Hoe wordt een instelling geaccrediteerd?

Om de onderwijskwaliteit te beoordelen, vindt elke zes jaar de Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK) plaats. De beoordeling wordt uitgevoerd op basis van peer review (collegiale beoordeling door onafhankelijke deskundigen). Hierbij gaat een commissie na of de universiteit een doeltreffend systeem heeft om de onderwijskwaliteit te garanderen. 

De instellingsaccreditatie is iets anders dan de opleidingsacceditatie: opleidingen worden apart inhoudelijk beoordeeld en geaccrediteerd door een panel van deskundige vakgenoten. Bij een positieve visitatie accrediteert de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO) de instelling of de opleiding weer voor zes jaar.

Edities ITK 2013 en 2019

De eerste ITK vond plaats in 2013. Universiteit Leiden is positief beoordeeld en aan de slag gegaan met de beoordeling. Eén van de meest in het oog springende resultaten is de geactualiseerde onderwijsvisie Learning@LeidenUniversity, die begin 2017 is vastgesteld.

In 2019 is er voor de tweede keer een Instellingstoets Kwaliteitszorg geweest. Universiteit Leiden werd wederom positief beoordeeld en ging aan de slag met de belangrijkste punten uit de beoordeling, waaronder het zorgen voor definities van de concepten uit de onderwijsvisie,  het bewaken van de werkdruk van docenten en het bewaken van de balans tussen kwantitatieve meting en kwalitatieve doelstellingen bij het opzetten van een monitoringsysteem.

Daarnaast gaf het panel van de NVAO aan dat het Universitair Plan Kwaliteitsafspraken voldoet. Dat is een ambitieus plan om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren met de studievoorschotmiddelen die zijn vrijgekomen door de invoering van het leenstelsel.

ITK 2025

In 2025 is Universiteit Leiden wederom positief beoordeeld. Het panel oordeelde dat ons kwaliteitszorgsysteem gedegen is vormgegeven en wordt gedragen door fijnmazige formele en informele netwerken. Het panel bevestigde daarnaast dat de wijze van aansturen veel ruimte laat voor eigenaarschap van opleidingen, en lichtte een aantal sterke punten uit, zoals studentenwelzijn, vaardigheden, de Campus den Haag en de LDE-alliantie. Ook gaf het panel aanbevelingen ten aanzien van de organisatie en wijze van aansturing, de uitwerking van ambities, gemeenschappen en lerend vermogen.