Wetenschap in kinderboekentaal: Honours College studenten gaan de uitdaging aan
Hoe leg je kinderen iets uit over verlies, sociale ongelijkheid of psychische gezondheid, zonder de ernst van het onderwerp uit het oog te verliezen? Het nieuwe Honoursvak Van Onderzoek naar Kinderboek, gedoceerd door Annelies van Bentum, daagt studenten uit om complexe wetenschappelijke thema’s toegankelijk te maken via de taal van jeugdliteratuur.
Student Archeologie Alec Dijkshoorn volgde het vak.‘Dit vak gaat natuurlijk over kinderboeken, maar het leert ons vooral hoe we complexe wetenschappelijke ideeën kunnen vertalen voor mensen zonder vakkennis’, vertelt hij. Studenten onderzoeken in dit vak hoe je ingewikkelde materie begrijpelijk maakt voor een breed publiek. Ze analyseren kinderboeken en prentenboeken, reflecteren op verteltechnieken en leren hoe ze zelf een verhaal kunnen schrijven over maatschappelijke thema’s als polarisatie, consent of geweld.
Bewustwording
Het vak benadrukt het belang van maatschappelijke bewustwording en traint studenten in het helder overbrengen van academische kennis. Door te oefenen met kinderboeken leren zij abstracte of gevoelige onderwerpen begrijpelijk en respectvol vorm te geven. Alec: ‘Wetenschap is immers van en voor iedereen, en dat moet ook terug te zien zijn in de manier waarop wij communiceren.’
Complexe ideeën uitleggen
‘Als ik belangrijke archeologische concepten niet begrijpelijk kan maken voor iemand die geen archeologie gestudeerd heeft, dan heeft mijn werk weinig waarde,’ vindt Alec. In zijn toekomstige carrière in de publieke archeologiesector wil hij mensen enthousiasmeren voor archeologie. Het kunnen uitleggen van complexe ideeën is daarbij essentieel – en precies die vaardigheid staat centraal in deze cursus.
Kritisch en nieuwsgiering
Juist ook door jonge lezers serieus te nemen als een kritische en nieuwsgierige doelgroep, leren studenten hun academisch kennis te verbinden met de samenleving. Alec: ‘Ik hoop dat dit vak mij gaat helpen om mijn kennis te vertalen naar een breder publiek en kinderen én volwassenen te interesseren in wetenschap.’