Het Centre for Innovation lanceerde 22 februari 2017 de Venture Academy. De Venture Academy helpt Haagse studenten hun eigen baan te creëren. Het doel van de Academy is een brug te slaan tussen ondernemerschap van studenten en kleine en middelgrote bedrijven. Het biedt een vijf maanden durend programma…

Over de psychologie van creativiteit in werk en wetenschap

Oratie

Aan het einde van de vijftiende eeuw werden twee intrigerende christelijke epische gedichten geschreven in Virgilisch Latijn door de dichters Sannazaro en Vida. Ze deden dit in overeenstemming met de wensen van de paus. Deze epische gedichten, zowel geprezen als bekritiseerd door tijdgenoten, worden…

Is onze kijk op duurzaamheid wel zo duurzaam? Shivant Jhagroe vindt van niet, hij vertelt hierover bij Trajectum (Hogeschool Utrecht).

Het Centrum voor Juridisch Ondernemerschap en Innovatie vindt het belangrijk dat docenten, studenten en onderzoekers geïnformeerd worden over de impact van technologische ontwikkelingen in het juridische werkveld in het kader van de relevantie van het onderwijs, de aanknopingspunten voor academisch…

Het Center for Legal Entrepreneurship and Innovation (CLEI) richt zich op het stimuleren van ondernemerschap en innovatie in de juridische bedrijfstak.

Recent werd Aniek Moonen, alumni van het Leiden University College en voorzitter van de Jonge Klimaatbeweging, geinterviewd door het LOGEION.

Het CLEI verzorgt een aantal vakken op het gebied van ondernemerschap en innovatie in juridische dienstverlening.

LLInC ondersteunt innovatief en hoogwaardig onderwijs, binnen de Universiteit Leiden en in samenwerking met onderwijs- en maatschappelijke organisaties.

Het CLEI initeert projecten op gebied van ondernemerschap en innovatie ten behoeve van studenten. We werken daarbij graag samen met organisaties in het werkveld. De enige voorwaarde is dat de juridische dienstverleners, innovatie adviseurs, technologische bedrijven zich openstellen voor de samenwerking…

Wij zetten ons in voor een krachtige en voortdurende ontwikkeling van het hoger onderwijs. Met een team van multidisciplinaire deskundigen ondersteunt LLInC innovatief en hoogwaardig onderwijs, binnen de Universiteit Leiden en in samenwerking met onderwijs- en maatschappelijke organisaties.

e-SIDES (ethische en maatschappelijke impact van data science) is een project dat door de Europese Commissie wordt gefinancierd onder het Horizon 2020 programma.

Studievoorlichting

Dit thematische gebied richt zich op wereldwijde transformaties rond geweld en de preventie ervan. Gerelateerde onderwerpen zijn technologische innovaties in hedendaagse oorlogsvoering, transnationaal terrorisme, vrouwen en veiligheid, de opkomst van niet-statelijke veiligheidsactoren en nieuwe strategieën…

Ons onderwijsaanbod is breed en divers. Hieronder vindt u alle informatie over de vakken die door de afdeling Bedrijfswetenschappen worden verzorgd. Als u op een vak klikt, wordt u doorgeleid naar de studiegids.

Het Leiden Bio Science Park (LBSP) is het grootste innovatiedistrict van Nederland op het gebied van Life Sciences & Health. De clustering van hoogwaardig onderwijs, onderzoek, zorg en bedrijfsleven trekt studenten, wetenschappers en ondernemers vanuit de hele wereld naar kennisstad Leiden.

Innovatieve principes van challenge-based learning combineren met ontwikkeling van lesprogramma’s.

Tijdens de Leiden Leadership Lunch op vrijdag 14 juni stond innovatie in tijden van bezuinigingen in (publieke) organisaties centraal. Ditmaal presenteerde Joris van der Voet zijn wetenschappelijke onderzoek naar ‘Innovation Capacity in Times of Decline’. Joris van der Voet is universitair docent Publiek…

Nieuwe of betere behandelingen van (chronische) ziekten.

Per 1 januari 2016 is Carsten de Dreu benoemd als hoogleraar met als leeropdracht de 'Sociale Psychologie van de Organisatie'. Op 14 december 2015 ontvangt De Dreu de 'Dr. Hendrik Muller Prijs' voor de gedrags- en maatschappijwetenschappen van de KNAW.

Het doel van dit proefschrift is om eerst te onderzoeken welke vormen van samenwerkend leren bij de verschillende conservatoria in de praktijk worden gebracht, om vervolgens te kijken naar hoe samenwerkend leren kan worden geïmplementeerd.

Oratie

Wist je dat onderzoek en onderwijs op het gebied van digitale innovatie belangrijke pijlers zijn van de Faculteit Governance and Global Affairs? De komende zeven dagen organiseren we Cyberweek op onze socialmediakanalen om je meer te laten zien van wat wij te bieden hebben.

Wist je dat onderzoek en onderwijs op het gebied van digitale innovatie belangrijke pijlers zijn van de Faculteit Governance and Global Affairs? De komende zeven dagen organiseren we Cyberweek op onze socialmediakanalen om je meer te laten zien van wat wij te bieden hebben.

Ben je klaar om je team verder te helpen of een onderwijskundige uitdaging aan te gaan? Onze op maat gemaakte workshops zijn ontworpen om professionals te helpen bij onderwerpen zoals blended learning, collaboratieve probleemoplossing, media in het onderwijs, inclusief ondewijs, playful learning en…

Het onderwijs in Den Haag heeft een sterke basis in het onderzoek. Naast bachelor- en masteropleidingen biedt de universiteit ook aan scholieren, professionals en andere geïnteresseerden mogelijkheden om zich te ontwikkelen.

De Faculteit Rechtsgeleerdheid

Ontdek welke bachelor opleidingen van Universiteit Leiden passen bij jouw interessegebied.

Ontdek welke bachelor opleidingen van Universiteit Leiden passen bij jouw interessegebied.

Op welke manieren kan innovatie een bijdrage leveren, of obstakels opwerpen, bij publieke aanbestedingstrajecten?

Het jaarverslag van de Universiteit Leiden rapporteert over onderwijs, onderzoek, innovatie, kennisvalorisatie, infrastructuur, personeel en financiën.

Wil jij Klinische Technologie studeren aan Universiteit Leiden en meer te weten komen over de opleiding? We laten het je zien in de opleidingsvideo.

Wilt u als professional ook de vruchten plukken van de onderwijsproeftuin? Lees dan verder voor ons aanbod van 'mixed classrooms'. U heeft ook de mogelijkheid om met de Honours Academy zelf onderwijs te organiseren.