Wil je aan de slag in het basisonderwijs én ben je ook geïnteresseerd in wetenschappelijke kennis over kinderen, opvoeding en onderwijs? Dan is de Academische Pabo écht iets voor jou!

Een gesprek voeren of college geven over een oorlogssituatie is niet eenvoudig. Toch – of juist – is ook in de collegezaal deze behoefte mogelijk wel aanwezig onder studenten of docenten. We delen daarom hier tips en bronnen om het gesprek of college in goede banen te leiden.

Heeft u te maken met een onderwijsuitdaging of wilt u innovatiemogelijkheden verkennen? Wij bedenken, ontwerpen, prototypen, bouwen en testen actief oplossingen om theoretische ideeën om te zetten in concrete oplossingen, en verbeteren zo het onderwijslandschap ten behoeve van uw studenten.

Wetenschappelijk onderbouwde strategieën voor rechtvaardige ondersteuning van studenten met ADHD in het hoger onderwijs.

De Faculteit Geesteswetenschappen heeft twee adviesgroepen voor D&I: een voor medewerkers en voor studenten.

In deze module leer je om nieuwe of aankomende docenten te begeleiden bij hun professionele ontwikkeling. Je ontwikkelt algemene begeleidingsvaardigheden en maakt kennis met de nieuwste (vak)didactische ontwikkelingen.

Enthousiaste studenten die onderzoekend leren en beter de samenhang binnen het vakgebied zien. Het zijn belangrijke speerpunten in de universitaire Onderwijsvisie, maar hoe realiseer je die in de praktijk? Een interdisciplinair onderwijsteam onder leiding van het ICLON ontwikkelde een inventieve methode…

Dankzij KlasseContact kunnen kinderen die langdurig ziek zijn blijven meedoen met hun klas. Thuis of in het ziekenhuis gebruiken deze kinderen een laptop die verbonden is met een ICT-set in de klas. Zo blijven ze in contact met hun klasgenootjes en hoeven ze geen school te missen. Silvia Klunder (LUMC)…

Tijdens de Onderwijsparade op 22 november presenteren docenten van de Faculteit Geesteswetenschappen de uitkomsten van hun onderwijsinnovatieprojecten aan collega’s. Docent Fresco Sam-Sin vertelt over zijn eigen projecten en legt uit waarom het belangrijk is om na te denken over didactisch verantwoord…

Onderzoeken en ontwerpen zijn twee vaardigheden die steeds belangrijker worden in de vakken O&O (onderzoeken en ontwerpen) en NLT (natuur, leven en technologie). Uit onderzoek van Tessa Vossen (ICLON en Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen) blijkt dat docenten en leerlingen de relevantie van onderzoeken…

In de nieuwe educatieve master Nederlands wordt een brug geslagen tussen wetenschappelijke kennis en didactiek. Deze tweejarige studie leidt op tot een eerstegraads onderwijsbevoegdheid, en geeft ook een goede basis voor beroepen in de educatie en voorlichting. Anneke Wurth (ICLON) en Sjef Barbiers…

Tien enthousiaste docenten/onderwijsvernieuwers zijn op 27 oktober geïnstalleerd als fellow van de net opgerichte Leiden University Teachers’ Academy. Fred Janssen, universitair hoofddocent en vakdidacticus biologie bij het ICLON, is één van hen.

Levende Talen en het Expertisecentrum mvt hebben in 2009 de Gerard Westhoff-Taaldidactiekprijs ingesteld voor de beste scriptie op het gebied van vreemdetalendidactiek (in brede zin, inclusief de didactiek van literatuur en cultuur), geschreven door studenten aan Nederlandse lerarenopleidingen.

Hoe kleine stappen tot grote veranderingen kunnen leiden: dat was het thema van het Leidse Onderwijsfestival. Studenten en docenten kwamen op 9 mei samen in Scheltema om ervaringen te delen over onderwijsvernieuwing.

Ontdek onze missie, visie en het facultair strategisch plan waarin we onze toewijding aan baanbrekend onderzoek, onderwijs, diversiteit en een duurzame academische omgeving tot uitvoer brengen.

In deze tweejarige master zijn vakinhoudelijke verdieping en de lerarenopleiding gecombineerd in één programma.

Markus Davidsen, universitair docent Religiewetenschappen, is de winnaar van de Impactprijs 2021. Hij krijgt de prijs van duizend euro voor het materiaal dat hij heeft ontwikkeld voor het middelbareschoolvak Levensbeschouwing.

Hoogleraar Nivja de Jong staat in de lijst meest impactvolle wetenschappers van Elsevier Data Repository. Deze lijst van wetenschappers met de meeste impact wordt jaarlijks samengesteld op basis van citaties. De Jong staat voor de derde keer op rij in de jaarlijst.

Elk jaar geven studenten in de Nationale Studenten Enquête (NSE) hun mening over hun studie. De uitkomsten zijn niet alleen belangrijk voor het verbeteren van opleidingen, maar helpen ook nieuwe studenten bij het kiezen van de juiste studie. Dit jaar deden maar liefst 2190 studenten van de Faculteit…

Voor de vijfde keer kregen kinderen van diverse basisscholen in Leiden en omgeving les van een professor in hun eigen klas ter ere van de dies natalis van de Universiteit Leiden op 8 februari. De kinderen maakten kennis met onderzoek en wetenschappers, en onderzoekend leren stond centraal. Bij dit eerste…

Prof.dr. A.P. (Ad) IJzerman, hoogleraar Medische Scheikunde, is tijdens de jaarvergadering van de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen in mei 2015 benoemd tot secretaris Natuurwetenschappen.

Het prestigieuze tijdschrift Science Translational Medicine heeft een studie gepubliceerd van Leidse onderzoekers over een krachtig nieuw antibioticum dat resistentie kan overwinnen. ‘Het idee was om het originele antibioticum aan te passen en een ‘next-generation’ medicijn te maken’, zegt Nathaniel…

Nadira Saab is benoemd tot bijzonder hoogleraar bij de Universiteit Leiden en bovendien is zij de nieuwe strategisch adviseur onderzoek bij Kennisnet. Saab: ‘Het is natuurlijk een prachtige combinatie: onderzoek doen naar e-Didactiek als hoogleraar en bij Kennisnet de onderzoeksresultaten toegankelijk…

De nieuwe tweejarige educatieve master Religie en Levensbeschouwing geeft studenten een goede basis om in het onderwijs, maar ook bijvoorbeeld bij musea te gaan werken. Marije Verkerk (ICLON) en Markus Davidsen (Geesteswetenschappen) vertellen wat er zo bijzonder is aan deze opleiding.

In september 2020 zijn de nieuwe tweejarige educatieve masters van start gegaan. Waarom zou je deze opleiding kiezen? We spreken een student van de educatieve master Frans en zijn schoolbegeleider.

Studenten die een bachelor hebben afgerond en geïnteresseerd zijn in het overdragen van kennis, kunnen vanaf september 2020 beginnen met een tweejarige educatieve masteropleiding. De Faculteit Geesteswetenschappen en het Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing…

Leren stopt niet na een diploma. Voor universiteiten is Leven lang ontwikkelen (LLO) dé manier om impact te maken – voor professionals en de samenleving. Hoe veranker je het duurzaam in beleid, onderwijs en organisatie? Ontdek inzichten uit de leergang Universitair LLO en waarom dit hét moment is om…

Afgelopen vrijdagmiddag 15 januari 2016 vond het Symposium ‘Alive & Kicking’ plaats van het Regionaal Steunpunt Leiden en het Bètasteunpunt Zuid-Holland. Samen organiseerden zij een symposium rondom bètaonderwijs, stonden zij stil bij activiteiten van vorig jaar en keken zij vooruit naar de toekomst.…

Van bedrijfskundige tot ingenieur en van communicatieprofessional tot landbouwkundige. Of je nou de wereld wilt verbeteren, of je kansen op de arbeidsmarkt, je kunt je blijven ontwikkelen aan de universiteit. De universiteiten van Nederland lanceren vandaag het nieuwe onlineplatform universitairdoor…

Donna van der Zijden heeft met haar onderzoekspresentatie het eerste online Wetenschapscongres voor vwo gewonnen.

Van 17 tot en met 21 augustus organiseert de Internationale Vereniging voor Neerlandistiek het Negentiende Colloquium Neerlandicum. Meer dan 250 hoogleraren en docenten uit bijna veertig landen strijken deze week neer aan de Universiteit Leiden om ervaringen uit te wisselen en nieuwe kennis op te doen…

Welke vormen van samenwerkend leren bestaan er al in het conservatoriumonderwijs en hoe kunnen dergelijke vormen worden geïmplementeerd? Dit is het onderwerp van het proefschrift van Tamara Rumiantsev, promovendus bij het ICLON. Promotie op 14 april 2022.

Leiden University Teachers’ Academy krijgt zes nieuwe fellows. Zij krijgen geld om hun eigen project te starten, dat bijdraagt aan de onderwijsvernieuwing van de Universiteit Leiden.

Een nieuw tweejarig masterprogramma Duits, verzorgd door vijf universiteiten, moet gaan voorzien in de grote vraag naar eerstegraads docenten Duits in het voortgezet onderwijs. De Universiteit Leiden is penvoerder van het programma.

Het project Teaching Enquiry with Mysteries Incorporated (TEMI) heeft een subsidie binnengehaald van de Europese Unie van €3,5 miljoen. In de komende drie jaar moet dit de manier waarop wetenschap in de klas wordt gebracht totaal veranderen. De Leidse Sterrenwacht is coördinator van het TEMI-project…

De Tatiana Afanassjewa-lezingenreeks is een reeks publiekslezingen op woensdagavonden waarvoor iedereen met natuurkundige belangstelling van harte is uitgenodigd.

Een nieuw, tweejarig masterprogramma Duits, verzorgd door vijf universiteiten, moet gaan voorzien in de grote vraag naar eerstegraads docenten Duits in het voortgezet onderwijs. De Universiteit Leiden is penvoerder van het programma.

Taalbewustzijn in het onderwijs

In twee jaar leiden we je op tot een academische leraar die van veel markten thuis is.

Op deze pagina vind je inhoudelijke en praktische informatie over de tweejarige Educatieve master Religie en Levensbeschouwing.

Wil je graag je team verder helpen of een onderwijskundige uitdaging aangaan? Onze op maat gemaakte workshops zijn ontworpen om professionals te helpen bij onderwerpen zoals generatieve AI, collaboratieve probleemoplossing, media in het onderwijs, inclusief ondewijs, playful learning en nog veel mee…

De Leidse hoogleraar Richard Griffiths heeft op 22 maart 2016 de Outstanding Educators Award for Innovation ontvangen tijdens de jaarlijkse Coursera Partner Conferentie die de Universiteit Leiden dit jaar host in het World Forum in Den Haag. Bij de bijeenkomst zijn 500 deelnemers uit meer dan 100 to…

De dood van George Floyd leidt in de Verenigde Staten en daarbuiten tot felle protesten tegen politiegeweld en racisme. Hoe merken we dat in onze universitaire gemeenschap? We gaan erover in gesprek met diversity officer Aya Ezawa.

De Leidse burgemeester Peter Heijkoop bezocht maandag de faculteiten Sociale Wetenschappen (FSW) en Wiskunde en Natuurwetenschappen (FWN).

Vanaf september 2020 is het voor studenten mogelijk een nieuwe tweejarige educatieve master te volgen die ontwikkeld is in nauw overleg tussen het ICLON en de Faculteit Geesteswetenschappen. Hoe bevalt de opleiding tot nu toe, waarom deze master en hoe is het om les te geven in coronatijd? We vroegen…

Onderzoekers die het ‘natuurlijke taalgebruik van sprekers’ willen onderzoeken, staan voor een uitdaging. Zodra deelnemers in de gaten hebben dat ze worden geïnterviewd, maken ze andere taalkeuzes dan ze in het dagelijks leven zouden doen. Universitair docent Paz Gonzalez denkt samen met collega’s hoogleraar…

Na haar master ‘Infection & Immunity’ twijfelde Anouk Pappot over haar toekomst als onderzoeker. Ze ontdekte dat ze het delen van kennis minstens zo leuk vond als het opdoen ervan. Dat inzicht bracht haar bij de master Leraar VHO Biologie aan het ICLON, de lerarenopleiding van de Universiteit Leiden.…

Waarom gaan we soms langzamer of juist sneller praten, of houden we een langere pauze tussen het uitspreken van bepaalde woorden? Dat heeft er alles mee te maken of je een substantief (zelfstandig naamwoord) of een werkwoord gaat uitspreken. Dit blijkt uit onderzoek van een internationaal team onder…