Op 3, 4 en 5 juni speelt PS|theater met 80 pubers 'De hoop van Leiden'. Neurowetenschapper Eveline Crone verschafte het inzicht in het puberbrein. Wat gebéurt er toch in dat hoofd? Slaande deuren, uitbarstingen uit het niets, en het volgende moment weer poeslief, maar toch wéér vergeten die tas op te…

Onderzoekers werken al eeuwen aan een atlas van het brein. Maar zelfs in 2017 zijn sommige hersenstructuren nog niet in kaart gebracht, met name in de hersenstam. In dit paper hebben we de test-hertest betrouwbaarheid gemeten van de enige MRI-scan die onderzoekers in staat stelt om de locus ceruleus,…

De focus van dit proefschrift is het leren en de samenwerking van docenten in het voortgezet onderwijs.

LIBC PUBLIEKSDAG 'SLEEP(LESS) IN LEIDEN' (In Dutch)

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) is een Leids Universitair netwerk dat zich richt op het stimuleren van interdisciplinaire samenwerking op het gebied van hersenen en cognitie. Daarnaast maakt het LIBC zich sterk voor wetenschappelijke valorisatie en outreach.

De programmagroep Opvoeding & Ontwikkeling onderzoekt welke invloed ouders, verzorgers en andere opvoeders - bijv. opvoeders in de kinderopvang - hebben op de ontwikkeling van kinderen, hun welbevinden en gezondheid.

Van jongs af aan komen kinderen met verschillende verhaalvormen in aanraking. Dat gebeurt bijvoorbeeld via gesprekken waarin een ouder aan een kind uitlegt wat er gaat gebeuren of wanneer het kind wordt gevraagd te vertellen wat het op school heeft gedaan. Ook via films en prentenboeken doen jonge kinderen…

De sectie Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie bestaat uit meer dan 45 medewerkers. Zij houden zich voornamelijk bezig met onderwijs en onderzoek.

De programmagroep Onderwijswetenschappen heeft expertise op het gebied van het levenslang lerende individu in het onderwijs, met veel aandacht voor lerende kinderen.

De sectie Cognitieve Psychologie is als volgt georganiseerd:

Het mobiele lab, het Psychologielab op Wielen, brengt de wetenschap naar het grote publiek toe!

Eveline Crone legt aan presentator Charles Groenhuijsen uit waarom de ontwikkelingen in het brein het bijzondere gedrag van een puber verklaren.

Debat

Wat leerde psychologiestudent Jessie in een psychiatrisch ziekenhuis in Gambia? En waarom studeert Noman uit Jemen nu politicologie in Leiden? Dankzij de giften van alumni kunnen studenten naar het buitenland met een LUF-beurs. Jessie en Noman vertellen over hun indrukwekkende ervaringen.

Psycholoog Daphne Tona heeft als een van de eersten bij levende vrijwilligers 'in vivo' onderzoek gedaan naar een kleine kern in de hersenstam. Deze kern is betrokken bij cognitieve functies en neurologische en psychiatrische aandoeningen. Met haar onderzoek brengt Tona onze hersenen verder in kaart.…

Wie zich goed voelt, is ook mentaal flexibeler en veerkrachtig. In een nieuw onderzoek laat een internationaal team van neurowetenschappers zien dat natuurlijke hersenopioïden die vrijkomen na beloningen de aandacht verbreden. Dat biedt nieuwe inzichten in stress, cognitie en welzijn.

Wat doen psychedelica precies in onze hersenen? Om dat te onderzoeken heeft NWO een Vidi-beurs toegekend aan Michiel van Elk. De Leidse cognitief psycholoog vertelt over zijn voorstel voor serieus onderzoek naar een wijd verbreid maatschappelijk verschijnsel. ‘Mensen beschrijven ervaringen onder invloed…

Eveline Crone is één van de vier Leidse wetenschappers die in 2014 een Vici-beurs toegekend heeft gekregen uit de venieuwingsimpuls van de nationale wetenschapsfinancier NWO . Met deze subsidie van 1,5 miljoen euro kan zij een eigen onderzoeksgroep opzetten en promovendi aanstellen.​

In een reportage van NTR Academie vertelt hoogleraar neurocognitieve ontwikkelingspsychologie Eveline Crone uitgebreid over haar onderzoek bij adolescenten. Ze laat onder andere zien hoe hersenonderzoek bijdraagt aan het beantwoorden van vragen over typisch pubergedrag.

Als mannelijke parkieten met succes een puzzeldoosje met voedsel kunnen openen, worden ze aantrekkelijker voor vrouwtjes. Slimheid lijkt dus een rol te spelen bij partnerkeuze. Gedragsbioloog Carel ten Cate publiceert hierover op 11 januari samen met Chinese collega’s in het gezaghebbende wetenschappelijk…

De Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) Publieksdag, met als thema 'geheugensporen', trok ruim 700 bezoekers.

Hoe meer mogelijkheden een kind krijgt om te leren en zich te ontwikkelen, hoe sterker zijn of haar positie in de maatschappij zal zijn. De Universiteit Leiden onderzoekt hoe de hersenen informatie oppakken, en hoe leerprocessen positief kunnen worden beïnvloed.

Human AI is waar kunstmatige intelligentie en machine learning samenkomen met filosofie, cognitieve wetenschap en de creatieve kunsten. Voorbeelden van onderzoeksvragen in dit domein zijn: ‘Kan een algoritme naar menselijke maatstaven creatief zijn?', 'Kunnen creatieve processen, zoals het componeren…

Hoogleraar neurocognitieve ontwikkelingspsychologie Eveline Crone is geïnstalleerd als lid van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW). Van 2008 tot 2013 was Crone lid van De Jonge Akademie. Momenteel is zij het jongste KNAW lid.

Hieronder lees je wat de selectie inhoudt en welke stappen je moet volgen. Let goed op de deadlines.

Aangezien jeuk en pijn zeer belastend kunnen zijn, vooral wanneer mensen chronisch aan (een van) deze symptomen lijden, is het belangrijk te weten door welke factoren deze gewaarwordingen worden beïnvloed. Het wordt steeds duidelijker dat psychologische factoren een belangrijke rol spelen bij het ervaren…

Dit jaar bestaat de Universiteit Leiden 444 jaar! Dat vieren we samen met de inwoners van Leiden en Den Haag tijdens verschillende activiteiten. Eén hiervan is onderzoek samen met inwoners. In het project ‘plastic in de Leidse grachten’ onderzoeken wetenschappers en inwoners waar het plastic afval in…

Dit zijn de mensen die binnen de Universiteit Leiden actief zijn op het gebied van kunstmatige intelligentie.

Het Instituut Psychologie verzorgt innovatief en interdisciplinair onderzoek en onderwijs binnen de psychologie en aanverwante vakgebieden.

De Psychologie Research Seminars worden georganiseerd door en voor medewerkers van het instituut. Ze bieden de gelegenheid om kennis te delen, nieuwe inzichten op te doen en collega’s vanuit verschillende disciplines te ontmoeten.

Het Instituut Psychologie is ondergebracht bij de Faculteit der Sociale Wetenschappen (FSW).

Hoe gebruiken studenten mobiele technologie voor hun zelfsturende taalleren? Welke factoren beïnvloeden hun zelfgestuurd leren met mobiele technologie?

Een cognitieve revalidatie therapie voor mensen met navigatieproblemen als gevolg van NAH

Het belang van taal voor zelfregulatie en sociaal gedrag bij kinderen met een extra X chromosoom

Sanne Kellij en collega's hebben 142 artikelen systematisch geëvalueerd, waarbij ze bewijs onderzochten voor drie hypothesen over de relatie tussen slachtofferschap en sociale informatieverwerking.

Nieuw onderzoek van de National University of Singapore en Leiden laat zien dat chimpansees en bonobo’s net zoveel contrast in hun ogen hebben als mensen, waardoor ze gemakkelijk de richting van iemands blik kunnen volgen.

Syntactici onderzoeken hoe woorden in de menselijke taal worden gecombineerd tot grotere eenheden (frases en zinnen) en hoe de combinatiemogelijkheden de woordvolgorde en de grammaticale relaties tussen de delen van een zin bepalen.

Woorden kunnen, afhankelijk van wie ze waar en wanneer gebruikt, erg veel verschillende betekenissen hebben of zelfs het tegenovergestelde van hun woordenboekbetekenissen uitdrukken.

Hoe kan een CLIL-aanpak, met een focus op Disciplinary Literacies, het literatuuronderwijs van het LLA-programma in de bovenbouw van TTO verbeteren?

De programmagroep Opvoeding & ontwikkeling doet onderzoek naar gehechtheid, sensitief opvoedgedrag en preventie van en interventie bij problemen.

Binnen de sectie Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie wordt onderwijs verzorgd en onderzoek verricht op verwante deelgebieden van de psychologie: Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie.

Ook gewóón proza heeft stijl. Dat is de argumentatieve stelling die in de titel van dit proefschrift verborgen zit.