AIED Special Interest Group

De AIED SIG brengt collega’s van binnen de hele universiteit samen rond het thema AI in het onderwijs. Ze organiseren interactieve debatten, presentaties door collega’s, showcases van best practices en sessies waarin AI-toepassingen worden verkend.

Sluit je aan bij het AIED SIG Teams platform of neem contact op via AIED@leidenuniv.nl.

Adviesrapporten

• Een rapport over Artificial intelligence, cognitive offloading and implications for education van het Australian Network for Quality Digital Education.
• Dit Npuls visie document en bijbehorende handreikingen over GenAI en toetsing.
• UNESCO heeft meerdere rapporten gepubliceerd over GenAI en onderwijs.

Wetenschappelijke literatuur

• Reimagining the Artificial IntelligenceAssessment Scale (AIAS): A refined framework for educational assessment (Perkins et al., 2025)
• Looking Beyond the Hype: Understanding the Effects of AI on Learning (Bauer et al., 2025)
• Addressing student non-compliance in AI use declarations: implications for academic integrity and assessment in higher education (Gonsalves, 2024)
• Talk is cheap: why structural assessment changes are needed for a time of GenAI (Corbin et al., 2025)
• ‘Where’s the line? It’s an absurd line’: towards a framework for acceptable uses of AI in assessment (Corbin et al., 2025)
• Constructive Alignment as a Framework For Faculty Development in an Age of AI (Christensen & Hansen, 2026)
• Educating in the Age of GenAI: Exploring AI Literacy Through Mutual Reinforcement in Higher Education (Uijl et al., 2026)

Blogs en communities

• Npuls community AI & Data
• Media & Learning's Special Interest Group on AI in Higher Education
• SURF community AI in Education