972 zoekresultaten voor “beter learning” in de Medewerkerswebsite
-
Fatemeh Mehrafrooz Mayvanf.mehrafrooz.mayvan@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
I-Fan Lini.lin@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
André Mesquita Fery Antunesa.r.mesquita.fery.antunes@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Philipp Kropfp.kropf@cml.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Jovan PesaljFaculteit der Geesteswetenschappen
j.pesalj@hum.leidenuniv.nl | 070 8009926
-
Ruchella KockFaculteit der Sociale Wetenschappen
r.m.d.kock@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Juan Claramunt GonzalezFaculteit der Sociale Wetenschappen
j.claramunt.gonzalez@fsw.leidenuniv.nl | 071 5276026
-
Minder is beter in mijnbouw
Voor de energietransitie hebben we een hoop zeldzame aardmetalen nodig. Dat vereist niet alleen een duurzame winning, maar ook efficiënt gebruik en hergebruik. René Kleijn van het Centrum voor Milieuwetenschappen (CML) is de eerste Nederlandse hoogleraar Toekomstbestendige Grondstofvoorziening. In het…
-
Activerende Podcast Methode: studenten betrekken met behulp van blended learning
Hoe kan ik studenten meer laten samenwerken en hun betrokkenheid vergroten? Dat was de vraag die docent, en winnaar van de Facultaire Onderwijsprijs 2022, Astrid Van Weyenberg zich twee jaar geleden stelde. Haar oplossing? Een methode waarbij de inzet van podcasts ervoor zorgt dat studenten actief aan…
-
‘Wetenschap gaat beter als je divers bent’
Aske Plaat is wetenschappelijk directeur van het LIACS, het Leiden Institute of Advanced Computer Systems. Hij is ook ambassadeur van het LGBT+ Network van de Universiteit Leiden. Bevlogen vertelt hij waarom.
-
Juristen begrijpen de grondwet niet beter
Begrijpen mensen de grondwet eigenlijk wel? Deze vraag hield Jelle But, promovendus bij Staats- en bestuursrecht, bezig. Om hierachter te komen, nam hij een enquête af onder 1333 respondenten. Uit dit onderzoek blijkt dat juristen de grondwet niet beter begrijpen dan niet-juristen.
-
Verrassing! Informatie waarover we ons verbazen onthouden we beter (maar niet altijd)
Verrassende informatie onthouden we vaak beter. Uit recent onderzoek van Amy de Bruïne blijkt dat dit vooral geldt voor informatie die ook geloofwaardig is. Ze legt uit wat dit inzicht kan betekenen voor het onderwijs.
-
angst en depressie beter begrijpen en voorkomen
Hoe kunnen we angst en depressie onder jongeren beter begrijpen en voorkomen? Daarover vertelt universitair docent Moji Aghajani in een speciale editie van de LUF Wetenschapspodcast.
-
Ervaringen van jongeren waardevolle bron voor betere zorg en beter onderwijs
LUMC Curium en de Nationale Jeugdraad (NJR) werken al ruim vijf jaar samen om ervaringsdeskundigheid van jongeren met een psychiatrisch verleden in onderzoek en de geneeskundeopleiding vast te leggen. Het doel is dat artsen en onderzoekers een breder perspectief krijgen en betere zorg kunnen bieden.
-
Beter leren van data: Rianne de Heide wint prestigieuze prijs voor haar proefschrift
Hoe kunnen mensen en computers leren van data? Om dat te onderzoeken gebruiken wetenschappers vaak zogeheten Bayesiaanse methodes. Hoewel deze methodes veelgebruikt zijn, hebben ze ook beperkingen en zijn ze niet altijd goed te interpreteren. Rianne de Heide beschrijft in haar proefschrift een aantal…
-
Teaching Machines to Learn
Lezing, Tuesday Talks: Science Insights
-
Diego Barbosa Arize SantosFaculteit der Sociale Wetenschappen
d.arize@fsw.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Nooit meer glas in de jam met betere röntgenscanners
Röntgen- en CT-scanners zijn veelgebruikte apparaten bij onderzoek, diagnostiek en in de industriële sector. Toch zijn ze nog lang niet zo snel en nauwkeurig als we zouden willen. Mathé Zeegers onderzoekt bij het Centrum Wiskunde en Informatica de nieuwste techniek in het vakgebied: spectrale röntgenbeeldvorming.…
-
Jay te Beestj.t.te.beest@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Tom Kouwenhovent.kouwenhoven@liacs.leidenuniv.nl | 071 5274799
-
Transfer Learning in Deep Reinforcement Learning and Procedural Content Generation
Promotie
-
C. van RaadFaculteit der Rechtsgeleerdheid
-
Studenten beter laten lezen met behulp van interactieve teksten
Met het programma FeedbackFruits kun je online vragen en discussiepunten toevoegen aan een tekst. Dit helpt studenten de stof te begrijpen en de docent krijgt voorafgaand aan het college inzicht in wat studenten moeilijk vinden. Eric Storm vertelt over zijn aanpak.
-
‘De medezeggenschap is beter én leuker geworden’
Het academisch jaar 2021-2022 is ten einde gekomen. Hoe kijkt de Faculteitsraad van de FSW terug op dit jaar? We spreken met raadsleden Marian Hickendorff en Evelien Wolthuis over werkdruk en de versterkte positie van medezeggenschap. Daarnaast blikt Evelien terug op haar tijd bij de raad, waar ze na…
-
Luuk de LigtFaculteit der Geesteswetenschappen
l.de.ligt@hum.leidenuniv.nl | 071 5272669
-
Active Learning Classroom
Workshop
-
Evert van Nieuwenburge.p.l.van.nieuwenburg@liacs.leidenuniv.nl | 071 5275523
-
Beter omgaan met onze grondstoffen
De beschikbaarheid van grondstoffen, de energietransitie en de afhankelijkheid van China. Daarover en meer gaat de oratie van René Kleijn.
-
Betere scheepsontwerpen dankzij slimme algoritmes
Een perfect schip is licht en slank voor snelheid, maar moet ook sterk en stabiel zijn om veilig te varen. Door deze en andere tegenstrijdige eisen is het zelfs met een supercomputer lastig om het perfecte ontwerp te vinden. Computerwetenschapper Roy de Winter ontwikkelde een algoritme dat helpt om…
-
Samenwerken aan betere palliatieve zorg in Leiden
Hoe zorgen we ervoor dat iedereen toegang heeft tot passende palliatieve zorg? Met een FSW LHSC-aanjaagsubsidie organiseerden gezondheidspsycholoog Liesbeth van Vliet en medisch antropoloog Annemarie Samuels in samenwerking met consortium Propallia, welzijnsorganisatie BuZz en het Netwerk Palliatieve…
-
Online leren met de student centraal
Veel mensen maken een MOOC niet af. Dit sluit niet aan bij het doel van grootschalig online leren. Studenten hebben verschillende doelen en achtergronden. Het onderzoek van Xiaomei Wei richt zich op wat studenten betrokken houdt en wat hen helpt om diepgaand te leren in een MOOC.
-
The Blended Learning Game
Workshop
-
Active Learning Strategies
Workshop
-
Self-Regulated Learning
Workshop
-
‘Open Science’ leidt tot betere wetenschap
De Universiteit Leiden kent een actieve community die Open Science wil stimuleren: transparantie in alle fasen van het onderzoek door elke stap nauwkeurig en openbaar vast te leggen. ‘Het is nu de tijd om je open te stellen’, zeggen de psychologen Anna van ’t Veer en Zsuzsika Sjoerds. De noodzaak van…
-
Prijs voor methode die nóg betere algoritmes kan maken
Ze ontwikkelt algoritmes die toonaangevende optimalisatietechnieken overtreffen en breed toepasbaar zijn. Het team van Niki van Stein krijgt hiervoor de GECCO Humies Award. ‘Met onze methode kunnen we voor diverse apps algoritmes maken en doorontwikkelen die beter zijn dan de huidige.’
-
De veiligheid van nanodeeltjes beter inschatten
Hoe veilig zijn de nanodeeltjes in transparante zonnecrème, anti-geursokken en bacterie-werende pleisters? Hoewel er op alle organismen microben zitten, houden de tools die de veiligheid van nanomaterialen inschatten daar nog nauwelijks rekening mee. Die invloed van microben bracht Bregje Brinkmann…
-
Migranten die beter Nederlands spreken hebben vaker een vaste baan
Wie de Nederlandse taal spreekt, heeft betere kansen op de arbeidsmarkt. Investeer daarom in taalles van migranten, is de boodschap van wetenschapper Giacomo Boffi.
-
Moeten we ons beter voorbereiden op het onverwachte?
Nikki Ikani vertelt bij NPO Radio 1 over de omslag van afgelopen weken in de oorlog tussen Rusland en Oekraïne en hoe we daarop moeten reageren.
-
Cursus (Engelstalig): Interactive Machine Learning
Cursus
-
Ana Cristina Arcos Marina.c.arcos.marin@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Kiana Shahrasbik.shahrasbi@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Evin AktarFaculteit der Sociale Wetenschappen
e.aktar@fsw.leidenuniv.nl | 071 5275228
-
Rahul Bandyopadhyayr.bandyopadhyay@liacs.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Yifan Wangy.wang.137@liacs.leidenuniv.nl |
-
Roozbeh Siyadatzadehs.r.siyadatzadeh@liacs.leidenuniv.nl | 071 5274799
-
Surendra Balraadjsings.balraadjsing@cml.leidenuniv.nl | 071 5272727
-
Van molecuul tot model: twee wegen naar betere antibiotica
Hoe pakken we het gigantische probleem van antibioticaresistentie aan? Bij de Universiteit Leiden werken onderzoekers daar vanuit verschillende richtingen aan. Promovendus Vladyslav Lysenko probeert nieuwe antibiotica te ontdekken en verbeteren, terwijl collega Sebastian Tandar onderzoekt hoe we bestaande…
- Visie op Blended Onderwijs
-
Learning in Automated Negotiation
Promotie