When moving to the Netherlands, it is important to know whether you are considered resident tax payer or non-resident. Both residents and non-residents are taxed on their taxable income. A number of criteria help determine your status as resident or non-resident.

Szilvia Biro werkt als universitair docent bij het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden. Ze promoveerde in 2002 aan de Universiteit van Cambridge met onderzoek naar executieve en cognitieve stoornissen bij kinderen met autisme.

Marga Sikkema is onderwijskundig pedagoog en onderzoeker aan de Universiteit Leiden. Zij doet onderzoek naar de inzet van digitale technologie bij leren en ontwikkelen.

Iris Koele is promovenda bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.

Emilie Prast werkt als universitair docent bij het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden.

Carolien Rieffe leidt het onderzoekslab Focus On Emotions bij de sectie Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie en University of Twente. Ze is hoogleraar Social Interaction Technology aan de University of Twente en honorary hoogleraar op het Institute of Education van UCL…

Berna Güroğlu is hoogleraar op de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.

Semiha doet momenteel onderzoek naar de toepasbaarheid van schematherapie voor de behandeling van sociale angststoornissen onder jongvolwassenen die tevens eerste generatiestudent zijn.

Elisabeth Schreuders is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie van de Universiteit Leiden.

Sara Velthuizen is promovendus bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van de Universiteit Leiden.

Michiel Westenberg (GZ-psycholoog) is hoogleraar op de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.

Jiemiao Chen is postdoctoraal onderzoeker bij de sectie Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie. In haar onderzoek bestudeert ze hoe jongeren zich bewegen in sociale omgevingen, zowel offline als online. Daarbij richt zij zich in het bijzonder op kijkgedrag en de rol daarvan in sociale interacties.

Bart Vogelaar is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.

Nina Komrij werkt als postdoctoraal onderzoeker op de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.

Janna Marie Bas-Hoogendam is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden. Zij is ook verbonden aan de afdeling Psychiatrie (Leids Universitair Medisch Centrum) en maakt deel uit van het Kenniscentrum Angst & Stress…

Lara Wierenga doet onderzoek naar de invloed van genetische en omgevingsfactoren op de ontwikkeling van hersenstructuur van kinderen en adolescenten. Met haar werk probeert ze de vraag te beantwoorden waarom ontwikkelingsstoornissen als ADHD en autisme vaker voorkomen bij jongens dan bij meisjes. Daarnaast…

Boya Li onderzoekt het bevorderen van sociale integratie en gelijkheid voor jongeren met autisme en andere neurologische ontwikkelingsaandoeningen. Ze is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelingspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.

Anna van Duijvenvoorde onderzoekt hoe hersenontwikkeling in verband staat met veranderingen in besluitvorming, risicogedrag, en sociaal leren in de tienerjaren. Ook is ze mede-oprichter van onderzoeksplatform CHANGE Leiden. Van Duijvenvoorde is hoogleraar Ontwikkelingspsychologie.

Esther van den Bos is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden. Ze is geïnteresseerd in sociale angst en in lichtere vormen van angst waar veel adolescenten last van hebben, zoals spreekangst en faalangst.

De inrichting van schoolpleinen bepaalt mede of kinderen samen spelen. Dat geldt vooral voor de meer kwetsbare leerlingen, zoals kinderen met gehoorproblemen of autisme. Onderzoekers keken of nieuwe speelobjecten groepspatronen doorbreken. Die versterken vooral de positie van populaire kinderen, zo…

Ze staan niet altijd in de schijnwerpers, maar zijn onmisbaar voor ons wetenschappelijk onderzoek: het netwerk van Leidse research support professionals blijft groeien en professionaliseren. Ruim honderd van hen wisselden kennis uit en deden inspiratie op tijdens de Leiden Research Support Network C…

Anne Miers is Universitair Hoofddocent in ontwikkelingspsychopathologie bij de afdeling Ontwikkelings-en-Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.