social network and radical innovation: evidence from the U.S. pharmaceutical and biotechnology industry
Innovation plays an essential role in firms' competitiveness and long-term success. It varies from different types, ranging from run-of-the-mill innovation that brings incremental changes to existing technologies to radical innovation that breaks from existing trajectories.
-
Culturally responsive teaching in Dutch multicultural secondary schools
In dit proefschrift worden de attitudes, kennis, noteringsvaardigheden en beredeneerde praktijken van Nederlandse leraren in het voortgezet onderwijs met betrekking tot cultureel responsief lesgeven in een multiculturele klascontext onderzocht.
-
UN 2.0: Ten Innovations for Global Governance 75 Years beyond San Francisco
Dr. Joris Larik, universitair docent vergelijkend, EU- en internationaal recht bij LUC The Hague, is coauteur van het rapport 'UN 2.0: Ten Innovations for Global Governance 75 Years beyond San Francisco'.
-
Roy Zitman
LURIS
r.b.zitman@luris.nl | +31 71 527 2683
-
Is Wrong to Use Student Evaluations of Professors as a Measure of Teaching Effectiveness
In this article, Eamon Aloyo argues that university supervisors should not use student evaluations of teachers as a measure of teaching effectiveness.
-
Jentzsch, Auxiliary Armed Forces and Innovations in Security Governance in Mozambique’s Civil War
Political scientist Corinna Jentzsch (Leiden University) about the organisation of rebel and government auxiliaries in the civil war in Mozambique (1976–1992).
-
new paradigm for an old challenge. The case of transport eco-innovation
What is the role of the rebound effect in achieving environmental savings from transport eco-innovation? Are traditional definitions of the rebound effect adequate in the context of transformative innovations and multidimensional environmental issues?
-
Designing 'context-specific' regional innovation policy: a study on the role of regional government in six European regions
Whilst government’s ability to design ‘context-specific’ regional innovation policy is generally assumed to depend on the region’s decision-making power, the aim of this study is to investigate how regional government matters. In order to open up the black box of policy design, the study develops a…
-
The research-teaching nexus in the humanities: Variations among academics
In dit proefschrift staan de verschillende vormen centraal die de verwevenheid van onderzoek en onderwijs kan innemen binnen de universiteit, meer specifiek in de faculteit Geesteswetenschappen. Algemeen wordt erkend dat een sterke verwevenheid van onderzoek en onderwijs belangrijk is, maar het was…
-
Investigating Institutional Diversity and Innovation: AI adoption and implementation in Taiwan and The Netherlands
(1) Wat zijn de institutionele factoren die van invloed zijn op de invoering en implementatie van AI? en (2) Hoe geeft AI vorm aan de uitoefening van bestuurlijke beslissingsbevoegdheid binnen publieke organisaties en hoe worden deze effecten gematigd door de keuzes op het gebied van invoering en im…
-
Ewout Steyerberg
Faculteit Geneeskunde
e.w.steyerberg@lumc.nl | +31 71 526 9700
-
Guiding safe and sustainable technological innovation under uncertainty: a case study of III-V/silicon photovoltaics
A framework for prospective/ex-ante life cycle assessment (LCA) and ecological risk assessment (ERA) of emerging technologies is developed and applied to a case study of III-V/silicon photovoltaic panels.
-
Centre for Innovation en LUMC winnen Surfnet Innovation Challenge
Het Centre for Innovation van de Universiteit Leiden en het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) hebben de Surfnet Innovation Challenge gewonnen. Het team won de prijs met een experiment om een virtueel 3D anatomisch model te koppelen aan een echt menselijk lichaam.
-
Frugal Innovation: een thermometer op je voorhoofd
Moderne gadgets geschikt maken voor gebruik in ontwikkelingslanden. Dat wordt verstaan onder ‘frugal innovation’. Hoe dat werkt kon je op 7 en 8 november in Leiden ontdekken.
-
Bestuurskunde voorloper in Online Teaching Innovatie
Het Instituut Bestuurskunde heeft dit semester twee SPOCs gelanceerd over Publieke Waarden & Ethiek en Onderzoeks design. Een SPOC is een Small Private Online Course, het kleinere ‘broertje’ van de MOOC. Het is de eerste keer dat studenten van de FGGA die on-campus studeren, hun vakken volledig online…
-
Peter de Knijff
Faculteit Geneeskunde
p.de_knijff@lumc.nl | +31 71 526 9537
-
The role of research in university teaching: a comparison of Chinese and Dutch teachers
Dit proefschrift richt zich op de opvattingen en percepties van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het hoger onderwijs.
-
Docenten over remote teaching: ‘je moet echt een voorzitter zijn’
Door de coronacrisis vindt veel onderwijs noodgedwongen digitaal plaats. Er waren echter ook voor de crisis al docenten bezig met remote teaching. Madi Ditmars en Maurits Berger geven tips en vertellen over hun ervaringen.
-
SBB team door naar finale Philips Innovation Award
SBB-studenten Ingmar van Hengel, Paul Ormel, Tessa Sandberg en Eline Kuiper hebben op donderdag 4 april met succes hun business idea SkinPrint gepresenteerd tijdens de halve finale van PHIA, de Philips Innovation Award.
-
physics: An investigation of physics teachers' belief systems about teaching and learning physics
Dit proefschrift omvat vier deelstudies naar de inhoud en structuur van de opvattingssystemen van natuurkundedocenten over het leren en onderwijzen van natuurkunde in het voortgezet onderwijs (VO) in Nederland.
-
Peter van der Zwan benoemd tot Teaching Fellow: 'Een voorrecht'
Universitair docent Ondernemerschap Peter van der Zwan is benoemd tot Teaching Fellow van de Leiden Teachers Academy.
-
Vijf nieuwe Teaching Fellows benoemd
Hanne Cuyckens, Michiel Dam, Anja van der Voort, Daan Weggemans en Paul Gobée zijn toegetreden tot de Leiden University Teachers’ Academy. Docenten van deze Academy wisselen ervaringen uit, kunnen zich verder ontwikkelen en delen hun kennis en kunde met de rest van de universiteit, bijvoorbeeld via…