Leren stopt niet na een diploma. Voor universiteiten is Leven lang ontwikkelen (LLO) dé manier om impact te maken – voor professionals en de samenleving. Hoe veranker je het duurzaam in beleid, onderwijs en organisatie? Ontdek inzichten uit de leergang Universitair LLO en waarom dit hét moment is om…

Van collegebank tot raadszetel. In aanloop naar de gemeenteraadsverkiezingen van 14, 15 en 16 maart 2022 stellen we FGGA-studenten en alumni die in hun gemeente op de kandidatenlijst staan, aan je voor. Welke ambities hebben ze? Wat heeft hun studie aan hun politieke werk bijgedragen en waar zien ze…

Student Jeroen van Gessel merkte dat docenten weinig tijd hadden om uitgebreide feedback te geven op schrijfopdrachten. Samen met zijn technisch onderlegde vriend Menno Hahury richtte hij de startup Eduface op en ontwikkelde hij een AI-onderwijsassistent. 'De eerste gebruikers werken nu drie keer zo…

In de afgelopen weken heeft de wereld een ongekende verstoring, wanorde en verandering doorgemaakt. Ook op de Universiteit Leiden zijn de gevolgen voelbaar. Niet alleen werd al het fysieke onderwijs geannuleerd en vervangen door online lessen, ook open dagen, informatiesessies, proefstuderen en andere…

Wat kunnen we leren van Cleveringa’s moedige protestrede? ‘Zonder verbeeldingskracht en een hechte gemeenschap nemen mensen het niet voor elkaar op’, stelt Cleveringa-hoogleraar Michael Ignatieff tijdens zijn oratie op 26 november.

Dankzij KlasseContact kunnen kinderen die langdurig ziek zijn blijven meedoen met hun klas. Thuis of in het ziekenhuis gebruiken deze kinderen een laptop die verbonden is met een ICT-set in de klas. Zo blijven ze in contact met hun klasgenootjes en hoeven ze geen school te missen. Silvia Klunder (LUMC)…

Heb jij een vernieuwend idee over hoe het onderwijs verbeterd kan worden, maar weet je niet welke vervolgstap je moet nemen? Vanuit het Comeniusprogramma zijn verschillende beurzen beschikbaar voor onderwijsinnovatie. Een docent en beleidsadviseur leggen uit welke deuren de beurs kan openen.

Veel studenten dromen ervan een eigen bedrijf te beginnen. Maar hoe pak je dat aan? De Master Honours Challenge ‘Entrepreneurship’ helpt studenten op weg. ‘Ik kan er nu echt voor gaan.’

Hoe kunnen we als samenleving het aantal zelfdodingen terugdringen? Volgens hoogleraar Suïcidepreventie Renske Gilissen kunnen betere kennis en vooral concrete maatregelen meer levens redden.

Hij is altijd positief naar zijn studenten, helpt ze het brede plaatje van de opleiding te zien en probeert ze mee te geven dat ‘een studie een gigantische kans is om je te ontwikkelen in richtingen die je echt interesseren.’ Thomas Moerland, universitair docent bij het LIACS, is genomineerd als Docent…

Wat houdt de master Financieel Recht echt in? Studenten ontkrachten hardnekkige misvattingen en laten zien hoe breed, actueel en maatschappelijk relevant deze opleiding is.

Waarom verhuizen senioren pas als het écht niet anders kan? Hoogleraar Wilco van Dijk legt uit welke psychologische drempels daarbij een rol spelen en hoe woonbeleid beter kan aansluiten op de wensen van ouderen. 'Je huis is niet alleen een stapel stenen, het is een deel van je identiteit.'

Hoe werken docenten aan de ontwikkeling van hun leerlingen? Kevin Zweeris, promovendus bij het ICLON, ontwierp instrumenten om doelen van docenten in kaart te brengen.

De Afghaanse Niloufar Rahim vluchtte met haar familie naar Nederland. Ze studeerde geneeskunde in Leiden en traint nu studenten in Afghanistan.

Al in de zandbak kreeg Yousef Sweid op zijn Joodse kleuterschool in Haifa te horen dat hij een stinkende Arabier is. In een volgepakte collegezaal speelde de Palestijns-Israëlische acteur een indrukwekkend stuk uit zijn voorstelling ‘Between the River and the Sea’.

Sinds 1936 drukken Leidse hoogleraren arbeidsrecht hun stempel op onderzoek en onderwijs. Van de opkomst van de vakbond tot de AI-revolutie: het vakgebied blijft continu vernieuwen. Anno 2026 staat het opnieuw voor ingrijpende veranderingen. ‘Arbeidsrecht zal altijd belangrijk blijven.’

Op maandag 22 januari ontvingen vijftien gedreven docenten hun Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO). Rector magnificus Hester Bijl feliciteerde hen in het Academiegebouw. Vier docenten vertellen over wat hen motiveerde het SKO-traject te volgen en wat het hen heeft opgeleverd.

Gedreven, innovatieve docenten zijn de drijvende krachten achter ons onderwijs. Thijs Porck is Universitair Docent Middeleeuws Engels verbonden aan het Leiden Centre for the Arts in Society. Hij behaalde eind vorig jaar zijn Senior Kwalificatie Onderwijs. ‘Het is goed om als docent na te blijven denken…

De strijd tegen opstandelingen, guerrilla’s en verzetsbewegingen is bij experts en militairen een ‘uitermate impopulair’ onderwerp, zegt bijzonder hoogleraar militaire geschiedenis Thijs Brocades Zaalberg in zijn oratie. Hij waarschuwt dat het een vergissing is om deze vormen van irreguliere oorlogvoering…

De Bachelor Honours Class ‘Homo Ludens: Why We Play’ combineert spel, theorie en praktijk. Studenten duiken in alle menselijke domeinen waarin spel een rol speelt en gaan daarover in gesprek, op theoretisch én ervaringsniveau: ‘Soms begrijp je even wat spel is, daarna ontglipt het je weer.’

Een Bachelor Honours Class over de ogenschijnlijk onherkenbare werelden van Insulair Zuidoost-Azië leert studenten een fundamentele les: “Wij verschillen niet zoveel van de mensen aan de andere kant van de wereld.”

Er is iets vreemds aan die nieuwe student Angela Ignatius. Ze is briljant, behulpzaam en altijd beschikbaar. Ze vat lesstof voor je samen, helpt met opdrachten en is zelfs bereid je thesis voor je te schrijven. Maar in hoeverre laat je dat toe? Het is de grote vraag in dit – soms prettig ongemakkelijke…

Festival

Symposium

Cursus, Training

Studievoorlichting, Student for a Day

Lezing en discussie

Om speciaal aan de behoefte van kinderen te voldoen is de Nationale Wetenschapsagenda (NWA) samen met het RIVM en de Nederlandse hogescholen en universiteiten een campagne gestart om kinderen te informeren over het coronavirus, hun vragen te beantwoorden en tips te geven. Als expert angst bij kinderen…

Inmiddels werken we al ruim 9 weken vanuit huis. Hoe vergaat het de medewerkers van het Instituut Geschiedenis? Marlou Schrover, Joost Augusteijn en Edurne de Wilde vertellen hun ervaring.

Veel gevaarlijke ziektes zoals het coronavirus, ebola en Q-koorts zijn overgesprongen van dieren op mensen. Om mens én dier beter te beschermen zouden we ook dieren het recht op gezondheid kunnen geven, schrijft promovendus Joachim Nieuwland. Promotie op 13 mei.

De ene pandemie is de andere niet. Zo is de huidige coronacrisis natuurlijk heel anders dan de dodelijke pestuitbraken in de 14de en 15de eeuw. Kunnen historici leren van de coronacrisis? En wat kunnen we nu leren van historici? Deze vragen bespreekt historica Claire Weeda wekelijks met studenten Geschiedenis…

Met stoom en kokend water laat het Ministerie van Volksgezondheid een zogeheten tracking and tracing-app ontwikkelen om de coronacrisis in te dammen. De snelheid waarmee dat gebeurt is onverantwoord, meent Valerie Frissen, hoogleraar Digitale Technologie en Sociale Verandering.

2025 was voor FGGA een jaar vol impact en mijlpalen: van recordaantal afgestudeerden en nieuwe opleidingen tot internationale samenwerkingen, prestigieuze prijzen en onderzoek dat grenzen verlegt en actuele uitdagingen inzichtelijk maakt.

Wat baalde hij dat hij destijds niet mee kon op archeologische veldonderzoek naar de Caraïben. In plaats daarvan bracht hij zijn tijd voornamelijk achter de computer door, om zijn proefschrift af te maken. Maar ook om zo af en toe te gamen; een persoonlijke passie die uiteindelijk resulteerde in zijn…

De Griekse queer diasporadichter Konstantínos P. Kaváfis (1863-1933) wordt erkend als een centrale figuur in de wereldliteratuur en het literaire modernisme. Op maandag 9 december organiseert de Universitaire Bibliotheken Leiden (UBL) een symposium rond zijn werk. Dit wordt gecombineerd met de lancering…

Onze alumna en bestuursvoorzitter Annetje Ottow vertelt over waarom ze Leiden heeft gekozen om te studeren, dat we als Rechtenfaculteit veel vooruitstrevender zijn dan veel mensen denken en hoeveel baat ze heeft bij haar studie als bestuursvoorzitter.

Als nieuwe hoogleraar Ontwikkelingspsychologie pleit Anna van Duijvenvoorde voor meer samenwerking in de wetenschap. Daarom moedigt ze jonge onderzoekers zich aan te melden bij een netwerk. ‘Het biedt je een bredere blik op de wetenschappelijke wereld.’

Het incLUsion-programma biedt vluchtelingen die zich (nog) niet als student kunnen inschrijven de kans om toch onderwijs te volgen. Simon (secretaris incLUsion) en Sharon (exchange officer) blikken terug op de graduation en leggen uit hoe dit in z'n werk gaat.

Zeshonderd mensen hadden zich op 20 april verzameld in de Pieterskerk, waaronder honderden pientere scholieren: de deelnemers aan de Pre-University Classes hadden hun slotbijeenkomst en veel van hen hadden hun ouders meegebracht. Het was een kennisintensieve middag.

Galmende gangen, chaotische lessen en verplichte koetjes-, en kalfjesgesprekken op het schoolplein: voor scholieren met autisme is een gemiddelde schooldag behoorlijk uitputtend. Veel van hen voelen zich daardoor eenzaam. Ervaringsdeskundige Elijah: ‘In de pauzes zat ik alleen in een kamer.’

Jurist en criminoloog Yannick van den Brink vertelt op de 3 October University hoe rechters omgaan met jeugdige delinquenten. Daarbij gaat hij in het bijzonder in op de voorlopige hechtenis. Wie is Yannick van den Brink?

Tahir Abbas, hoogleraar Radicalisation Studies aan het Instituut Security and Global Affairs, organiseert een boekpresentatie voor zijn nieuwe boek: ‘Ruminations: Framing a sense of self and coming to terms with the other’. De presentatie wordt op donderdag 15 december van 16.00 – 17.00 uur gehouden…

Haar boek ‘Veel valse hoop’ over de Jodenvervolging in Nederland werd direct omarmd als een standaardwerk. De Duitse historicus Katja Happe hield op 26 november de Cleveringa-oratie. Ze is gefascineerd door de vraag: wanneer sta je op?

Archeologiestudent Lisoula zit sinds de zomer van 2024 in de Nationale Denktank, een stichting die onderzoek doet naar maatschappelijke problemen om concrete oplossingen te vinden en deze uit te werken. De denktank bestaat uit een jaarlijks opnieuw samengestelde groep van ongeveer 20 jonge denkers,…

Hoe geef je online onderwijs aan 1500 eerstejaars rechtenstudenten? De klassieke onderwijsvorm met een hoor- en werkcollege was vanwege de coronamaatregelen niet meer mogelijk. Dit was voor Annemarie Drahmann, universitair hoofddocent aan de afdeling Staats- en Bestuursrecht, reden om – mede met behulp…

Kersti Börjars studeerde Engelse taal- en letterkunde in Leiden. Ze werd hoogleraar en is nu Master van het grootste College van de University of Oxford. Welke impact heeft de coronacrisis op St Catherine’s en wat heeft ze aan haar studie in Leiden?