330 zoekresultaten voor “inclusive education” in de Medewerkerswebsite
-
Online leren met de student centraal
Veel mensen maken een MOOC niet af. Dit sluit niet aan bij het doel van grootschalig online leren. Studenten hebben verschillende doelen en achtergronden. Het onderzoek van Xiaomei Wei richt zich op wat studenten betrokken houdt en wat hen helpt om diepgaand te leren in een MOOC.
- Nieuws
-
WINNER Conferentie: Call for Sessions
Onderzoek
-
Centre for Innovation lanceert podcast over Design Thinking
Hoe stel je de student centraal in het onderwijs? En hoe maak je jouw onderzoek actiegericht? Op die vragen geeft de nieuwe podcast van het Centre for Innovation antwoord. In Design Thinking in Education komen vier docenten en twee studenten aan het woord over onderwijsvernieuwing.
-
Matthew Canfield en Danielle Chevalier ontvangen NWO beurs
Matthew Canfield (universitair docent, Van Vollenhoven Instituut) en Danielle Chevalier (universitair docent Law & Society, Van Vollenhoven Instituut) hebben allebei een NWO XS onderzoeksbeurs toegekend gekregen voor hun onderzoek. Deze beurzen van maximaal €50.000 zijn bedoeld om veelbelovende ideeën,…
-
Comeniusbeurs voor diversere oude geschiedenis: ‘Juist in het eerste jaar van de bachelor is de impact van een project groot’
De opleiding Geschiedenis werkt al een paar jaar aan het diverser en inclusiever maken van het curriculum. Met een Comeniusbeurs wil universitair docent Kim Beerden een volgende stap zetten.
-
Vertel je studenten over de Inter-Section call for papers
Onderzoek
-
Sheila van BerkelFaculteit der Sociale Wetenschappen
berkelsvan@fsw.leidenuniv.nl | 071 5276622
-
Rachel PlakFaculteit der Sociale Wetenschappen
r.d.plak@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Suzanne MolFaculteit der Sociale Wetenschappen
s.e.mol@fsw.leidenuniv.nl | 071 5276759
-
Szilvia BiroFaculteit der Sociale Wetenschappen
sbiro@fsw.leidenuniv.nl | 071 5274815
-
Marga Sikkema-de JongFaculteit der Sociale Wetenschappen
jongtm@fsw.leidenuniv.nl | 071 5273881
-
Christine Espin
Faculteit der Sociale Wetenschappen
espinca@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Carlijn Bergwerff wint belangrijke prijs voor onderwijsinnovatie
Volgens het Leiden-Delft-Erasmus Centre for Education and Learning (CEL) is universitair docent Carlijn Bergwerff de beste onderwijsvernieuwer van 2021. Zij verdient daarom de Henk Dekker Award voor de innovaties die zij binnen het vak Gesprekstechnieken 2 van de bachelor Pedagogische Wetenschappen…
-
Kaya Peerdeman wint prijs voor artikel over pijnvermindering
Kaya Peerdeman schreef samen met haar collega's een wetenschappelijk artikel over pijnvermindering door verbeelding. Daarvoor heeft de gezondheidspsychologe de prijs gewonnen voor beste academische artikel 2015-2016 van de Postgraduate School For Research and Education in Experimental Psychopathology…
-
LLRC conference 2026: Language teacher research
Congres/symposium
-
Zomerrooster Faculteitsbureau Archeologie
Organisatie
-
Kom naar de FSW Onderwijsparade!
Onderwijs
-
Leidse psychologen in internationaal UNESCO-rapport over leren op school
Onderwijs heeft geleid tot een enorme vooruitgang in geletterdheid, technologie en wetenschap, maar ook gezorgd voor meer ongelijkheid. Dat blijkt uit het internationale Unesco-onderzoek ‘Reimagining Education: the Science and Evidence-based Education (ISEE) Assessment’. Vanuit de Universiteit Leiden…
-
Hanne Cuyckens en Daan Weggemans benoemd tot Teaching Fellow
Hanne Cuyckens en Daan Weggemans zijn per 1 september 2023 benoemd tot Teaching Fellow en lid van de Leiden Teachers’ Academy (LTA).
-
eLaw panel on Art and Algorithmic Accountability at CPDP 2021
In January 2021, eLaw joined the Computers Privacy and Data Protection (CPDP) Conference that is about privacy and data protection. The group on Law and Digital Technologies at Leiden University put together a panel that combined perspectives on Art, Society, & Technology.
-
NWO Open Science Fund subsidies voor vijf Leidse projecten
Vijf projecten met een Leidse hoofdaanvrager krijgen een Open Science Fund-subsidie van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek.
-
‘Grassroots-projecten kunnen democratie helpen’
Democratie staat overal ter wereld onder druk. Met het project #DemocracyinAction willen universitair docenten Sara Brandellero en Kamila Krakowska Rodrigues onderzoeken hoe grassroots-kunstprojecten er wel in slagen om de democratie overeind te houden.
-
Leidse delegatie breidt samenwerkingen met de Universiteit van Ghana uit
Het Leiden Africa Platform is verheugd om bekend te maken dat de Universiteit Leiden en de Universiteit van Ghana in november een samenwerkingsovereenkomst hebben ondertekend. De Universiteit van Ghana is een strategische partner van onze universiteit. Eerder dit jaar werd ook een overeenkomst ondertekend…
-
App over gendergelijkheid gelanceerd bij FGW: ‘Uiteindelijk moeten we het samen doen’
Mannelijke wetenschappers hebben hun positie te danken aan hun genialiteit, vrouwen aan hun harde werk. Of toch niet? De Equalista-app helpt FGW-medewerkers en -studenten om zich bewust te worden van gendergelijkheid.
-
Updates parametermodel Archeologie
Organisatie
-
Jochanan VeerbeekFaculteit der Sociale Wetenschappen
j.veerbeek@fsw.leidenuniv.nl | 071 5273399
-
Simone VogelaarFaculteit der Sociale Wetenschappen
s.vogelaar@fsw.leidenuniv.nl | 071 5275346
-
Michiel DamICLON
m.dam@iclon.leidenuniv.nl | 071 5275190
-
Joeri ReindersFaculteit Governance and Global Affairs
j.b.reinders@luc.leidenuniv.nl | 070 8009500
-
Jyothi ThrivikramanFaculteit Governance and Global Affairs
j.k.thrivikraman@luc.leidenuniv.nl | 070 0800918
-
Anneke WurthICLON
j.g.r.wurth@iclon.leidenuniv.nl | 071 5277162
-
Richard Jansenr.jansen@arch.leidenuniv.nl | 071 5272932
-
Casper van DijkFaculteit der Geesteswetenschappen
c.j.van.dijk@hum.leidenuniv.nl | 071 5271646
-
Emilie PrastFaculteit der Sociale Wetenschappen
e.j.prast@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Mayke KaagAfrika-Studiecentrum
m.m.a.kaag@asc.leidenuniv.nl | 071 5273375
-
Carlijn BergwerffFaculteit der Sociale Wetenschappen
c.e.bergwerff@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
EHBO-training voor veldarcheologen (deadline 20 november)
Facilitair, Veiligheid
-
Portefeuilleverdeling Faculteitsbestuur Archeologie
Organisatie
- Waarom nog studeren?
- Workshops en meetings
-
Projecten 2025-2026
Voor collegejaar 2025-2026 ontvangen negen (teams van) docenten een Grassroots of Grass shoots subsidie. Lees hier over hun projecten.
-
Nieuwe studie naar ruimtelijk inzicht: ‘je hebt het de hele dag nodig’
Van de vaatwasser inruimen tot de auto inpakken: goed ruimtelijk inzicht komt altijd van pas. Hoe ontwikkelen kinderen dit al op de basisschool? Wetenschappers van de Universiteit Leiden en TU Delft onderzoeken dit. ‘We willen een zinvolle toolbox voor leerkrachten maken.’
-
Hoe maken we ons onderwijs klaar voor de toekomst?
Innovatieve en toekomstbestendige onderwijsmethoden, daar ging de tiende Leiden Teachers' Academy Education Conference op 5 juni over.
-
‘Met dialoog kun je verbinding creëren tussen studenten’
Colleges waar de dialoog tussen studenten centraal staat, kunnen hun welzijn verhogen. Docenten Karin Nijenhuis en Thijs Witty organiseren een symposium en docentprofessionaliseringscursus over deze werkvorm.
-
Diploma uitreiking MIRD 2021
Op vrijdag 9 juli 2021 vond de diploma-uitreiking plaats van het tweejarig programma MSc International Relations and Diplomacy (Advanced). De ceremonie werd geopend door Prof. Madeleine Hosli.
-
Collegecolumn: Wat willen we behouden van digitaal onderwijs?
Gelukkig ontmoeten we elkaar alweer een paar maanden op de campus na bijna twee jaar grotendeels online colleges. Naast alle ongemakken bracht de gedwongen digitalisering ook waardevolle innovaties en slimme tools voort. De vraag is: wat werkt goed en wat kan anders? Ik hoor graag hoe jij hierover denkt…
-
MIRD Gala & Reconnect 2025: De toekomst van internationale betrekkingen
Op 18 januari 2025 vond het jaarlijkse Reconnect & Gala van de Advanced MSc International Relations and Diplomacy (MIRD) plaats, waarbij huidige MIRD-studenten, alumni en faculteitsleden samenkwamen. De discussies van dit jaar stonden in het teken van het thema: ‘De toekomst van Internationale Betrekkingen:…
-
Het gebruik van mobiele technologie voor zelfgestuurd taalonderwijs
Zelfgestuurd leren is geschikter voor halfgevorderde en gevorderde taalleerders dan voor beginners.
-
Animatiefilmpjes voor jongeren over hersenen, emoties en leren
Een team van Leidse psychologen en pedagogen heeft samen met jongeren animatiefilmpjes gemaakt, gefinancierd door het Pilotfonds Gewaardeerd! van de KNAW. Annelinde Vandenbroucke: 'We hebben dit gedaan door aan kinderen te vragen wat ze wilden weten over het brein en welk type output ze het leukste…