45 zoekresultaten voor “onderwijsvisie” in de Medewerkerswebsite
-
Onderwijsvisie
U kunt de onderwijsvisie van de Universiteit Leiden gebruiken als u uw eigen leermethodes maakt. De visie vertelt u hoe de universiteit haar studenten (wil) opleiden op de lange termijn en vanuit welke gedachte zij haar onderwijs vernieuwt.
- Onderwijsparade 2023
-
Internationalisering in het onderwijs
Onderwijsmiddag
-
Hoe kan ik als docent studenten ondersteunen bij hun welzijn?
Lunchbyte
-
Universiteitsraad bespreekt ombudsfunctionaris en plan van aanpak Onderwijsvisie
Organisatie
- Docentbijeenkomsten 2022/2023
-
‘SKO-traject biedt reflectie op onderwijs en interactie met collegadocenten’
Vijftien bevlogen docenten van de Universiteit Leiden ontvingen donderdag 27 januari de Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Een van hen is Frank Takes, vanaf 1 februari universitair hoofddocent Informatica. Voor hem was het SKO-traject een mooie gelegenheid om te reflecteren op de manier waarop hij…
-
Laat je inspireren! Best practices voor een goede arbeidsmarktvoorbereiding
Van sollicitatietrainingen en competentietests tot stages en contact met alumni en werkgevers. Bij de Universiteit Leiden gebeurt al veel om onze studenten voor te bereiden op de arbeidsmarkt, maar vaak is het aanbod teveel versnipperd en niet altijd even zichtbaar voor studenten. Hoe kunnen we onze…
-
Onderwijsvernieuwing bij Geesteswetenschappen: ‘Studenten zijn grote aanjagers’
In het academische jaar 2018 – 2019 werd het programma onderwijsvernieuwing van de Faculteit Geesteswetenschappen opgericht. Op deze manier wil de faculteit de ambities uit de onderwijsvisie van de Universiteit Leiden in het onderwijs verwezenlijken. Hoe staat het programma er nu voor? Wij spraken met…
-
Instellingsaccreditatie en Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK)
Om de kwaliteit van het hoger onderwijs te waarborgen, moet een onderwijsinstelling om de 6 jaar beoordeeld en geaccrediteerd worden. Het kan zijn dat u tijdens deze Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK) gevraagd wordt om met het panel van beoordelaars te spreken.
-
Studenten maken creatieve taallessen voor basis- en voortgezet onderwijs: ‘Niet genoeg aandacht voor talen’
Hoe eerder je kinderen kennis laat maken met een taal, hoe sneller ze erdoor gegrepen kunnen worden en zien dat er meer is dan alleen het Nederlands of Engels. Dat is het uitgangspunt van de taallessen voor het basisonderwijs waar Alisa van de Haar, universitair docent Frans, aan meewerkte. ‘Decanen…
-
Uitwisseling en inspiratie tijdens de Onderwijsparade
Op vrijdag 20 mei van 13.00 uur tot 18.00 uur kwamen ongeveer 60 docenten samen in de Faculty Club voor de Onderwijsparade 2022.
-
In de praktijk
Hoe geef je vernieuwing in het onderwijs vorm? Wat vinden de studenten van nieuwe werkvormen? Wat werkt wel en wat werkt niet? Laat je inspireren door de projecten die in de periode 2018 – 2020 zijn gestart en afgerond.
-
Ethiek en studentenonderzoek: ‘Studenten hebben dezelfde vragen als onderzoekers’
Wanneer leg je een scriptievoorstel voor aan de Commissie Ethiek? En hoe zorg je ervoor dat studenten hun data goed opslaan? Op 9 juni kunnen scriptiebegeleiders met dergelijke vragen terecht op de Onderwijsmiddag Ethiek. Hoogleraar Herman Paul en beleidsmedewerker Marcel Belderbos vertellen er meer…
-
Masterstudenten maken Graduate Journal: 'Het staat voor de ontwikkeling die we hebben doorgemaakt'
Het was feest in restaurant Tabú. Decaan Mark Rutgers kreeg daar het eerste exemplaar van LEAP overhandigd, een journal waarin masterstudenten van de Faculteit Geesteswetenschappen zelf wetenschappelijke artikelen publiceren om zich voor te bereiden op een wetenschappelijke carrière.
-
Actief aan de slag met de lesstof in de collegebank
Hoe krijg je meer interactie met je studenten tijdens college? Paz Gonzalez heeft een methode bedacht waarmee ze haar studenten een actieve rol geeft tijdens college en zo (zelfs grootschalige) hoorcolleges verandert in een werkcollege.
-
Tsolin Nalbantian ontvangt Comenius-beurs: ‘We moeten de kloof tussen onderwijs en samenleving overbruggen’
In de academische wereld kan Wikipedia met argwaan worden ontvangen. Voor Tsolin Nalbantian, universitair docent Moderne Midden-Oostenstudies, biedt de encyclopedie echter een kans om de vaardigheden van haar studenten te verbreden en de kennis van het publiek te vergroten. Ze ontving een Teaching Comenius-beurs…
-
Studenten beter laten lezen met behulp van interactieve teksten
Met het programma FeedbackFruits kun je online vragen en discussiepunten toevoegen aan een tekst. Dit helpt studenten de stof te begrijpen en de docent krijgt voorafgaand aan het college inzicht in wat studenten moeilijk vinden. Eric Storm vertelt over zijn aanpak.
-
Visitatie en accreditatie
Om de kwaliteit van het hoger onderwijs te bewaken, beoordeelt de onafhankelijke Nederlands Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) onderwijsinstellingen. Ook alle opleidingen aan de Universiteit Leiden worden om de zes jaar beoordeeld.
- Subsidie Onderwijsvernieuwing
-
Studiesucces
Een van de belangrijkste onderdelen van het onderwijsbeleid van de Universiteit Leiden is meer studiesucces voor studenten. Om dat voor elkaar te krijgen, heeft de universiteit een aantal plannen. Voorbeelden hiervan zijn het Leids Studiesysteem, CROHO, Teachers' Academy en didactische innovatie.
- UHD LUCL
-
Teachers' Academy
Met de Teachers’ Academy beloont de Universiteit Leiden sinds 2014 toptalenten in het onderwijs en stimuleert zij onderwijsvernieuwing. Wie als docent als Teaching Fellow wordt gekozen en deel uit gaat maken van de Teachers’ Academy, krijgt subsidie voor onderwijsvernieuwingsprojecten. Ook organiseert…
-
Strategisch plan
In ons strategisch plan Vernieuwen en Verbinden 2022-2027 kiezen we voor het verstevigen van verbindingen: tussen wetenschapsgebieden, met de samenleving en binnen onze universitaire gemeenschap.
-
Hoe maak ik mijn studenten bewust van hun unieke vaardigheden?
Op vrijdag 10 juni werd in het kader van het gezamenlijke Erasmus+-project ASSET-H een workshop over studentenvaardigheden georganiseerd. Docenten leerden daarin hoe ze vaardigheden in hun onderwijs kunnen expliciteren voor studenten. Voor docenten die niet bij de workshop aanwezig konden zijn, heeft…
-
Hoe zorg ik dat studenten teksten beter lezen?
Lunchbyte
-
Actief aan de slag met de lesstof in de collegebank
Lunchbyte
-
Aan de slag met Academische Vaardigheden in het onderwijs met behulp van video’s
Onderwijsmiddag
-
Onderwijsvernieuwing
Bij Geesteswetenschappen staan studenten centraal. Zij worden opgeleid tot kritische denkers, academische professionals en betrokken burgers. Onze docenten en onderzoekers stimuleren studenten om kennis te ontwikkelen waarmee zij de grote vragen uit onze samenleving kunnen begrijpen en duiden. Omdat…
-
Onderwijsmiddag Ethiek
Congres/symposium
-
Comeniusprogramma
Het Comeniusprogramma, een innovatieprogramma voor wo en hbo, stelt docenten in staat om hun visie op onderwijs in de praktijk te brengen. Het maakt jaarlijks een breed scala aan onderwijsinnovaties mogelijk. De overheid wil hiermee excellent en bevlogen docentschap zichtbaar waarderen.
-
Interactietools
Activerend onderwijs is één van onze onderwijsvisie-ambities (Learning@LeidenUniversity).
-
‘Maatschappelijke waarde heeft onze volle aandacht’
Rector magnificus Hester Bijl ziet dilemma’s maar vooral kansen bij de zoektocht naar meer maatschappelijke waarde van de Leidse wetenschap.
- Online docentweek (Onderwijsparade wordt verplaatst)
-
Gezocht: Onderwijsinnovaties voor Comenius Leadership Fellowship of Nederlandse Onderwijspremie
Onderwijs
-
Directeur Leiden Learning And Innovation Centre (LLInC)
Leiden Learning & Innovation Centre
-
Ontwikkeling brede BA Talen en Culturen stopgezet, op korte termijn voorstel vernieuwing en versterking talendomein noodzakelijk
Zoals bekend wordt er al enige tijd gewerkt aan de ontwikkeling van een brede BA Talen en Culturen om het talen en culturen-domein te versterken. Op 21 december 2021 heeft het Faculteitsbestuur besloten het inrichtingstraject voor de brede bachelor Talen en Culturen stop te zetten. Tegelijkertijd is…
-
Gezocht: Onderwijsinnovaties voor Comenius Leadership Fellowship en Nederlandse Hoger Onderwijspremie
Onderwijs
-
Hoge respons NSE 2021: Leidse studenten ook in tijden van corona vrij tevreden
Leidse studenten zijn vrij tevreden over hun opleiding. Dat blijkt uit de eerste resultaten van de Nationale Studenten Enquête 2021, die dit voorjaar is afgenomen. De scores lopen iets achter op het landelijk gemiddelde. Studenten zijn het meest positief over hun docenten, het contact dat zij ervaren…
- Ondersteuning bij aanvraag Comeniusbeurzen 2022
-
Even bellen met Annie de Jong over de Nationale Studenten Enquête
De Nationale Studenten Enquête (NSE), het jaarlijkse studententevredenheidsonderzoek voor alle wo- en hbo-studenten, kan weer ingevuld worden. Annie de Jong is Beleidsmedewerker Kwaliteitszorg Onderwijs bij SAZ en centraal contactpersoon voor de NSE. Ze legt uit waarom het belangrijk is dat zoveel mogelijk…
-
Subsidie Inclusief Onderwijs
Financiën
-
Mirjam de Baar herbenoemd tot vice-decaan Faculteit Geesteswetenschappen
Sinds 2016 is Mirjam de Baar vice-decaan van de Faculteit Geesteswetenschappen en portefeuillehouder onderwijs voor master- en researchmasteropleidingen. Door een herbenoeming komt daar nu nog vier jaar bij. De Baar: ‘De vice-rector en decaan vroegen me om een tweede bestuurstermijn te vervullen, hieruit…
-
Ondersteuning bij aanvraag Comeniusbeurzen 2023
Onderzoek
-
Collegecolumn: hoe helpen we onze docenten hun talent te ontplooien?
Goede docenten zijn heel belangrijk voor de universiteit. Ik vind het daarom cruciaal dat wij hen voldoende mogelijkheden bieden om zich professioneel te ontwikkelen. De Taskforce Docentontwikkeling heeft een concreet advies uitgebracht over de wijze waarop dit nog beter kan. Dit advies hebben we als…