137 zoekresultaten voor “flipping the classroom-model” in de Medewerkerswebsite
-
Jong Universiteit Leiden 'Start of the year' borrel
Borrel
-
Beyond the labels: how to contribute to an inclusive culture
Effectief werken, Communicatie, Diversiteit
-
Beyond Departure: The Greeks in Egypt, 1962-1976
Promotie
-
A Society in Distress, The Role of Museums
Afscheidscollege
-
LTA lunchlezing: Designing individualized learning - the case of Digital Humanities
Lezing
-
OSCoffee: Unintended consequences of the shift towards Gold Open Access publishing
Lezing
-
Herman Paul in het Reformatorisch Dagblad over de relatie tussen geloof en wetenschap
’Kerk en geesteswetenschappen moeten elkaar niet beconcurreren, maar versterken.’ Dat stelde hoogleraar Herman Paul tijdens de predikantencontio van de Gereformeerde Bond, waarvan het Reformatorisch Dagblad verslag doet.
-
The new normal - Teaching and learning after Covid-19
Congres/symposium, Onderwijsfestival 2022
-
OSCoffee: The psychology of biases, and how they influence us as scholars
Lezing
-
OSCoffee: Introduction to ReproducibiliTea journal clubs—the what, why, and how
Lezing
- Media Outreach Training for Young Researchers in the field of Climate and Energy
-
Van de Waallezing 2022: Futurism and Europe: The aesthetics of a new world
Alumni-activiteit, Lezing
-
EUniWell Open Lecture Series | Metabolic trajectories before the diagnosis of type 2 diabetes
Lezing, Lezing onderdeel van serie
-
Derde bijeenkomst van het studentennetwerk Being the First van de Universiteit Leiden
Themabijeenkomst Being the First
-
School integration of refugee children: evidence from the largest refugee group in any country
Lezing
-
The making of a lost generation: child labor among Syrian refugees in Turkey
Lezing
-
OSCoffee: Introduction to ReproducibiliTea journal clubs—the what, why, and how
Lezing
-
Israel's Gaza war. What caused it? What are the consequences?
Lezing
-
Eliciting preferences for EU-level social protection in the context of global challenges
Seminar
-
Boekpresentatie: Greek, Demotic and Coptic Papyri and Ostraca in the Leiden Papyrological Institute
Lezing, Boekpresentatie
-
EUniWell Open Lecture Series | Cultural Heritage, Well-being and the Future
Lezing, Lezing onderdeel van serie
-
Maxim Osipov: 'What Makes a Good Story Good? Reflections from behind the Writing Desk'
Lezing
-
Geesteswetenschappers maken nieuw tijdschriftnummer geïnspireerd op crisissituaties
Het negende nummer van het Journal of the LUCAS Graduate Conference is verschenen. Ditmaal is het thema ‘Reinventing Boundaries in Times of Crisis’.
-
To explore the drug space smarter: Artificial intelligence in drug design for G protein-coupled receptors
Promotie
-
EUniWell Open Lecture Series | “Soli-Data-Rity” - The use of data for personalised medicine
Lezing, Lezing onderdeel van serie
-
EUniWell Open Lecture Series | War, Peace and Overcoming Helplessness: The Role of Universities
Lezing, Lezing onderdeel van serie
-
Benevolent Conquerors, Besieged Homelands, Threatened State: The Reproduction of Political Myths in Cold War Turkey
Promotie
-
Development and application of cryo EM tools to study the ultrastructure of microbes in changing environments
Promotie
-
Empowering students in the world of ChatGPT: Use and misuse of LLMs
Lunchbyte
-
What Works in Suicide Prevention? Lessons from the 113 Helpline
Lezing
-
‘Seeing Stars wordt een experiment waar heel Leiden aan meedoet’
Wat gebeurt er als alle verlichting in een groot gedeelte van de stad wordt uitgezet? Hoeveel sterren kun je zien zonder al die lichtvervuiling? Dat gaan wetenschappers, kunstenaars en inwoners van Leiden samen onderzoeken tijdens Seeing Stars Leiden, op 25 september. ‘Leiden is de ideale plek voor…
-
Hoe staat het met de Programmanormen?
In het najaar hebben de opleidingsbesturen Ontwikkelplannen ingeleverd. Vervolgens zijn de plannen door het team Onderwijsadvies en kwaliteitszorg (O&K) geanalyseerd. Daaruit blijkt dat de opleidingsbesturen hun onderwijsprogramma's serieus onder de loep hebben genomen. De opleiding Religiewetenschappen…
-
De Activerende Podcast Methode: studenten betrekken met behulp van blended learning
Hoe kan ik studenten meer laten samenwerken en hun betrokkenheid vergroten? Dat was de vraag die docent, en winnaar van de Facultaire Onderwijsprijs 2022, Astrid Van Weyenberg zich twee jaar geleden stelde. Haar oplossing? Een methode waarbij de inzet van podcasts ervoor zorgt dat studenten actief aan…
-
Protective Interventions by Local Elites in the Countryside of Early Islamic Egypt
Promotie
-
Gender and Agency in Careers: The Work-lIfe Experiences of Women Employed by Japanese and South Korean Firms
Promotie
-
Student Universiteit Leiden bij uitreiking Nobelprijs voor de Vrede
Natalia Sobrino-Saeb heeft in Oslo de uitreiking van de Nobelprijs voor de Vrede bijgewoond. Ze was hiervoor uitgenodigd na het winnen van een essaywedstrijd van de Nobel Ignitor Fellowship, een programma dat jongeren wereldwijd wil inspireren. Want de wereld veranderen, kunnen we allemaal: “Je weet…
-
Eerdere deelnemers Grassroots en Grass shoots
SOLO verstrekt sinds 2016 Grassroots en Grass shoots subsidies aan docenten met innovatieve onderwijs-ideeën. Bekijk hier een overzicht van eerdere deelnemers.