137 zoekresultaten voor “onderwijsinnovatie” in de Medewerkerswebsite
-
Heeft u ideeën over onderwijsinnovatie?
Onderwijs
-
Breng jij jouw onderwijsinnovatie in praktijk met een Comeniusbeurs?
Onderwijs
-
Breng jij jouw onderwijsinnovatie in praktijk met een Comeniusbeurs?
Onderwijs
-
Scholieren beter laten presteren met onderwijsinnovatie
Er zit wel degelijk rek in de prestaties en motivatie van leerlingen. Dat blijkt uit het onderwijsvernieuwingsproject GUTS van onderwijskundige Lindy Wijsman in de eerste drie klassen op een middelbare school in Rotterdam. Daar is het niveau van de prestaties en motivatie hoger, maar de dalende trend…
-
Breng onderwijsinnovatie in praktijk: call for proposals Comeniusprogramma
Onderwijs
-
Breng onderwijsinnovatie in praktijk: call for proposals Comeniusprogramma
Onderwijs
-
Op zoek naar ideeën voor onderwijsinnovatie in de LDE EdTech Challenge
Heb jij een goed idee voor innovatie of nieuwe technologie in het onderwijs? Het Leiden-Delft-Erasmus Centre for Education and Learning organiseert een challenge voor startups in ‘EdTech’. Het doel van de challenge is om innovatie in academisch onderwijs te stimuleren en het onderwijssysteem te verb…
- Onderwijsinnovatie evenementen
- Onderwijsparade(week)
-
Twee grote onderwijssubsidies naar Leidse docenten
Digitaal studeren met een app en onderzoekend leren in grote groepen. Twee onderwijsinnovaties die mogelijk worden dankzij het Comeniusprogramma van NWO. Scheikundige Ludo Juurlink en vakdidacticus Fred Janssen (ICLON) krijgen beiden een grote subsidie voor hun project.
-
Onderwijsparade goed gewaardeerd
Theater, video’s maken, bloggen, co-creatie, coaching, een escaperoom, Active learning classrooms en community’s. Tijdens de eerste Onderwijsparade op vrijdag 22 november deelden veel docenten hun ervaringen met onderwijsvernieuwing. Inspiratie in overvloed!
-
Drie Leidse docenten aan de slag met Comeniussubsidie
Drie docenten van de Universiteit Leiden hebben elk 50.000 euro uit het Comenius Teaching Fellows-programma toegekend gekregen voor een onderwijsvernieuwingsproject. Het zijn Carlijn Bergwerff (Pedagogiek), Francesco Ragazzi (Politicologie) en Krista Murchison (Engels).
-
‘Anderhalf uur zenden tijdens college is niet meer van deze tijd’
Historicus Robert Stein is docent middeleeuwse geschiedenis. Onlangs ontving hij de Senior Kwalificatie Onderwijs. Wat leerde hij van het SKO-traject en welke lessen neemt hij mee terug in de (hybride) collegezaal?
-
Nieuwe inzichten ondersteunen leraren én leerlingen
Goed onderwijs is de basis van een eerlijke en duurzame maatschappij. Om het onderwijs op hoog niveau te houden hebben zowel docenten als leerlingen nieuwe middelen nodig om goed te kunnen functioneren. De Universiteit Leiden verricht wetenschappelijk onderzoek, veelal samen met leraren en leerlingen,…
-
Snelkookpan voor het onderwijs
Hoe geef je goed onderwijs in coronatijd? Annebeth Simonsz (O&K) en Anna Benjamins (ECOLe) werken nauw samen om docenten te ondersteunen bij hybride en online onderwijs. Creatieve oplossingen van docenten voor de nieuwe uitdagingen delen zij graag met de faculteit.
-
'Je wilt artsen opleiden die kritische vragen blijven stellen'
Gedreven, innovatieve docenten zijn de drijvende krachten achter ons onderwijs. Alexandra Langers, specialist in maag-, darm- en leverziekten (MDL) bij het LUMC, is zowel binnen als buiten het ziekenhuis zeer actief op onderwijsgebied. Eind vorig jaar behaalde ze haar Senior Kwalificatie Onderwijs.…
-
'Patiëntdemonstraties zijn een goed instrument in het geneeskundeonderwijs'
Geneeskundedocent Luuk Willems kreeg op 7 juli 2020 het SKO-certificaat en mag zich nu officieel senior docent noemen. Het traject heeft deze onderwijsman gebracht dat hij nu op een rij heeft waar hij heen wil met zijn onderwijs. 'Ik wil mezelf sterker in de coachingsrol plaatsen en me meer gaan verdiepen…
-
‘Een goede docent ziet studenten meteen als young professionals’
Gedreven, innovatieve docenten zijn de drijvende krachten achter ons onderwijs. Janine Geerling, voormalig universitair docent bij de studie Bio-Farmaceutische Wetenschappen, haalde eind vorig jaar haar Senior Kwalificatie Onderwijs. ‘Je moet jezelf de tijd gunnen om je onderwijs te vernieuwen, en niet…
-
Tien docenten ontvangen Senior Kwalificatie Onderwijs
Op 28 juni ontvingen tien gedreven docenten digitaal hun Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Rector Hester Bijl feliciteerde hen in een online meeting. We vroegen een aantal van hen wat deze kwalificatie voor hen betekent, wat ‘goed onderwijs’ volgens hen inhoudt, en wat hen zo gepassioneerd maakt…
-
Inclusief onderwijs - Making the change
Didactiek
-
Politie Katwijk brengt honours-idee in de praktijk
Op middelbare scholen is sexting aan de orde van de dag. Pikante foto’s – soms uit naïviteit doorgestuurd – kunnen middelbare scholieren nog hun leven lang achtervolgen. Hierover bedachten drie honoursstudenten vorig jaar een ‘serious game’, die sinds vorige maand door de politie Katwijk wordt ingez…
-
‘Er moet tijd en ruimte zijn om met nieuwe onderwijsmiddelen te experimenteren’
Gedreven, innovatieve docenten zijn de drijvende krachten achter ons onderwijs. Thijs Porck is Universitair Docent Middeleeuws Engels verbonden aan het Leiden Centre for the Arts in Society. Hij behaalde eind vorig jaar zijn Senior Kwalificatie Onderwijs. ‘Het is goed om als docent na te blijven denken…
-
Onderwijsvisie gedeeld met decanen en docenten van middelbare scholen
Wat betekenen de ambities van de onderwijsvisie van de Universiteit Leiden voor aanstaande studenten? En hoe kunnen middelbare scholen hun leerlingen hierop voorbereiden? Deze en andere onderwerpen werden besproken door decanen en leraren van middelbare scholen tijdens een interactieve bijeenkomst van…
-
Van een hoorcollege naar een hele dag Archeologische Veldtechnieken
Tot vorig jaar bestond het vak Archeologische Veldtechnieken voor eerstejaarsstudenten Archeologie uit een aantal hoorcolleges van twee uur. Nu zijn ze steeds een dag met het vak bezig. Universitair docent dr. Jasper de Bruin is enthousiast. ‘Je kunt veel meer met de studenten doen en dat is ontzettend…
-
Onderwijsvernieuwing: van kookboekpracticum naar onderzoekspracticum
Hoe doe ik onderzoek? Hoe zet ik het op, hoe voer ik het uit, en hoe leg ik vast wat ik heb bedacht en gedaan? De opleiding Bio-Farmaceutische Wetenschappen wilde studenten niet langer alleen maar een serie proefjes laten doen voor het vak Practicum Cellulaire Biochemie. Na een complete hervorming -…
-
‘Studenten noemen mijn colleges een emotionele achtbaan’
Dankzij zijn college ‘Who made my clothes?’ onderzoeken duizenden (MOOC-)studenten waar hun kleding vandaan komt. Hoe krijgt de Britse geograaf Ian Cook van de University of Exeter zijn studenten zo enthousiast? Dat vertelt hij met zijn student Zahra Ali op 9 mei op het Onderwijsfestival.
-
Vernieuwend onderwijs bij Geneeskunde
’De coassistent aan zet’ is het motto voor het derde jaar van de Master Geneeskunde aan de Universiteit Leiden. Studenten worden na de reguliere coschappen gestimuleerd een stage te zoeken in sectoren waar veel vraag is en waar zij na de studie aan de slag willen. In de MasterMindsChallenge bedenken…
-
Vernieuwend onderwijs bij EU Policymaking and Implementation
Met gevoel voor nostalgie vertelt hoogleraar bestuurskunde Bernard Steunenberg hoe hij jaren geleden weleens een tv-uitzending van Zembla liet zien aan zijn studenten. Hoe hij een videoband uit een grote doos haalde en in een al even grote videorecorder stopte. Nu bekijkt een student uit Maastricht…
-
Vernieuwend onderwijs bij Geschiedenis
Docent geschiedenis Giles Scott-Smith is enthousiast over het nieuwe pitch-to-peerprogramma (P2P), waarvoor studenten een originele, creatieve opdracht maken en elkaars werk beoordelen. Dit is deel 5 uit een serie verhalen van docenten over onderwijsvernieuwing.
-
Studenten maken kennis op afstand
Voor veel studenten is door de coronacrisis het groepsgevoel ver te zoeken tijdens de studie. Lettie Dorst, universitair docent vertalen en Engelse taalkunde, vertelt hoe ze probeert toch een ‘community of learners’ te creëren.
-
Twee grote Comenius-onderwijsbeurzen voor Leidse docenten
Twee Leidse docenten hebben een Comenius-onderwijsbeurs van 100.000 euro gekregen waarmee ze een innovatie of verbetering in hun opleiding kunnen realiseren. De laureaten zijn Suzanne Mol, pedagogiek, en Lettie Dorst, taalkunde.
-
Drie Comenius-onderwijsbeurzen voor jonge Leidse docenten
Drie jonge docenten krijgen een Comenius Teaching Fellow-beurs van 50.000 euro. Daarmee kunnen ze in hun eigen onderwijs een vernieuwingsproject realiseren.
-
Leren over biodiversiteit door onderzoek met cameravallen
Leren over biodiversiteit doen studenten van het Leiden University College (LUC) niet alleen in de collegezaal, maar ook in de natuur. Universitair hoofddocent Thijs Bosker en student Sebastiaan Grosscurt vertellen over een onderwijs- en onderzoeksproject met cameravallen.
-
‘Onderwijs is een ambacht, geen bouwkundig vraagstuk’
Brandon Zicha (Leiden University College The Hague) was altijd al kritisch op het onderwijssysteem binnen universiteiten. Maar pas toen hij eind vorig jaar zijn Senior Kwalificatie Onderwijs haalde, kon hij goed beargumenteren wat er precies mis is.
-
Laat je inspireren! Best practices voor een goede arbeidsmarktvoorbereiding
Van sollicitatietrainingen en competentietests tot stages en contact met alumni en werkgevers. Bij de Universiteit Leiden gebeurt al veel om onze studenten voor te bereiden op de arbeidsmarkt, maar vaak is het aanbod teveel versnipperd en niet altijd even zichtbaar voor studenten. Hoe kunnen we onze…
-
Onderzoekend leren: slimme tools helpen docent onderwijs om te bouwen
Enthousiaste studenten die onderzoekend leren en beter de samenhang binnen het vakgebied zien. Het zijn belangrijke speerpunten in de universitaire Onderwijsvisie, maar hoe realiseer je die in de praktijk? Een interdisciplinair onderwijsteam onder leiding van het ICLON ontwikkelde een inventieve methode…
-
SKO-certificaat voor eerste tien docenten
De Senior Kwalificatie Onderwijs is voor docenten met een staat van dienst op het gebied van onderwijs. Ze hebben allemaal méér gedaan dan alleen college geven. Tien citaten van de eerste tien Leidse SKO'ers.
-
Academic Teaching Lab
Cursus
-
‘Een fout antwoord bedenken, dát is pas moeilijk’
Het ging over multiple choice, over onderzoek naar onderwijs, over werkdruk en nog veel meer. Op 29 oktober werden in de Faculty Club vier nieuwe gepassioneerde fellows van de Leiden Teachers’ Academy geïnstalleerd. Ze presenteerden hun onderwijsvernieuwingsprojecten.
-
Preparing for the new (online) academic year
Didactiek
-
Marjo de Graauw wil met onderwijsvernieuwing de opleiding overstijgen
Marjo de Graauw heeft een bijzondere functie: ze is bij de opleiding Bio-Farmaceutische Wetenschappen verantwoordelijk voor onderwijsvernieuwing. In september verliet ze na vijf jaar de Leiden Teachers’ Academy (LTA). Welk project voerde de Graauw uit? Dit is het eerste in een reeks interviews met…
-
ICT en Onderwijs medewerker
Sociale Wetenschappen, FSW faculteitsbestuur en bureau, SOLO
-
Beurs ‘Integrated Learning’ voor Daan Weggemans
Begin maart 2020 heeft het Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA (Regieorgaan SIA), onderdeel van NWO, een onderzoeksbeurs toegekend aan Daan Weggemans van het Institute of Security and Global Affairs.
-
Kom naar de Onderwijsparade
Workshops, lezingen, een informatiemarkt, echte koffie, muziek en een borrel. Kom het meemaken op vrijdag 22 november 2019 tijdens de allereerste Onderwijsparade. Op deze middag presenteren docenten van de Faculteit Geesteswetenschappen de uitkomsten van hun onderwijsinnovatieprojecten aan collega’s.…
-
LTA Onderwijsfestival: antwoorden en prikkelende vragen
‘Waarom moet een multiple choice-vraag altijd vier opties hebben? Floris van Blankenstein, toetsspecialist bij het ICLON, beantwoordde vragen van docenten op het Onderwijsfestival van de Leiden Teachers' Academy op 1 november. Kennis opdoen, kennis delen en netwerken, dat was de bedoeling.
-
CLASH - Developing a Culture of Learning Analytics
Lezing, LDE Innovation Room
-
Vijf nieuwe leden Leiden University Teachers’ Academy
Vijf innovatieve en excellente docenten zijn toegetreden tot de Leiden University Teachers’ Academy. Leden van de Teachers’ Academy wisselen ervaringen uit, kunnen zich verder ontwikkelen en delen hun kennis en kunde met de rest van de universiteit.
-
FSW Grassroots en grass shoots subsidies naar Pedagogische Wetenschappen
Dit najaar zijn alle grassroots en 1 grass shoots naar maar liefst 7 pedagogen gegaan! Met deze subsidies gaan de aanvragers de komende tijd aan de slag met hun onderwijsinnovatie.
-
FSW Grassroots en Grass shoots subsidies voorjaar 2019 bekend
Uit de ronde van afgelopen voorjaar zijn 2 winnaars gekomen. De komende periode gaan de aanvragers met hun subsidie aan de slag om de onderwijsinnovaties te realiseren.
-
Grass shoots subsidie voor Anja van der Voort
Uit de ronde van afgelopen najaar is één Grass shoots aanvraag goedgekeurd. De onderwijsinnovatie subsidie gaat naar Anja van der Voort van het Instituut Pedagogische Wetenschappen.