De ambitie activerend onderwijs gaat uit van de grondgedachte dat kennis beter beklijft wanneer studenten actief betrokken zijn bij het onderwijs en het onderzoek. Actieve deelname van studenten stelt eisen aan de inrichting van ons onderwijs: minder consumptie van kennis en efficiëntere benutting van…

Laat je op deze pagina inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die in ons onderwijs invulling geven aan de ambitie Activerend onderwijs.

Dit team zal gaan uitwerken hoe de bachelor meer verdieping en reflectie kan aanbrengen op de basiskennis die wordt onderwezen.

Merk jij soms dat je staat te zweten voor de klas terwijl je studenten achterover leunen? Jij je eigen vragen vaker beantwoordt dan de studenten dat doen? Zijn je studenten vooral bezig met het halen van een goed cijfer met minimale inspanning?

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

Elke student is bekend met de huidige vorm van hoorcolleges volgen. Je komt, je luistert en je gaat weer naar huis. Prof.dr. Frans-Willem Korsten introduceert het al bekende idee van 'Flipping the Classroom' nu aan onze faculteit, als een nieuwe vorm van onderwijs geven.

Kernvisie BRUIST taskforce juridisch bacheloronderwijs

In dit artikel worden adviezen uit het rapport van de commissie-Borstlap en enkele ideeën voor concrete beleidsmaatregelen geanalyseerd door Diris, van Doorn en van Vliet.

Een nieuwe stap binnen de Kernvisie! Met trots presenteren we de menukaart activerende werkvormen. Ook informeren we je over activerend onderwijs en hoe dit wordt ingezet in de docentfase voor Bachelorjaar 1.

Leren over biodiversiteit doen studenten van het Leiden University College (LUC) niet alleen in de collegezaal, maar ook in de natuur. Universitair hoofddocent Thijs Bosker en student Sebastiaan Grosscurt vertellen over een onderwijs- en onderzoeksproject met cameravallen.

Pieter Slaman, onderwijs- en beleidshistoricus, was vorige week te beluisteren in 'Met het oog op morgen' op Radio 1. Het bestuderen van 100 jaar onderwijs gaf hem inzichten waarmee hij nu kon spreken over het nieuwe masterplan voor het basis en middelbaar onderwijs en het verbeteren van basisvaardigheden…

November 2019 stond in het teken van open onderwijs. Docenten en medewerkers konden in die maand colleges bijwonen en good en new practices zien. Ter afsluiting kregen de docenten feedback op hun colleges van een collega-expert of peer.

De faculteit biedt vier bacheloropleidingen (Rechtsgeleerdheid, Notarieel recht, Fiscaal recht en Criminologie),  masteropleidingen, minoren, honoursonderwijs, summer schools, Leiden law courses en postacademisch onderwijs.

Professionelere docenten voor alle schoolvakken en een betere aansluiting tussen het voortgezet en het hoger onderwijs. Dat is het doel van het nieuwe Onderwijsnetwerk Zuid-Holland, een samenwerkingsverband van de Universiteit Leiden met de TU Delft, vier hogescholen en ruim vijftig middelbare scholen.…

Dit onderzoek richt zich op het proces waarmee docenten eigen lespraktijk stapsgewijs kunnen aanpassen in de richting van activerende didactiek en gedifferentieerd onderwijs.

Hoe beter het onderwijs voor leerlingen en studenten is, hoe steviger de basis die we ze geven voor hun verdere carrière. Zulk onderwijs vraagt om sterke docenten, en inzicht in manieren waarop leerlingen het beste kunnen worden ondersteund. Onderzoek aan Universiteit Leiden levert hieraan een bijdr…

Laat je per ambitie inspireren door best practices van onderwijsvernieuwende voorbeelden die invulling geven aan de onderwijsvisie.

Het doel van dit EU+ project is het bestuderen en maken van pedagogische didactische instrumenten voor het bevorderen van inclusieve onderwijspraktijken in het hoger onderwijs.

Steeds meer scholen bieden tweetalig onderwijs aan. Het doel van dit project is het verder ontwikkelen van de manier waarop tweetalig onderwijs wordt gegeven, en zo het leren door leerlingen te bevorderen.

De taskforce bestaat naast de voorzitter, projectbegeleiding en ondersteuning ook uit een aantal kernleden. Deze kernleden zijn ook teamvoorzitter van de verschillende teams.

Op deze pagina lees je alles over de ontwikkelingen van de Kernvisie Bacheloropleidingen op weg naar toekomstbestendig onderwijs.

De programmagroep Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs is verantwoordelijk voor onderwijs op het gebied van leerproblemen binnen de bachelor- en masteropleidingen van het Instituut Pedagogische Wetenschappen.

Het onderwijs in Den Haag heeft een sterke basis in het onderzoek. Naast bachelor- en masteropleidingen biedt de universiteit ook aan scholieren, professionals en andere geïnteresseerden mogelijkheden om zich te ontwikkelen.

Een uitgebreid overzicht van het onderwijs van het CML is beschikbaar op de Engelse versie van de CML-website

De programmagroep Onderwijswetenschappen verzorgt onderwijs op het gebied van onderwijs, het leren en de ontwikkeling van leerlingen in de schoolcontext. Studenten worden aangemoedigd uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek te gebruiken om hun mening over het onderwijsbeleid en de onderwijspraktijk…

Wij verzorgen onderwijs voor de bachelor Rechtsgeleerdheid, de Advanced Master Law and Digital Technologies, de master Jeugdrecht, de Advanced Master International Children’s Rights, de Honours Academy, de Pre-Classes en het Post Academisch onderwijs aan de Universiteit Leiden.

Wat houdt ‘studiesucces’ nu eigenlijk in, en hoe bepalend is dit concept voor het onderwijsbeleid, de onderwijspraktijk en het onderwijsonderzoek? De auteurs in deze bundel zoeken naar tegendraadse opvattingen en nieuwe benaderingen van studiesucces om het debat los te breken uit het verstarrende re…

Beide afdelingen verzorgen onderwijs in de bachelor- en masterfase van de rechtenstudie en de criminologiestudie.

Van basisschoolleerlingen tot studenten van de universiteit: het Levend Lab is voor veel mensen een waardevolle onderwijsplek. Jaarlijks traint het Levend Lab tientallen studenten op mbo-, hbo- en universitair niveau. Daarnaast kregen ruim duizend scholieren les op locatie, en namen basisscholen meer…

Als groep verzorgen we ook onderwijs binnen het instituut Pedagogische Wetenschappen.

Het Hazelhoff Centre for Financial Law verzorgt de master Financieel recht en de Advanced Master Law & Finance. Daarnaast zijn zij betrokken bij het onderwijs in de bachelor International Business Law en een breed scala aan postacademisch onderwijs.

De Leiden Islam Academie verzorgt onderwijs in verschillende online modules.

Hoe zijn docenten aan een universiteit betrokken bij het ontwikkelen van onderwijs, en welke vrijheden krijgen zij?

Het Institute of Security and Global Affairs (ISGA) biedt onderwijsprogramma’s aan op bachelor- en masterniveau. Tevens zijn er minoren, wordt er online onderwijs aangeboden en is er onderwijs voor professionals.

Het onderwijs binnen het Instituut Bestuurskunde richt zich op de studie van het openbaar bestuur in brede zin, inclusief de semi publieke sector, lobbyorganisaties, het maatschappelijk middenveld en relevante private organisaties. Het onderwijs vertrekt hierbij vanuit een interdisciplinaire en theoretisch-empirische…

Wij verzorgen onderwijs zowel in de bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid, de afstudeerrichting International Business Law en Leiden Law Courses als in de masteropleiding Ondernemingsrecht, de advanced master programma's International Civil and Commercial Law en European and International Business law…

De afdeling Civiel recht verzorgt onderwijs en onderzoek op het terrein van het Civiel recht. Zo verzorgen we de masteropleiding Civiel recht, een opleiding die jaarlijks veel studenten van binnen én van buiten Leiden trekt.

De vakken die het VVI aanbiedt zijn onderdeel van het bredere onderwijsprogramma van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid, dat programma’s aanbiedt op bachelor- (LLB) en masterniveau (LLM, Advanced Studies, PhD). Het instituut geeft een in Europa uniek MSc programma Law and Society: Governance and Global…