Nieuwe online module AI in Education stelt leergedrag centraal
Bij de start van het academisch jaar is de nieuwe online module AI in Education beschikbaar gekomen. Deze helpt docenten van alle faculteiten om hun onderwijs te optimaliseren, met gebruik van didactisch verantwoorde AI van de universiteit zelf. 'Onze AI-assistenten prikkelen de nieuwsgierigheid en motivatie van studenten in plaats van enkel kant-en-klare antwoorden te genereren.'
In de gratis e-learning zijn twee interactieve onderdelen opgenomen (totale duur: ca. 1,5 uur) die docenten helpen om met didactisch verantwoorde AI het proces van kennisverwerving weer centraal te stellen. De modules werden door Marc Cleiren en Ingrid Samset van de Universiteit Leiden ontwikkeld en gepubliceerd door het Asian Development Bank Institute (ADBI).
Leergedrag stimuleren
Aan de hand van onderwijstheorie en praktijkervaringen tonen Cleiren en Samset hoe zogeheten Pedagogical AI Assistants (PAIA’s) in plaats van de intellectuele puzzels voor de student op te lossen, de interesse, betrokkenheid en vaardigheden van de student stimuleert. Cleiren: ‘Onze studenten willen leren: daarom kwamen ze naar de universiteit. In plaats van leerproducten te beoordelen, is het nu meer dan ooit nodig leergedrag te stimuleren, belonen en toetsen, en niet het product.’
Opbouw
De AI in Education e-learning is voor iedereen gratis en op eigen tempo te volgen en bestaat uit twee interactieve onderdelen:
- Seminar 1 – Human Ways of Relating to AI: Waarom commerciële AI zo verleidelijk is en hoe we de menselijke behoefte aan autonomie en competentie juist kunnen versterken.
- Seminar 2 – A New Pedagogy for the Age of AI: Praktische manieren om pedagogische AI-assistenten veilig in te zetten voor diepere kennisverwerking in plaats van kennisconsumptie.