738 zoekresultaten voor “diversiteit in higher onderwijs” in de Medewerkerswebsite
-
AI, feit en fictie: deze conferentie biedt helderheid
Op vrijdag 23 juni vindt in Den Haag de conferentie ‘AI & Society’ plaats, bedoeld voor wetenschappers en beleidsmakers. Het interdisciplinaire onderzoeksprogramma SAILS biedt met deze conferentie een actuele, genuanceerde stand van zaken over AI-technologie. En ook: frisse perspectieven.
-
Saniye Çelik in het NRC 'Kandidatenlijsten Kamerverkiezingen moeten diverser'
Saniye Çelik, CPL opleider bij Universiteit Leiden (Centre for Professional Learning), betoogt in NRC dat de representativiteit van de kandidatenlijsten de legitimiteit vegroot. Een representatief en inclusief openbaar bestuur is absoluut noodzakelijk, staat ook in een pas verschenen rapport van het…
-
Saniye Çelik in Publiek Denken 'Heiligverklaring van het Haagse staat inclusie in de weg'
Etnische diversiteit in de top van de Nederlandse overheid? Dat is een lachertje, aldus Saniye Çelik, CPL opleider bij Universiteit Leiden (Centre for Professional Learning). Topambtenaren met een cultureel diverse achtergrond maken nog geen procent uit van het geheel en horen niet bij de kliek. Meer…
-
Mensenrechten overal anders geïnterpreteerd. Hoe kan dat?
Hoe kan het dat universele mensenrechten wereldwijd niet hetzelfde in de praktijk worden gebracht?
-
Extra geld voor vijf experimentele en innovatieve Leidse onderzoeken
Vijf Leidse onderzoeken op het gebied van geschiedenis, recht en AI hebben een beurs ontvangen van wetenschapsfinancier NWO. Het gaat om toewijzingen van de zogenoemde SGW Open Competitie M 2024. De onderzoekers krijgen maximaal vijf jaar de tijd om met hun veelbelovende idee aan de slag te gaan.
-
Naar inclusiever geschiedenisonderwijs: een roadmap
Juist in deze tijd is het hard nodig dat universitair geschiedenisonderwijs zo divers mogelijk is: we hebben meerstemmige perspectieven nodig. Over inclusiever geschiedenisonderwijs is veel onderwijskundige theorie beschikbaar, maar hoe pas je deze toe als docent? Dit project, waarvoor in 2024 een Comenius…
-
LUC-lustrum: 15 inspirerende voorbeelden van lokale impact
Leiden University College (LUC) viert in 2025 haar 15-jarig jubileum met als thema Wereldwijde uitdagingen, lokale impact. Om dit lustrumjaar af te trappen deelden we de afgelopen weken vijftien verhalen over hoe LUC-studenten, onderzoekers en alumni bijdragen aan maatschappelijke vraagstukken in Ne…
-
Twee NWO Mozaïek 2.0 beurzen toegekend aan promovendi culturele antropologie
Dilara Erzeybek en Oumaima Hajri, twee promovendi Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie ontvingen afgelopen week een Mozaïek 2.0-beurs. Dit NWO-programma ondersteunt promovendi met een niet-westerse migratieachtergrond – een ondervertegenwoordigde groep binnen de wetenschap - om zo diversiteit…
-
Mediteren voor de les: ‘Studenten zeggen soms: ik was vergeten dat ik een lichaam had’
In de nieuwe rubriek ‘Onderwijsheden’ delen Psychologiedocenten hun belangrijkste lessen over lesgeven. Deze maand: Elise Seip wil studenten helpen uit hun hoofd, en in hun lichaam te komen. Daarom start ze elke werkgroep met mindfulness.
-
Bellen met de onderwijscoaches: ‘Docenten kunnen zoveel van elkaar leren’
In september zijn universitair docenten Olga van Marion en Astrid Van Weyenberg begonnen als onderwijscoaches. Hoe is het eerste semester hun bevallen en wat staat er de komende tijd op stapel?
-
Pieter Slaman in NRC over de terugkeer van de basisbeurs
Na de vele kritiek op het leenstelsel, keert de basisbeurs waarschijnlijk terug voor studenten die in collegejaar 2022/2023 beginnen met studeren. Onderwijs- en beleidshistoricus Pieter Slaman geeft hierover zijn mening in NRC.
-
AFGELAST Podcasts in het onderwijs @ FSW
Inspiratiesessie
-
Carrièreswitch? Word leraar in het voortgezet onderwijs!
Studievoorlichting
-
Jay HuangFaculteit Governance and Global Affairs
y.c.huang@luc.leidenuniv.nl | 070 8009596
-
Henk te VeldeFaculteit der Geesteswetenschappen
h.te.velde@hum.leidenuniv.nl | 071 5271628
-
Jan Kolenj.c.a.kolen@arch.leidenuniv.nl | 071 5271284
-
Alicia SchrikkerFaculteit der Geesteswetenschappen
a.f.schrikker@hum.leidenuniv.nl | 071 5272769
-
Leerlingen helpen met micro-macrodenken bij scheikunde
Hoe helpen demonstratie-experimenten in de klas leerlingen om te leren chemisch redeneren? Dat onderzocht Marie-Jetta den Otter, promovendus bij het ICLON. Zij verdedigt haar proefschrift op 6 december.
-
Hoe herken je tijdens het kerstdiner een argumentatiefout bij die tante? Studenten leren het in deze app
In de rubriek ‘Onderwijsheden’ delen Psychologiedocenten hun belangrijkste lessen over lesgeven. Deze maand: Zsuzsika Sjoerds en Sebo Uithol leren studenten met hun app ‘Family Dinner’ kritisch denken. Met succes: ‘De oude tentamens zijn te makkelijk geworden.’
-
Workshop AI integreren in je onderwijs
Didactiek
-
Introductie in XR voor onderzoek en onderwijs
Didactiek, Onderzoek, ICT
-
Blended learning en de betrokkenheid van studenten
Hoe kunnen universiteiten studenten beter betrekken bij blended learning-omgevingen? Het proefschrift van Linyuan Wang (promovendus bij het ICLON) biedt essentiële inzichten. Blended learning is een combinatie van traditionele klassikale instructie met digitale hulpmiddelen en online activiteiten.
-
Hoe een e-learning scripties makkelijker maakt voor docenten én studenten
In de rubriek ‘Onderwijsheden’ delen Psychologiedocenten hun belangrijkste inzichten over college geven. Deze maand: Laura Nawijn ontwikkelt met collega’s een e-learning om de scriptiebegeleiding van klinische psychologiestudenten te verbeteren. ‘Je wilt de handjes van studenten niet gaan vasthouden,…
-
Uitvoeren van onderwijs (BKO-module)
Didactiek
-
Pieter Slaman spreekt zich bij BN DeStem uit over generatie pechstudenten
Coronacrisis, prestatiedruk, woningnood, en financiële ellende. De huidige generatie studenten heeft het zwaar te verduren. Pieter Slaman, universitair docent en universiteitshistoricus, spreekt zich hierover uit.
-
Universiteit Leiden versterkt onderzoek naar Afrika
Afrika-Studiecentrum Leiden (ASCL) wordt per 1 januari 2016 onderdeel van de universiteit.
-
Vrouwen met hartproblemen moeten sneller de juiste diagnose krijgen
Bij vrouwen met hartklachten duurt het vaak langer voordat de juiste diagnose wordt gesteld. In haar Annie Romein-Verschoorlezing vertelt hoogleraar Hester den Ruijter over de invloed van hormonen op het hart en het belang van medisch onderzoek dat zich specifiek richt op de vrouw.
-
Middelbare scholieren proeven van de psychologie: ‘Later word ik neurowetenschapper’
Hoe werkt eenzaamheid? Wat maakt vriendschappen voor autistische mensen soms ingewikkeld? En waarom is het schoolgebouw voor sommige leerlingen geen fijne plek? Vwo-leerlingen onderzochten het tijdens pre-university classes. ‘Ik heb nu een goed beeld van wat een studie psychologie inhoudt.’
- Lenteborrel 'Onderwijs in beweging' Faculteit Rechtsgeleerdheid
-
Opening vernieuwde ruimtes voor onderzoek en onderwijs
Opening
-
Pride Leiden
Festival
-
AI en onderwijs: wat betekent dit voor jouw vak?
Cursus
-
Hoger Onderwijs Kenniscafé: Learning analytics: opportunities and challenges
Congres/symposium, Kenniscafé
-
Introductiecursus ‘AI en het hoger onderwijs: risico’s en kansen’
Persoonlijke ontwikkeling, Effectief werken
-
Van hormoon-tracking ring tot augmented-reality rollator: studenten presenteren hun innovaties tijdens de Pretotype Market
Van idee naar tastbaar ‘pretotype’: tijdens twee nieuwe workshops brachten psychologiestudenten hun innovatieve concepten tot leven. Met simpele materialen en veel creativiteit presenteerden zij oplossingen op het snijvlak van neuropsychologie en ondernemerschap.
-
Voorbij de ijskoffie en gezichtsmaskers: ‘Echte zelfzorg gaat over bewustzijn van je emoties en leven naar je waarden’
In hun klinische stage leren Psychologiestudenten mentale steun bieden aan anderen, maar hoe zorgen zij als toekomstige therapeut ook voor zichzelf? Met video’s, podcasts en een panel wil Kelly Ziemer haar studenten de nodige zelfzorg-skills bijbrengen.
-
Ontwikkel je carrière met professioneel onderwijs op maat
Studievoorlichting
-
Ontwikkel je carrière met professioneel onderwijs op maat
Studievoorlichting
-
Leesvaardiger door de inzet van digitale boeken?
Maken beginnende lezers extra leeskilometers als zij thuis toegang hebben tot een digitale bibliotheek met e-boeken? En welke stimulansen zijn nodig om alle kinderen aan het lezen te krijgen? Marga Sikkema-de Jong hoopt dit samen met Jane Pieplenbosch en haar consortiumpartners te onderzoeken in een…
-
FGW-symposium: Wat betekent AI voor ons onderwijs?
Congres/symposium
-
‘Wij academici en docenten van Security Studies kunnen direct invloed uitoefenen.'
In zijn oratie bepleit Joachim Koops dat de toekomst van Security and Global Affairs ligt in onderzoek, onderwijs en academisch bestuur.
-
Wat Scholen Kunnen leren van de Skatecultuur - Antropoloog Sander Hölsgens op The Conversation
Antropoloog Sander Hölsgens onderzoekt hoe de skateboardfilosofie een ommekeer teweeg kan brengen in het onderwijs door falen te omarmen, creativiteit te stimuleren en ondersteunende leergemeenschappen op te bouwen. Lees zijn onderzoek op The Conversation.
-
Professionals onderwijzen: hoe je je onderwijsontwerp kunt verbeteren
Didactiek
-
Rachel PlakFaculteit der Sociale Wetenschappen
r.d.plak@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Symposium: De kracht van dialoog in het onderwijs
Congres/symposium
-
Oproep universiteiten en financiers: maak informatie over onderzoek openbaar
Cruciale informatie over onderzoek, financiering of de totstandkoming van universitaire ranglijsten is vaak niet vrij toegankelijk. De Barcelona Declaration on Open Research Information roept op dit soort informatie openbaar te maken. Hoogleraar Ludo Waltman is een van de initiatiefnemers. Wat moet…
-
Programma om scholieren te informeren over stress blijkt effectief
Uit recente studies blijkt dat Nederlandse middelbare scholieren veel druk van schoolwerk ervaren en tussen 2001 en 2017 is het aantal adolescenten dat druk van school ervaart zelfs verdubbeld. Het onderzoek van Simone Vogelaar richt zich op stressfactoren en de effectiviteit van het psycho-educatief…
-
Digitaal wegwijs worden
Volgens hoogleraar Nadira Saab moet digitale geletterdheid op school worden geleerd. Ze praat hierover in twee uitzendingen van BNR.
-
Taskforce wil meer ruimte voor docentontwikkeling: ‘Durf er zelf over te beginnen’
De kwaliteit van het academisch onderwijs valt of staat bij goed docentschap. Geef Leidse docenten daarom meer kansen en ruimte om hun talent te ontplooien, bepleit een taskforce van docenten, onderwijskundigen en hrm-experts. Met een nieuw docentontwikkelingsmodel en concrete adviezen hoopt de groep…
-
AI en Onderwijs: Wat Betekent Dit voor Jouw Vak?
Cursus